人教版三數(shù)下冊第三組復式統(tǒng)計表基于標準教學設(shè)計

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1、基于標準的教案 教材來源：小學三年級《數(shù)學》教科書/人民教育2014年版 內(nèi)容來源：小學三年級《數(shù)學〔下冊〕》第三組 主題：復式統(tǒng)計表 課時：共2課時,第1課時 授課對象：三年級學生 設(shè)計者： 課 題 復式統(tǒng)計表 課 型 新授課 目標確定的依據(jù) 1.課程標準相關(guān)要求 〔1〕能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準,對事物或數(shù)據(jù)進行分類,感受分類與分類標準的關(guān)系. 〔2〕通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊含信息. 2.教材分析 復式統(tǒng)計表是單式統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上,引導學生進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義,并進一步體會數(shù)據(jù)收集與整

2、理的必要性以與數(shù)據(jù)分析方法的多樣性,體會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息與其應(yīng)用價值. 3.學情分析 學生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有了初步的體驗,會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)做簡單的分析和解決有關(guān)問題,對本節(jié)課的學習積累了一定的經(jīng)驗.本節(jié)課通過復式統(tǒng)計表的教學,學生收集信息、表達數(shù)據(jù)和應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力會有明顯的提高,為后面學習復式統(tǒng)計圖打下基礎(chǔ). 學習目標 1．初步學會復式統(tǒng)計表的格式,能正確地填寫表格,并對表中數(shù)據(jù)進行合理分析. 2．經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程,體會復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生與其優(yōu)越性,增強統(tǒng)計的意識和能力. 3．感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,增強數(shù)學學習的興趣.

3、學習重點 對復式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認識,數(shù)據(jù)的填寫與分析. 學習難點 對復式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認識,數(shù)據(jù)的填寫與分析. 學習方法 情境教學法、探究法、直觀演示法、討論法 小組合作法. 評價任務(wù) 任務(wù)1：通過情境創(chuàng)設(shè),舊知遷移,學會復式統(tǒng)計表的格式. 任務(wù)2：通過獨立嘗試,小組合作,會看復式統(tǒng)計表,并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析. 任務(wù)3：會靈活運用所學知識,解決生活中的問題. 課前準備 多媒體課件. 教 學 預(yù) 設(shè) 一、情境引入 出示情境圖,請學生談?wù)勛约旱膼酆? 提問：我們班男、女同學最喜歡的活動是哪一項呢？ 學生猜測,意見不一,引出主題——用統(tǒng)計解決問

4、題. 二、合作探究,感悟新知 1．復習與鋪墊. 〔1〕選擇適當?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù). 〔出示統(tǒng)計表〕調(diào)查本班男〔女〕生最喜歡下面哪些活動,填寫統(tǒng)計表. 預(yù)設(shè)1：全班一同舉手表決. 預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點不同,喜歡的活動差別較大,應(yīng)該分開統(tǒng)計. 集體討論后共同決定采用男、女生分開統(tǒng)計的方法,請學生現(xiàn)場組織,并進行統(tǒng)計. 〔2〕完成數(shù)據(jù)收集與整理.〔數(shù)據(jù)略.〕 〔3〕分析數(shù)據(jù). 觀察統(tǒng)計表,能驗證你剛才的想法嗎？ 從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？ 2．比較與體驗. 〔1〕這兩張表有什么共同之處？ 學生通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)：兩張表格統(tǒng)計的項目是相同的

5、,但統(tǒng)計的對象不同,數(shù)據(jù)也不同. 〔2〕制造沖突. 用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計表,提出一些需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學生回答. 女生最喜歡看書的人數(shù)與男生相比,是多還是少？ 男生最喜歡踢球的人數(shù)比女生多多少？ 提問：怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？請各學習小組先議一議,然后發(fā)表你們的意見. 小組討論,教師巡視指導. 〔3〕"創(chuàng)造"統(tǒng)計表. 學生介紹經(jīng)驗：將女生的表格折去標題和第一行,對準位置放在男生的表格下面；將"人數(shù)"欄,分別改為"男生"和"女生"；將標題改為"男、女生最喜歡的活動". 教師根據(jù)學生介紹,運用課件,逐步呈現(xiàn)新的統(tǒng)計表. 3．完善認知,揭題. 〔2〕引導

6、比較：這張統(tǒng)計表與我們合并前的統(tǒng)計表有什么不同？ 〔3〕觀察統(tǒng)計表,說一說你都知道了什么. 你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？ 4．解讀信息,體驗優(yōu)點. 出示教科書第37頁統(tǒng)計表下面的三個問題,讓學生回答.讓學生體驗復式統(tǒng)計表在分析數(shù)據(jù)時便于比較和可整體把握的優(yōu)越性. 〔1〕男生最喜歡的活動是什么？女生呢？ 〔2〕參加調(diào)查的一共有多少人？ 〔3〕你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？ 三、應(yīng)用新知,鞏固練習 1．第37頁"做一做". 〔1〕現(xiàn)場統(tǒng)計：請一位男生和一位女生做助手,統(tǒng)計、記錄數(shù)據(jù). 〔2〕交流答案：四人小組交流答案. 〔3〕解讀信息：完成表格下面的三個問題.

7、2．練習八第1題. 〔1〕結(jié)合學生回答,引導學生學會有序地閱讀復式統(tǒng)計表,進一步體驗統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),體會表中數(shù)據(jù)所傳遞的信息. 〔2〕讓學生繼續(xù)觀察統(tǒng)計表,說一說自己還有什么想法,再提出一些數(shù)學問題并解答. 四、反思過程,總結(jié)提高 1．談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 2．說說作用：到目前為止,我們既學習了單式統(tǒng)計表,又學習了復式統(tǒng)計表.那么,你覺得什么時候用單式統(tǒng)計表,什么時候用復式統(tǒng)計表？ 作業(yè)設(shè)置 第38頁練習八：第1～4題. 板書設(shè)計 復式統(tǒng)計表 信息多 便于比較 反思與感受 基于標準的教案 教材來源：小學三年級《

8、數(shù)學》教科書/人民教育2014年版 內(nèi)容來源：小學三年級《數(shù)學〔下冊〕》第三組 主題：復式統(tǒng)計表 課時：共2課時,第2課時 授課對象：三年級學生 設(shè)計者： 課 題 復式統(tǒng)計表 課 型 練習課 目標確定的依據(jù) 1、根據(jù)新課標 課標要求在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析.在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念.進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣,樹立學好數(shù)學的信心.復式統(tǒng)計表是把兩個〔或多個〕統(tǒng)計項目的數(shù)據(jù)合并在一張表上,并可清晰

9、、明了地反映數(shù)據(jù)的情況.這種處理、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法,是學生以后學習復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ). 2、 教材分析 由單式統(tǒng)計表合并成復式統(tǒng)計表的過程,讓學生嘗試進行,這是本課濃墨重彩的一筆.有沒有合并的必要呢？課前我也特別的矛盾,誠然學生合并的統(tǒng)計表一定存在許多不足,然而,我認為"合并"這一過程卻是很有價值和意義的.這一過程,讓學生認識復式統(tǒng)計表的學習是反映更豐富的信息的需要,體會到復式統(tǒng)計表由單式統(tǒng)計表發(fā)展而來,初步感悟復式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu).教師對合并后的統(tǒng)計表不作否定,而是出示復式統(tǒng)計表,組織學生進行比較.比較的目的,是為了突破本課教學的難點,讓學生借助先前嘗試合并統(tǒng)計表的經(jīng)歷初步認

10、識復式統(tǒng)計的結(jié)構(gòu),也為接下來學生獨立填寫復式統(tǒng)計表作了鋪墊.同時借助比較,強化了對"表頭"以與"總計"、"合計"的認知.在學生填表時,并不讓學生平鋪直敘,而是讓學生先想想該先填什么,直接填寫的數(shù)據(jù)和計算后填寫的數(shù)據(jù),讓學生用不同顏色的筆區(qū)分開. 3、學情分析 通過二年級下冊"數(shù)據(jù)收集整理"這一單元的學習,學生對收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗,會將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)做簡單的分析和解決有關(guān)問題,也積累了一定的經(jīng)驗.在此基礎(chǔ)上,本單元教學復式統(tǒng)計表,引導學生進一步體驗統(tǒng)計的方法和意義.尤其是借助復式統(tǒng)計表的學習,進一步體會數(shù)據(jù)收集與整理的必要性以與數(shù)據(jù)分析

11、方法的多樣性,體會數(shù)據(jù)中蘊含的豐富信息與其應(yīng)用價值. 學習目標 1、根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)做簡單的分析和解決有關(guān)問題,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用. 2、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力. 學習重點 1、會看兩種統(tǒng)計圖,把幾個單式統(tǒng)計表合并成復式統(tǒng)計表,體會引入復式統(tǒng)計表的必要性. 2、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析. 學習難點 把兩個單式統(tǒng)計表合并成復式統(tǒng)計表,學會根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的分析. 學習方法 自主探究、合作交流、練習法 評價任務(wù) 1:以小組為單位,展

12、示交流互相說一說有關(guān)數(shù)據(jù)簡單的分析和解決有關(guān)問題,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用. 2：通過自主探索、合作交流,能夠形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力. 課前準備 多媒體課件 教 學 預(yù) 設(shè) 一、上節(jié)課我們學習了哪些關(guān)于統(tǒng)計的知識？ 學生自由回答. 二、出示課件 問題1：統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？ 問題2：觀察統(tǒng)計表中三屆奧運會情況,判斷下面說法是否正確. 〔1〕中國獲得的金牌一屆比一屆多. 〔2〕俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少. 〔3〕每屆都是美國獲得的金牌最多. 三、練習整理分析,解決問題 問題：統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？ 要求：先將記錄單中的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中,再說一說這個班的體育成績. 四、統(tǒng)計活動,解決問題 問題1：你知道班里同學最喜歡看哪些課外書嗎？ 問題2：觀察統(tǒng)計表,說一說你都知道了什么. 問題3：你能給同學們或者圖書管理員提出一些建議嗎？ 五、全課總結(jié).本節(jié)課你有什么收獲？ 作業(yè)設(shè)置 第39頁練習八,第4題. 板書設(shè)計 復式統(tǒng)計表練習 單式統(tǒng)計表 復式統(tǒng)計表 復式統(tǒng)計表右上表示橫欄左下表示縱欄 反思與感受 7 / 7