蘇教版數(shù)學五上冊第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)同步練習(2)C卷
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蘇教版數(shù)學五上冊第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)同步練習(2)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 選擇題 (共5題;共10分) 1. (2分) 把0.9改寫成以千分之一為單位的數(shù)是( ) A . 0.90 B . 0.900 C . 0.9000 D . 0.09 2. (2分) 在下面各數(shù)中,去掉“0”后不改變大小的是( ) A . 15.8000 B . 15.008 C . 2.078 3. (2分) 把0.080化簡后是( ) A . 0.8 B . 0.08 C . 0.80 D . 0.008 4. (2分) 不改變數(shù)的大小,把9.1改寫成三位小數(shù)是( ) A . 0.091 B . 9.001 C . 9.100 5. (2分) 不改變2.5的大小,把它改寫成三位小數(shù),應寫成( ) A . 2.500 B . 2.005 C . 0.250 D . 2.050 二、 判斷題 (共5題;共10分) 6. (2分) 判斷:在小數(shù)的末尾添上一個“0”或者去掉一個“0”,小數(shù)的大小都不變。( ) 7. (2分) 一個小數(shù),去掉小數(shù)部分末尾的“0”,小數(shù)的大小不變。 8. (2分) 判斷對錯 去掉小數(shù)點后面的零,小數(shù)的大小不變. 9. (2分) 不改變數(shù)的大小,把0.6改寫成三位小數(shù)是0.006。 10. (2分) 判斷對錯 在5.8和32的末尾各添上一個零,它們各擴大了10倍 三、 填空題 (共10題;共21分) 11. (1分) 把6改寫成用0.1作單位的小數(shù)是________。 12. (2分) 7角是________(填分數(shù))元,用小數(shù)表示是________元。 13. (3分) 把1米平均分成10份,每份是________分米,是________(填分數(shù))米,寫成小數(shù)是________米。 14. (1分) 把3.600末尾的0去掉,這個數(shù)的大小________. 15. (4分) 化簡下面的小數(shù). 5.90=________10.20=________ 2.00=________15.10=________ 16. (1分) 把下面的數(shù)改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù) 80=________ 17. (2分) 不改變數(shù)的大小,把下面的數(shù)改變成三位小數(shù). 1.6=________21.5=________ 18. (3分) 不改變數(shù)的大小,把下面的數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.3=________ 40.06=________ 20=________ 19. (2分) 把1.7改寫成兩位小數(shù)是________,把9改寫成三位小數(shù)是________. 20. (2分) 把354700改寫成用“萬”做單位是________萬,保留一位小數(shù)是________萬. 四、 應用題: (共5題;共25分) 21. (5分) 化簡下面各小數(shù)。 0.9018.0050.050 20.0010.8040200.500 22. (5分) 用“元”作單位,把下面的錢數(shù)寫成兩位小數(shù)。 23. (5分) 把下列小數(shù)改寫成三位小數(shù)。 4.25 6 24. (5分) 化簡下列小數(shù): 0.400 0.080 1.750 29.00 10.830 20.10 0.0350 80.040 25. (5分) 不改變數(shù)的大小,下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉,哪些“0”不可以去掉? 3.90米 500米 0.30米 1.80米 0.70米 600千克 0.04元 20.20米 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題;共10分) 1、答案:略 2、答案:略 3、答案:略 4、答案:略 5、答案:略 二、 判斷題 (共5題;共10分) 6、答案:略 7、答案:略 8、答案:略 9、答案:略 10、答案:略 三、 填空題 (共10題;共21分) 11、答案:略 12、答案:略 13、答案:略 14、答案:略 15、答案:略 16、答案:略 17、答案:略 18、答案:略 19、答案:略 20、答案:略 四、 應用題: (共5題;共25分) 21、答案:略 22、答案:略 23、答案:略 24、答案:略 25、答案:略- 配套講稿:
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