教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí) 發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）

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教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí) 發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 將已經(jīng)發(fā)芽的紅豆苗分成兩組，本別移栽到兩個(gè)小花盆。一盆放在光照充足的地方，另一盆放在能遮擋光線(xiàn)的紙盒內(nèi)。在光照充足的地方紅豆苗長(zhǎng)勢(shì)（ ） A．粗壯 、茂盛 B．纖細(xì)、弱小 C．枯萎、矮小 2 . 小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究“種子發(fā)芽需要的條件”。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其它條件都相同，一組放在陽(yáng)光下，一組放在暗箱中。請(qǐng)問(wèn)：小明是在研究哪個(gè)條件對(duì)種子發(fā)芽的影響？（ ） A．水對(duì)種子發(fā)芽的影響 B．土壤對(duì)種子發(fā)芽的影響 C．光照對(duì)種子發(fā)芽的影響 3 . 在黑暗的環(huán)境中生長(zhǎng)的綠豆芽的特點(diǎn)是（ ）。 A．莖粗，葉子深綠且大 B．莖細(xì)，葉子淺綠且細(xì)小 C．莖粗，葉子細(xì)小 二、填空題 4 . 植物生長(zhǎng)需要的條件是__________、__________、__________、__________等。 5 . 植物的生長(zhǎng)除了________和________之外，還需要溫度、空氣和肥料等。 6 . 小蔥的生存和生長(zhǎng)不僅需要（________）需要（________）還需要（________）。 三、判斷題 7 . 綠豆種子的發(fā)芽需要陽(yáng)光。（_______） 8 . 我們自己栽種的小蔥除了給適量的水，還有施肥、除草這樣小蔥才能長(zhǎng)得好。（_____） 四、實(shí)驗(yàn)題 綠豆種子發(fā)芽的研究。 把棉花裝在盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子都放大小相同的三粒綠豆種子，數(shù)天后發(fā)芽情況如下表。 組別 場(chǎng)所 溫度 棉花狀態(tài) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 日光下 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 乙 日光下 23℃ 干燥 沒(méi)有發(fā)芽 丙 不透明箱子里 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 丁 冰箱冷藏室 2℃ 潮濕 沒(méi)有發(fā)芽 9 . 如果以甲組和乙組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，那么研究的問(wèn)題是____________________________。 10 . 如果要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要合適的溫度”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該選擇丁組和__________組做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：_____________ 11 . 每個(gè)盤(pán)子都放3粒綠豆種子而不是1粒種子，目的是____________________。 12 . 種子發(fā)芽后，把5粒剛發(fā)芽的綠豆排放在鋪有吸水紙的盤(pán)子里，保持盤(pán)子的右邊端濕潤(rùn)。幾天后，這些綠豆芽的生長(zhǎng)情況是（ ） A．左端的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)比較好 B．右端的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)比較好 C．中間的綠豆芽長(zhǎng)勢(shì)比較好 13 . 一名同學(xué)將6粒菜豆種子進(jìn)行如圖所示的操作，并將甲放在20℃的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 甲乙 （1）幾天后，最有可能發(fā)芽的是__________號(hào)種子，因?yàn)樗邆淞朔N子萌發(fā)的條件：____________________ （2）①號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是____________________； ③號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是____________________； ⑤號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是____________________。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 四、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、