6、半透膜
③細(xì)胞液與外界溶液具有濃度差
水分子運(yùn)動方向
低濃度溶液→高濃度溶液
低濃度溶液→高濃度溶液
現(xiàn)象
皺縮或漲破
質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原
[易混易錯]
走出滲透作用發(fā)生的5個誤區(qū)
(1)水分子的移動方向是雙向移動，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)多。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察指標(biāo)為漏斗內(nèi)液面變化，但不能用燒杯液面變化作描述指標(biāo)，因現(xiàn)象不明顯。
(3)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實(shí)質(zhì)是指滲透壓。
(4)如果溶質(zhì)分子不能透過半透膜，在達(dá)到滲透平衡時(shí)，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度
7、一側(cè)擴(kuò)散。
(5)并非所有細(xì)胞都可發(fā)生質(zhì)壁分離。具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。
[題組突破演練]
題組一 分析滲透作用發(fā)生的條件及過程
1．按如圖所示安裝滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)部裝有50 mL質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A．若換用較大表面積的半透膜，達(dá)到平衡所用時(shí)間會縮短
B．若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的，玻璃管內(nèi)的液面高度會增加
C．達(dá)到平衡后，向燒杯
8、中加適量清水，玻璃管中的液面也會上升
D．將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提升一段，玻璃管內(nèi)的液面位置相對于上端管口的位置不變
解析：半透膜表面積越大，與外界溶液的接觸面積就越大，水分子進(jìn)入半透膜袋的速率就越快；將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的，其吸水量增加，玻璃管內(nèi)的液面高度會增加；如果在平衡后的燒杯中加入適量水，那么燒杯中液面上升，兩液面間高度差減小，由高度差形成的壓力變小，但濃度差不變，即滲透壓不變，則玻璃管中的液面會上升，使由高度差形成的壓力等于滲透壓從而達(dá)到平衡；將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提升一段，玻璃管中液面與燒杯中液面間的高
9、度差增大，而內(nèi)外濃度差不變，平衡被打破，重新達(dá)到平衡時(shí)玻璃管內(nèi)液面位置相對于上端管口的位置降低。
答案：D
2．如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是( )
A．圖1中B的濃度大于C的濃度
B．圖2中B的濃度等于C的濃度
C．圖1中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D．圖2中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率
解析：圖2漏斗中的液面不再變化，處于平衡狀態(tài)，H1高于H2，所以圖2中
10、B的濃度大于C的濃度。
答案：B
題組二 細(xì)胞的吸水和失水的結(jié)果分析
3．(2017·遼寧沈陽監(jiān)測)將a、b、c三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如模式圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A．圖中所示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高
B．浸泡過程中a組細(xì)胞失水量小于c組細(xì)胞失水量
C．若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細(xì)胞可能先皺縮后恢復(fù)原狀
D．上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數(shù)量比較：c>b>a
解析：根據(jù)圖中信息，a組細(xì)胞基本可以維持原狀，b組細(xì)胞吸水膨脹，c組細(xì)胞皺縮，細(xì)胞失水較多；與a組相比，b組細(xì)胞吸水，細(xì)胞內(nèi)液
11、滲透壓較低；向a組燒杯中加入少量葡萄糖后，剛開始外界溶液滲透壓大于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓，細(xì)胞失水皺縮，后來葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞內(nèi)液滲透壓大于外界溶液，細(xì)胞吸水恢復(fù)原狀；細(xì)胞形態(tài)的改變是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散方式失水或吸水造成的，不消耗ATP。
答案：D
4．將若干生理狀況基本相同，長度為3 cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對照組)中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是( )
A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B．實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C．蔗糖溶液中的
12、蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大
解析：植物細(xì)胞壁的伸縮性較小，導(dǎo)致對照組蘿卜條吸水后增加的長度較少；甘油進(jìn)入植物細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不需要載體；由于蔗糖是二糖，不能進(jìn)入植物細(xì)胞，因此當(dāng)細(xì)胞失水達(dá)到平衡后，蘿卜條的長度不變；甘油通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，葡萄糖通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，而實(shí)驗(yàn)前后細(xì)胞大小幾乎不變，故這兩組細(xì)胞液濃度比實(shí)驗(yàn)前增大，而蔗糖溶液中植物細(xì)胞通過滲透作用失水從而導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大。
答案：B
考點(diǎn)二 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的影響因素及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
[核心考點(diǎn)通關(guān)]
1．影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?
(1)物質(zhì)
13、濃度(在一定的范圍內(nèi))
(2)氧氣濃度(哺乳動物成熟紅細(xì)胞的主動運(yùn)輸與O2無關(guān))
(3)溫度
2．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
(1)據(jù)物質(zhì)濃度判斷跨膜運(yùn)輸方式
①順濃度梯度(溶質(zhì))?被動運(yùn)輸。
②逆濃度梯度(溶質(zhì))?主動運(yùn)輸。
③水分子的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，從溶液角度分析，是從低濃度溶液(水的相對含量多)→高濃度溶液(水的相對含量少)。
(2)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析
①探究是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸
②探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散
[題組突破演練]
題組一 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及特點(diǎn)
5．如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析
14、不正確的是( )
A．興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)過程中，Na＋過膜方式有①也有②
B．⑤、⑥兩種過膜方式不都需要載體
C．神經(jīng)遞質(zhì)可以通過③胞吐的方式被釋放到內(nèi)環(huán)境
D．胰島素通過④胞吞的方式被細(xì)胞吸收
解析：由圖分析可知①為主動運(yùn)輸，②為被動運(yùn)輸，⑤、⑥分別為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散(順序可顛倒)，③、④分別為胞吞和胞吐(順序可顛倒)。選項(xiàng)A，興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)過程中，Na＋過膜運(yùn)輸有從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，即順濃度梯度進(jìn)行，為方式②，也有從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外，逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)?，此時(shí)為方式①，正確。選項(xiàng)B，只有協(xié)助擴(kuò)散需要載體，自由擴(kuò)散不需要，正確。選項(xiàng)C，神經(jīng)遞質(zhì)可以通過③胞吐的方式被釋放到內(nèi)
15、環(huán)境，正確。選項(xiàng)D，胰島素通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合來傳遞信息，其不進(jìn)入細(xì)胞，錯誤。
答案：D
6．鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na＋對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A．Na＋進(jìn)入液泡的方式屬于主動運(yùn)輸
B．Na＋進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性
C．該載體蛋白作用的結(jié)果降低了細(xì)胞的吸水能力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果提高了植物的耐鹽性
解析：Na＋逆濃度梯度進(jìn)入液泡的方式屬于主動運(yùn)輸，該過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，Na＋通過主動運(yùn)輸進(jìn)入液泡可以提高植物的耐鹽性。Na＋進(jìn)入液泡
16、后細(xì)胞液的濃度增大，細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)。
答案：C
題組二 影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)脑蚍治?
7．下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋?，錯誤的是( )
A．如果X跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，則在一定范圍內(nèi)，其運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比
B．如果X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C．如果X(氧氣除外)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍舆\(yùn)輸，則其運(yùn)輸速率與氧氣濃度無關(guān)
D．如果X是脂溶性的物質(zhì)，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话闶菂f(xié)助擴(kuò)散
解析：如果X跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，其運(yùn)輸速率取決于膜兩側(cè)的濃度差，即在一定范圍內(nèi)，其運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸兩種，在順
17、濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞；被動運(yùn)輸不消耗能量，其運(yùn)輸速率與氧氣濃度無關(guān)；脂溶性物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式一般是自由擴(kuò)散。
答案：D
8．下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式的示意圖，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是( )
A．影響a、b方式的因素分別是濃度差和載體蛋白數(shù)量
B．向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則c、d方式受影響最大
C．氨基酸和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同，都是c方式
D．上述4種運(yùn)輸方式的實(shí)現(xiàn)均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性
解析：根據(jù)圖示特點(diǎn)，可以判斷a方式是自由擴(kuò)散、b方式是協(xié)助擴(kuò)散、c方式是主動運(yùn)輸、d方式是胞吐。選項(xiàng)A，自由擴(kuò)散受膜兩側(cè)濃度差的影響，濃度差越大，物質(zhì)出入
18、細(xì)胞的速率就越快，而協(xié)助擴(kuò)散受濃度差和載體蛋白數(shù)量共同影響；選項(xiàng)B，主動運(yùn)輸和胞吐都需要能量，呼吸抑制劑能夠抑制細(xì)胞呼吸，影響能量來源；選項(xiàng)C，氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散；選項(xiàng)D,4種方式中只有d方式能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性。
答案：B
題組三 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
9．(2017·江西五校聯(lián)考)如圖為一實(shí)驗(yàn)裝置，甲、乙兩個小室由一小孔相連通，小孔上覆蓋著一個雙層磷脂分子薄膜。在兩室中分別插入電極，使離子做定向移動。甲室內(nèi)盛K＋或Na＋溶液，乙室內(nèi)盛水。仔細(xì)看圖后回答問題：
(1)圖一中，甲、乙兩室中水面上升的是________，原
19、因是_____________________。
(2)圖二實(shí)驗(yàn)中，甲室中的K＋進(jìn)入乙室，說明加入的纈氨霉素起到了________的作用。
(3)圖三實(shí)驗(yàn)中，Na＋不能進(jìn)入乙室，說明____________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)間接地說明了雙層磷脂分子薄膜具有____________特點(diǎn)。
解析：本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識點(diǎn)。圖一實(shí)驗(yàn)，不加纈氨霉素，K＋不能通過，這時(shí)水通過自由擴(kuò)散通過膜，導(dǎo)致甲室中水面上升；圖二實(shí)驗(yàn)，加入纈氨霉素，K＋從甲室運(yùn)輸?shù)揭沂?；圖三實(shí)驗(yàn)，加入纈氨霉素，Na＋(離子半徑和電性與K＋相似)不能從甲室運(yùn)輸?shù)揭沂?。通過比較、分析和綜合，可以說明纈氨
20、霉素充當(dāng)了運(yùn)載K＋的載體，且載體具有專一性(選擇性)。這一事實(shí)間接地說明了雙層磷脂分子薄膜對不同物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇透過性。
答案：(1)甲 單位時(shí)間內(nèi)乙中的水分子通過膜擴(kuò)散到甲比甲擴(kuò)散到乙的多
(2)載體
(3)載體具有專一性
(4)選擇透過性
“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
考點(diǎn)三 植物細(xì)胞的吸水與失水(實(shí)驗(yàn)探究)
[實(shí)驗(yàn)考什么]
[典例] 成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。圖c是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5
21、mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的曲線圖，請據(jù)圖回答：
(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和__________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括________和________以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是___________________________，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________________________________。
(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是________________________
22、____________________________。
(4)圖c的A、B、C三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是______，表示在0.3 mol/L的蔗糖溶液中的是______。試簡要分析B、C兩曲線存在差異的原因：B曲線是在0.5 mol/L的尿素溶液中，細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于________能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原；C曲線是由于________不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動復(fù)原。
(5)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．第
23、一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟
[答案] (1)原生質(zhì)層 [2] [4] (2)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
(3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度 (4)A C 尿素 蔗糖 (5)B
[解題用什么]
1.考查實(shí)驗(yàn)原理[對應(yīng)題干第(1)題]
成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。
2．考查質(zhì)壁分離的條件[對應(yīng)題干第(2)題]
(
24、1)：→→→
(2)外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。
3.考查實(shí)驗(yàn)的操作過程及觀察指標(biāo)[對應(yīng)題干第(3)題]
4．考查溶液種類與質(zhì)壁分離的關(guān)系[對應(yīng)題干第(4)題]
(1)在溶質(zhì)可穿膜的溶液中(如KNO3、尿素、甘油等)細(xì)胞會發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。
(2)在溶質(zhì)不能穿膜的溶液中細(xì)胞只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能自動復(fù)原。
(3)在高濃度溶液中細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但會因過度失水而死亡不再復(fù)原。
5．考查實(shí)驗(yàn)過程中的對照原則[對應(yīng)題干第(5)題]
該實(shí)驗(yàn)的對照類型為自身前后對照，第一次觀察對照組，第二、三次觀察為實(shí)驗(yàn)組，分別觀察質(zhì)壁分離狀態(tài)和復(fù)原狀態(tài)。
[特別提醒]
25、
(1)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中植物細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發(fā)生質(zhì)壁分離后因細(xì)胞主動或被動吸收溶質(zhì)而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會吸水引起質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原。
(2)質(zhì)壁分離后，在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間，充斥的液體為外界溶液(如蔗糖溶液)。
(3)質(zhì)壁分離過程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分離程度越大，植物細(xì)胞吸水能力越強(qiáng)；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。
－－－－－－－－－－－－－[題組突破演練]－－－－－－－－－－－－－－－－－－
題組 植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)分析及應(yīng)用
26、10．(2017·江西南昌調(diào)研)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是( )
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察細(xì)胞的大小、中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置
B．紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C．已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又能復(fù)原，說明細(xì)胞仍然保持活性
D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
解析：在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，要觀察細(xì)胞的大小、中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置發(fā)生的變化，A項(xiàng)正確。紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能不同，放在相同濃度的蔗糖溶液中，失水程度可能不同，故觀察到的
27、質(zhì)壁分離程度可能不同，B項(xiàng)正確。只有細(xì)胞保持活性才能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C項(xiàng)正確。洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在高濃度的NaCl溶液中也可以發(fā)生滲透作用，引起質(zhì)壁分離，D項(xiàng)錯誤。
答案：D
11．撕取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，移動裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2 g/mL、0.3 g/mL、0.5 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時(shí)間后都用清水再處理。實(shí)驗(yàn)過程中視野里紫色部分的面積占整個視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯誤的是( )
A．a(chǎn)曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B．c曲線表明細(xì)胞可能由
28、于過度失水而死亡
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2 g/mL
D．a(chǎn)、b、c三曲線分別代表乙組、甲組和丙組
解析：a曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例先減小后增大，說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原，故A正確。用清水處理后，c曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例基本不變，原因可能是細(xì)胞在高濃度蔗糖溶液中過度失水而死亡，故B正確。三條曲線剛開始都下降，表明細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，則細(xì)胞液濃度應(yīng)該比三組蔗糖溶液濃度都小，故C正確。a、b、c三曲線應(yīng)分別代表甲組、乙組和丙組，故D錯誤。
答案：D
質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用
(1)判斷
29、成熟植物細(xì)胞的死活
待測成熟植物細(xì)胞＋較高濃度的蔗糖溶液
(2)測定細(xì)胞液的濃度范圍
待測細(xì)胞＋一系列濃度梯度的蔗糖溶液細(xì)胞液濃度介于未使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。
(3)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
不同植物的細(xì)胞＋同一適宜濃度的蔗糖溶液比較剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間―→判斷比較細(xì)胞液濃度(即所需時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小)。
(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)相同成熟植物細(xì)胞＋不同種類溶液(適宜濃度)
授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第36頁
練全國高考真題——知考查重點(diǎn)
1．(2016·高考全國卷Ⅰ)離子泵是一種具
30、有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是( )
A．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的
C．動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
D．加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
解析：由題意知，離子泵參與的跨膜運(yùn)輸方式屬于主動運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量，是逆濃度梯度進(jìn)行的，A、B錯誤；動物一氧化碳中毒會影響血液中氧氣的運(yùn)輸，影響有氧呼吸產(chǎn)生ATP，從而降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，C正確；蛋白質(zhì)變性劑可使離子泵變性失活，會降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，D錯誤。
31、
答案：C
2．(2015·高考全國卷Ⅱ)下列過程中，不屬于胞吐作用的是( )
A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程
解析：A項(xiàng)，抗體是分泌蛋白，漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程，屬于胞吐作用；B項(xiàng)，mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)，不屬于胞吐作用；C項(xiàng)，分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程，屬于胞吐作用；D項(xiàng)，突觸小泡與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，屬于胞吐作用。
答案：B
3．(2015·高考全國卷Ⅱ)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有
32、相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：
培養(yǎng)瓶中氣體
溫度( ℃)
離子相對吸收量(%)
空氣
17
100
氮?dú)?
17
10
空氣
3
28
下列分析正確的是( )
A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
解析：題中實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個：有無氧氣和溫度。在17 ℃時(shí)，培養(yǎng)瓶中氣體為空氣的培養(yǎng)條件下離子相對吸收量比氮?dú)獯?，可以得出結(jié)論：有氧條件有
33、利于該植物幼根對該離子的吸收，A項(xiàng)正確；培養(yǎng)瓶中氣體均為空氣時(shí)，3 ℃條件下離子相對吸收量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于17 ℃條件下離子相對吸收量，可以得出結(jié)論：該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，B項(xiàng)錯誤；該植物幼根吸收該離子的過程是主動運(yùn)輸，需要載體和ATP水解釋放的能量，C項(xiàng)錯誤；從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，D項(xiàng)錯誤。
答案：A
4．(2014·高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是( )
A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．用紫色洋蔥鱗片葉外
34、表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
解析：紅色花瓣的色素存在于液泡中，便于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項(xiàng)正確。用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠以葉綠體為標(biāo)志觀察到原生質(zhì)體的收縮，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B項(xiàng)錯誤。由于不同部位的細(xì)胞液濃度不同，故用同一濃度的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項(xiàng)正確。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中含有色素，有利于觀察液泡大小的變化，D項(xiàng)正確。
答案：B
5．(2014·高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等
35、)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則( )
A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C．a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間
解析：通過圖示可以看出，a組和b組實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度的比值都小于1，表明細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)條變長。a組實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度的比值小于b組實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度的比值，說明b組吸水較少，因此b組液泡中的溶質(zhì)濃度比
36、a組高，A錯誤；根據(jù)柱形圖分析可知，f組細(xì)胞失水，而b組細(xì)胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組細(xì)胞的，B錯誤；水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，C錯誤；根據(jù)柱形圖可知，蔗糖濃度為0.4 mol·L－1的c組細(xì)胞吸水，而蔗糖濃度為0.5 mol·L－1的d組細(xì)胞失水，所以使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 moL·L－1之間，D正確。
答案：D
練各地市模擬——知命題熱點(diǎn)
6．(2017·江西臨川一中月考)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯誤的是( )
A．主動運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄
37、糖的跨膜運(yùn)輸
C．質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D．抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
解析：主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是從低濃度運(yùn)到高濃度，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量，A正確；在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞也要進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸，進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放能量供給生命活動，B錯誤；質(zhì)壁分離過程中，水分子外流，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，C正確；抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分，說明細(xì)胞膜具有流動性，D正確。
答案：B
7．(2017·四川成都測試)科學(xué)家將分離得到的一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜放在特制的槽中央，等分槽兩側(cè)的蒸餾水。當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的
38、pH沒有變化。將動物細(xì)胞磨碎成勻漿，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液提取物加到含乙酸的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是( )
A．濾液提取物中含有脂質(zhì)
B．H＋通過自由擴(kuò)散跨膜
C．H＋通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜
D．H＋通過主動運(yùn)輸跨膜
解析：由題意可知，將動物細(xì)胞的細(xì)胞膜分隔兩邊裝有蒸餾水的水槽，乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化，說明離子運(yùn)輸方式不是自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；將動物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到含乙酸的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降，說明細(xì)胞勻漿提供ATP，則為主動運(yùn)輸，故選D。
答案：D
8．(20
39、17·江蘇南京四校調(diào)研)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是( )
A．線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān)，若線粒體DNA受損傷，對神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋沒有影響
B．相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素時(shí)消耗能量，因此胰島素通過主動運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞
D．對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
解析：神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋的方式是主動運(yùn)輸，若線粒體DNA受損傷，線粒體不能發(fā)揮正常的生理功能，則K＋的吸收會受到影響；大部分離子通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞；胰島素是大分子物
40、質(zhì)，通過胞吐作用運(yùn)出細(xì)胞；甘氨酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，紫外線處理后吸收功能喪失，原因最可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
答案：D
授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第303頁
一、選擇題
1．(2017·河北邢臺摸底)紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是( )
A．都可以從低濃度到高濃度一邊
B．都需要供給ATP
C．都需要載體協(xié)助
D．既需要載體協(xié)助又需要消耗能量
解析：紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的方式分別是主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散都需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與。主動運(yùn)輸將物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)往高濃度一側(cè)，且需要載體協(xié)助和消耗ATP；協(xié)助擴(kuò)散將物質(zhì)從
41、高濃度一側(cè)運(yùn)往低濃度一側(cè)，需要載體協(xié)助，不消耗能量。
答案：C
2．關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述正確的是( )
A．人的紅細(xì)胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATP
B．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收糖分子和醋酸分子的結(jié)果
C．胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性
D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K＋經(jīng)鉀離子通道主動運(yùn)輸出細(xì)胞
解析：人的紅細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散，而吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，二者都不消耗能量，A正確；糖醋蒜在腌制中細(xì)胞已死亡，糖分子和醋酸分子擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，B錯誤；胞吐過程中不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白，C錯誤；神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K＋經(jīng)鉀離子通道運(yùn)出細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)
42、散，D錯誤。
答案：A
3．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的分析，不正確的是( )
A．低溫對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾屎退\(yùn)輸物質(zhì)種類都有很大影響
B．載體蛋白結(jié)構(gòu)異常對協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)挠绊戄^為顯著
C．受細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差影響最大的運(yùn)輸方式是被動運(yùn)輸
D．土壤通氣狀況對陸生植物根系的主動運(yùn)輸有很大影響
解析：選項(xiàng)A，低溫對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾视休^大影響，對跨膜運(yùn)輸時(shí)所運(yùn)物質(zhì)種類幾乎無影響。選項(xiàng)B，協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸所運(yùn)物質(zhì)種類受載體種類的影響。選項(xiàng)C，被動運(yùn)輸?shù)膭恿碜约?xì)胞內(nèi)外的濃度差。選項(xiàng)D，土壤通氣狀況通過影響陸生植物根細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度，進(jìn)而影響主動運(yùn)輸過程。
答案：A
4．
43、(2017·浙江紹興測試)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)糖基化加工后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜的層數(shù)分別是( )
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、2層
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、3層
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
解析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工的蛋白質(zhì)需要高爾基體進(jìn)一步加工、修飾，然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞，分泌方式為胞吐作用，利用的是膜的流動性，因而穿過0層膜。
答案：D
5．將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞( )
①是死細(xì)胞?、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞 ④大量失水
44、⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原
A．①②③ B．①③⑤
C．②③⑤ D．②④⑤
解析：死細(xì)胞的原生質(zhì)層變成全透性，根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大的液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中可能先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后由于KNO3通過主動運(yùn)輸進(jìn)入液泡內(nèi)，又發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象。
答案：B
6．細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如圖所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞膜的厚度會變小，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
B．細(xì)胞膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
45、C．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)入突觸后膜
D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過④方式內(nèi)流
解析：細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞膜厚度變小，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性，A錯誤；葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)過程中細(xì)胞膜上載體蛋白空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，B正確；乙酰膽堿與其受體結(jié)合后導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流進(jìn)入突觸后膜，其自身不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，C錯誤；鈉離子內(nèi)流為協(xié)助擴(kuò)散，④方式為主動運(yùn)輸，D錯誤。
答案：B
7．(2017·廣東深圳五校聯(lián)考)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述錯誤的是( )
A．K＋的跨膜運(yùn)輸可能為需要載體并消耗能量的主動運(yùn)輸
B．主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C．人成熟紅細(xì)
46、胞主動運(yùn)輸吸收葡萄糖的過程消耗能量
D．在生長激素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系
解析：人體成熟紅細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收葡萄糖的過程為協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，C錯誤。
答案：C
8．(2017·山西四校聯(lián)考)用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸
B．由圖1可知，水稻對SiO需求量最大，番茄對SiO需求量最小
C．圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D．圖1水稻培養(yǎng)液里的
47、Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋
解析：從圖2中可以看出，隨著氧氣濃度的增大，根細(xì)胞吸收離子的速率增大，說明吸收離子的過程消耗能量，因此植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸。從圖1中可以看出，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后SiO濃度比初始濃度低，而Mg2＋和Ca2＋濃度比初始濃度高，說明水稻吸收Mg2＋和Ca2＋的速度慢于吸收水的速度，而吸收SiO的速度快于吸收水的速度，因此D說法錯誤。
答案：D
9．如圖為細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高
B．細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)
C．細(xì)胞不
48、發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
D．如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高
解析：由題圖知，細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞吸水力越強(qiáng)，所以，在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水力逐漸降低，A錯誤；細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)，B錯誤；細(xì)胞吸水力與細(xì)胞液濃度有關(guān)，不發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞同樣具有一定的吸水力，C錯誤；當(dāng)外界溶液濃度增大時(shí)，細(xì)胞液與外界溶液間的濃度差增大，細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度可能會更高，D正確。
答案：D
10．(2017·貴州遵義模擬)將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是( )
A．KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液
49、的起始滲透壓
B．與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大
C．AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化
D．B點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等
解析：小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，起初KNO3溶液的起始滲透壓大于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓，紅細(xì)胞失水，A錯誤；由于A點(diǎn)到B點(diǎn)紅細(xì)胞不斷失水導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加，B錯誤；出現(xiàn)BC段的變化是由于紅細(xì)胞對鉀離子和硝酸根離子的吸收，細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加，細(xì)胞吸水體積變大，C錯誤；B點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻紅細(xì)胞不失水不吸水，說明細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等，D正確。
答案：D
11．甲(○)乙(●)兩
50、種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是( )
A．乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B．乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D．甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
解析：由圖可知，乙在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要能量和載體蛋白參與，A正確；乙運(yùn)出細(xì)胞是從高濃度到低濃度，可能通過自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，B錯誤；甲在細(xì)胞膜外濃度高于細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞可能是被動運(yùn)輸，不消耗能量，C錯誤；甲運(yùn)出細(xì)胞是從低濃度到高濃度，屬于主動運(yùn)輸，消耗能量，D錯誤。
答案：A
12．HgCl2是一種可以
51、影響ATP水解的抑制劑，為探究主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說法正確的是( )
組名
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)處理
實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽的濃度差(mg/L)
甲
成熟胡蘿卜片
一定濃度的KH2PO4溶液＋蒸餾水
9
乙
幼嫩胡蘿卜片
一定濃度的KH2PO4溶液＋蒸餾水
4
丙
成熟胡蘿卜片
一定濃度的KH2PO4溶液＋HgCl2
5
丁
幼嫩胡蘿卜片
一定濃度的KH2PO4溶液＋HgCl2
2
A.本實(shí)驗(yàn)的目的僅是探究HgCl2對細(xì)胞主動運(yùn)輸?shù)挠绊?
B．幼嫩組織呼吸旺盛，物質(zhì)運(yùn)輸能力強(qiáng)
C．實(shí)驗(yàn)前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度
D．甲、丁
52、對照說明主動運(yùn)輸過程需要消耗能量
解析：選項(xiàng)A，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縃gCl2和細(xì)胞成熟度對細(xì)胞主動運(yùn)輸?shù)挠绊?；選項(xiàng)B，甲、乙對照可知，乙實(shí)驗(yàn)前后的濃度差小于甲，說明幼嫩組織較成熟組織的物質(zhì)運(yùn)輸能力弱；選項(xiàng)C，實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是溶液中磷酸鹽的濃度差，因此實(shí)驗(yàn)前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度；選項(xiàng)D，甲、丁的實(shí)驗(yàn)變量有胡蘿卜片的成熟度和HgCl2的有無，不符合單一變量原則，甲、丙對照或乙、丁對照可說明主動運(yùn)輸過程需要消耗能量。
答案：C
二、非選擇題
13．下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答問題：
(1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高
53、于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______，該過程中需要細(xì)胞提供能量嗎？________。
(2)圖2中，跨膜運(yùn)輸方式甲是________，乙是________________，苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的________________。
若對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果對Mg2＋的吸收顯著減少，而對Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是___________________________________。
(3)甘油、膽固醇等能很容易地通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有________有關(guān)。
(4)木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)
54、葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是________。
(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程，說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是________________________________________________________________________。
解析：(1)圖1中碘離子逆濃度差進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞，說明碘離子的跨膜運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，主動運(yùn)輸需要消耗能量。(2)圖2甲中運(yùn)輸速度與濃度梯度呈正相關(guān)，表示的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，乙因存在最大運(yùn)輸速度，說明需要載體，表示的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸；苯進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；使用某種毒素后，細(xì)胞對Mg2＋的吸收顯著減少，而對
55、Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，說明毒素沒有影響能量的供應(yīng)，最可能的是該毒素抑制了Mg2＋載體蛋白的活性。(3)甘油、膽固醇是小分子脂質(zhì)，它們?nèi)菀淄ㄟ^細(xì)胞膜與細(xì)胞膜含有磷脂成分有關(guān)。(4)木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì)，但細(xì)胞不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這與細(xì)胞膜具有選擇透過性有關(guān)。(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)是通過突觸小泡與突觸前膜融合完成的，這說明了細(xì)胞膜具有一定的流動性。
答案：(1)主動運(yùn)輸 需要 (2)自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸 甲 該毒素抑制了Mg2＋載體蛋白的活性 (3)脂質(zhì)(磷脂) (4)選擇透過性 (5)一定的流動性
14．(2017·湖北武漢調(diào)研)如圖甲表示用完全
56、培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖。回答以下相關(guān)問題：
(1)番茄對離子的吸收方式是________，培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，對________(填“水分”或“離子”)吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會________(填“增大”或“減小”)。
(2)用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，原因可能是________________________________________________________________________。
(3)圖乙
57、中氧分壓相對值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過________(生理過程)獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)________(生理過程)的增強(qiáng)而加快，在圖乙中的C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是____________________________________________________。
(4)鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。
解析：(1)番茄對離子的吸收方式為主動運(yùn)輸，當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量降低時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度降低，
58、主動運(yùn)輸速率降低，吸收的離子減少，與正常情況相比，圖甲中相應(yīng)數(shù)值會增大。(2)離子的運(yùn)輸與細(xì)胞膜上的載體蛋白和能量供應(yīng)有關(guān)，用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，可能的原因是該藥物只抑制了運(yùn)輸K＋的載體的功能。(3)氧分壓相對值為0時(shí)，細(xì)胞可通過無氧呼吸為離子的吸收提供能量，在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓的升高，根細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng)，提供的能量增多，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的速率增大；圖乙中C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收因受到載體數(shù)量的限制，不會表現(xiàn)為M1曲線。(4)鹽堿地中植物能正常生長，說明根還能從土壤中吸收水分，因此根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。
答案：
59、(1)主動運(yùn)輸 離子 增大 (2)該藥物只抑制了運(yùn)輸K＋的載體的功能(答案合理即可) (3)無氧呼吸 有氧呼吸 根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量 (4)大于
15．成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]和[ ]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是________________________________，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________
60、_______________________________。
(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是___________________________________________________。
(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________。
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會________。
解析：(
61、1)質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，而植物自身具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。(3)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí)，此時(shí)細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離過程，也可能質(zhì)壁分離完成，細(xì)胞原生質(zhì)層大小處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，還可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，因此，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液濃度大于、等于或小于外界溶液濃度。(4)①由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲～戊五種蔗糖溶液的濃度大小為丙<戊<甲<丁<乙，甲為紅心蘿卜A的等滲溶液，戊為紅心蘿卜B的等滲溶液，因此紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，溶液濃度降低，紅心蘿卜A吸水一段時(shí)間后，細(xì)胞液濃度降低。
答案：(1)原生質(zhì)層 ②?、堋?2)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 (3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度 (4)①高?、诮档?
- 24 -
2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸 第三講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出學(xué)案 新人教版
