2020年教科版科學(xué)六年級上冊2.1 抵抗彎曲練習(xí)卷D卷

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2020年教科版科學(xué)六年級上冊2.1 抵抗彎曲練習(xí)卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 包裝盒通常都是瓦楞紙做的，瓦楞紙的抗彎曲能力很強，主要是因為（ ）。 A．增加了紙的寬度 B．用到了“W”形 C．增加了紙的數(shù)量 2 . 如圖，是杭州灣跨海大橋的通航孔處，采用了鋼索斜拉橋的結(jié)構(gòu)設(shè)計，采用這種結(jié)構(gòu)的主要目的是（ ）。 A．使大橋更壯觀 B．使車輛通行更加安全 C．使通航孔的跨度更大，方便船舶通行 3 . 觀察剪開的塑料瓶，我們會發(fā)現(xiàn)塑料瓶最厚的地方是 （ ）。 A．瓶身 B．瓶底 C．瓶口 4 . 上海世博會標(biāo)志性建筑世博軸“陽光谷”（如圖所示）有許多的小三角形結(jié)構(gòu)，主要是為了（ ） A．更加美觀 B．節(jié)省材料 C．增強穩(wěn)定性 5 . 玩小電動機時，這樣（如圖）能讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動起來，我們發(fā)現(xiàn)（ ）。 A．用一塊磁鐵比兩塊磁鐵轉(zhuǎn)得更快 B．用兩節(jié)電池比用一節(jié)電池轉(zhuǎn)動更快 C．兩塊磁鐵同極靠近或異極靠近都能讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動 二、填空題 6 . 再次仔細(xì)觀察教室中的橫梁，可以發(fā)現(xiàn)橫梁都是立著放置的。通過我們用塑料尺做與立放對比實驗，能夠證明（ ）。 A．增加橫梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力 B．橫梁立放與平放效果一樣 C．答案A、B都不對 7 . 拱結(jié)構(gòu)在（____）、（____）和（_____）中都經(jīng)常用到。 8 . ____能承受巨大的拉力，人們用它們建造的___，大大增加了橋的_____。 9 . 如果一個拱形以拱頂和拱足中點連線為軸旋轉(zhuǎn)就成了________；如果一個拱形以拱足連線為軸旋轉(zhuǎn)，就成了________。 三、判斷題 10 . 把竹筷子并排扎的小竹筏比交叉扎的平整。（________） 11 . 一個物體只要上小下大就不容易倒。（________） 12 . 橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（______） 13 . 把鐵片加工成管狀會提高它的抗彎曲能力。（_____） 四、簡答題 14 . 如何識別有毒蘑菇？ 五、實驗題 15 . （1）制作小水輪的步驟： ①____________________________________ ② ___________________________________ ③____________________________________ ④____________________________________ （2）仙人掌耐旱的原因 實驗材料：三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、一塊塑料布等。 實驗過程： A．把三張紙巾充分浸濕，一張鋪平，一張卷起來，一張用蠟紙卷起來，都放在塑料布上，放置在窗臺前。 B．一小時后檢查三張紙巾的干濕程度。 實驗現(xiàn)象：平鋪的紙巾最旱，平鋪的紙巾卷起來的紙巾居中，用蠟紙卷起來最濕。 實驗結(jié)論：________________________________。 （3）我們很快就要結(jié)束小學(xué)階段斷學(xué)習(xí)，將要進(jìn)入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)習(xí)中我有以下收獲： ①我知道了探究主要步驟：_______、_______、______、 _______和交流驗證 ②我知道收集證據(jù)的方法有_____、_____、_____、_____等。 ③我知道做對比實驗時，要做到公平，只能有_____個條件不同。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、簡答題 1、 五、實驗題 1、