六年級上冊數(shù)學教案 第五單元《圓整理復習》 人教版

上傳人:無*** 文檔編號:104249028 上傳時間:2022-06-10 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?91.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
六年級上冊數(shù)學教案 第五單元《圓整理復習》 人教版_第1頁
第1頁 / 共5頁
六年級上冊數(shù)學教案 第五單元《圓整理復習》 人教版_第2頁
第2頁 / 共5頁
六年級上冊數(shù)學教案 第五單元《圓整理復習》 人教版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《六年級上冊數(shù)學教案 第五單元《圓整理復習》 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學教案 第五單元《圓整理復習》 人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級數(shù)學上冊第五單元 《圓整理復習》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學六年級上冊77頁 教學目標 1、能把有關(guān)圓的知識進行系統(tǒng)的分類和整理,形成完整的知識結(jié)構(gòu)圖。學生進一步認識圓的特征,熟練掌握圓的周長和面積的計算公式。 2、能運用所學圓的知識解決有關(guān)實際問題。 教學重點 整體把握有關(guān)圓的知識,理解圓的周長和面積的意義,能熟練運用圓的周長和面積的計算公式。 教學重點 進一步體會“化曲為直”的思想,并能靈活運用圓的知識解決有關(guān)的實際問題。 教學過程 一、知識整理,學會整理分享 1、師:這節(jié)課,我們一起對圓的相關(guān)知識進行復

2、習。課前,老師先讓同學們自己進行了整理,整理好了嗎??? 師:說說你是從哪幾方面進行整理的? 下面我們就以小組為單位,在組長的帶領(lǐng)下,對整理的知識進行討論交流,相互補充,完善整理結(jié)果,取長補短,讓這些知識既完整又有條理。 (以小組為單位,確定好中心發(fā)言人,分別交流各自的內(nèi)容) ?學生交流討論。 2、全班交流,每組派代表匯報,其他小組進行評價、補充。 師:小組推薦一名代表展示本組的思維導圖,其他小組補充、質(zhì)疑,由本組的記錄員記下本組不足之處,課后再進一步整理和完善本組的知識思維導圖。 要求:在別的小組進行匯報時,要注意傾聽;評價時要看知識點是否完整,是否有條理;不要重復匯報。

3、 生匯報,師點撥容易遺漏的知識點。 3、結(jié)合導圖與學生一起概括本單元的知識,同時板書。根據(jù)板書,讓學生對重點內(nèi)容進行消化、吸收。 ?二、鞏固練習 師:剛才,我們對所學的知識進行了全面、系統(tǒng)、有條理的整理和復習,我們要做一個有心人,學會梳理知識,還要善于收集錯題,老師前些天檢查大家的錯題集的時候,根據(jù)同學們的整理,我也總結(jié)了本單元一些大家的易錯題。 俗話說:學以致用。下面老師就來檢驗一下同學們對這些知識掌握的如何。 1、判斷,錯的說明理由 (1)兩個圓的周長相等,它們的面積也一定相等。 ( ) (2)圓是軸對稱圖形,它有無數(shù)條對稱軸,直徑就是圓的對稱軸。

4、 ( ) (3)大圓的圓周率比小圓的圓周率大。( ) (4)半圓形紙片的周長就是圓周長的一半。( ) (5)用4個圓心角都是90°的扇形,一定可以拼成一個圓。 ( ) (6)直徑等于半徑的2倍,半徑等于直的一半。( ) 2、想一想,寫出下面各題的最簡單的整數(shù)比。 一個圓的半徑和直徑的比是( )。 兩個圓的半徑分別是2 cm和3 cm,它們的直徑的比是( ),周長的比是( ),面積的比是( )。 3、一個運動場如右圖,兩端是半圓

5、形,中間是長方形。繞這個運動場跑一圈是多少米? 三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有哪些疑問? 四、課后作業(yè) 1、一個圓形餐桌的直徑是2米。 (1)它的面積是多少平方米? (2)如果一個人需要0.5米寬的位置就餐,這張餐桌大約能坐多少人? (3)如果這張餐桌中央放一個半徑為0.5米的圓形轉(zhuǎn)盤,剩下的面積是多少? 2、用三張同樣大小的正方形白鐵皮(邊長是1.8 m),分別按下面三種方式剪出不同規(guī)格的圓片。 (1)三種圓片的周長分別是多少? (2)剪完圓后,哪張白鐵皮剩下的廢料多些? (3)根據(jù)以上計算,你發(fā)現(xiàn)了什么? 五、板書設(shè)計 圓 認識: 圓心 直徑 半徑 周長: 面積: 扇形:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!