《七年級思想品德上冊 第6課《師愛助我長》(第二課時)學(xué)案 魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級思想品德上冊 第6課《師愛助我長》(第二課時)學(xué)案 魯教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級思想品德上冊 第6課《師愛助我長》(第二課時)學(xué)案 魯教版
我與老師交朋友
我的疑問:
自我點錯:
課時:1 授課時間:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 進(jìn)一步樹立民主平等的師生關(guān)系;
2. 知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通,增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能 力。
重點難點:
培養(yǎng)學(xué)生的民主平等意識,建立起一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系
自主學(xué)習(xí)探究:
㈠預(yù)習(xí)導(dǎo)入:
老師的愛是無私的,我們
應(yīng)熱愛尊敬老師。在學(xué)習(xí)過程
中,怎樣和老師交往?出現(xiàn)
問題(如和老師發(fā)生矛盾)時
該怎么辦?
㈡
2、精講點撥:
1.主動與老師交流交往
① P69“師生懇談會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系?
② 分組討論P(yáng)70的做法可能產(chǎn)生的結(jié)果,說說他們應(yīng)該怎樣做?
③讀一讀P71“我”與楊老師成了好朋友的故事,想一想我們應(yīng) 怎樣與老師交往?
2.正確處理與老師之間的矛盾
① 閱讀P71方潔的故事,想一想:自己在被老師誤解或與
3、老師發(fā)
生矛盾時,是如何處理的?
② P72 老師出錯時,我會:
③ 閱讀相關(guān)鏈接,了解向老師提意見的技巧。
★3.課堂總結(jié):新型的師生關(guān)系是一種怎樣的關(guān)系?怎樣才能建立起這樣
的師生關(guān)系?
㈢鞏固練習(xí):
1.在現(xiàn)代學(xué)校教育中,師生關(guān)系應(yīng)該是 ( )
A、敵對的 B、互不干涉的
C、新型的、民主平等的 D、父子關(guān)系
2.對于不喜歡的老師,正確的態(tài)度是 ( )
A、厭屋及烏,他的課我也不想上了
B、上他的課,我偷偷地
4、做其他作業(yè)
C、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)我
D、耐心地去感受這位老師的教學(xué)特點并逐漸適應(yīng)
3.當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時,我們要 ( )
①冷靜思考,用正確的方法解決矛盾 ②根據(jù)當(dāng)時的情況,向老師做
出解釋,說明情況 ③不分場合與老師頂撞 ④采取消極態(tài)度與老師對抗
A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
4.以下與老師的交往中,你認(rèn)為正確的是 ( )
①尊重老師的人格、勞動 ②在超市看到老師時,從背后拍拍老師的
肩膀,當(dāng)作打招呼 ③只要是老師說的都要服從 ④主動與老師溝通,主
5、動向老師問好
A、①② B、①③ C、①④ D、②③
㈣拓展延伸:
高林因為上學(xué)路上扶一位病人去醫(yī)院而上課遲到,老師批評了他,
高林自認(rèn)為有理,當(dāng)著全班同學(xué)與老師大吵,然后摔門而去。事后,老
師讓他去辦公室,他不理不睬,還在其他同學(xué)面前議論老師是“糊涂蟲”。
(1) 請你幫高林想一想,應(yīng)怎樣認(rèn)識和對待此事?
(2) 你認(rèn)為師生之間產(chǎn)生了誤解或矛盾應(yīng)怎樣處理?
我的收獲:
教師寄語:
㈤中考鏈接:
1.關(guān)于師生關(guān)系,下列認(rèn)識不正確的是 ( )
A、老
6、師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者
B、老師是我們的良師,更是我們的益友
C、師生之間是沒有誤解和矛盾的
D、學(xué)生應(yīng)該尊敬老師
2.我們與老師朝夕相處,彼此之間產(chǎn)生一些矛盾或誤解是難免的。當(dāng)
我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時,下列做法不可取的是 ( )
A、學(xué)會冷靜思考
B、通過恰當(dāng)方式與老師坦誠交流
C、用正確的方法解決矛盾
D、不分場合與老師頂撞
3.張老師是一位語文老師,同學(xué)們都很喜歡她。每當(dāng)上課時,她都是
那樣的親切,那樣的平易近人,她和同學(xué)之間的關(guān)系就像朋友,大家對所講的問題,可以提出自己的看法和老師辯論,老師有時個別字發(fā)音不準(zhǔn),學(xué)生馬上指出,張老師立刻
7、改正。課余時間,同學(xué)們有什么心事,都愿意找張老師談,張老師也會耐心的為同學(xué)們服務(wù),給學(xué)生指導(dǎo)。
(1)以上事例體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系?
(2)我們應(yīng)怎樣和老師交流?
㈥課外延伸:
紀(jì)連海,1965年生,現(xiàn)為北京師大二附中教師。1986年7月畢業(yè)于北京師范學(xué)院歷史系,xx年首都師范大學(xué)歷史系首屆歷史教育學(xué)碩士研究生班結(jié)業(yè),xx年首都師范大學(xué)計算機(jī)系計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)。曾經(jīng)先后在中央電視臺《百家講壇》欄目主講《正說和珅》、《正說劉墉》、《正說紀(jì)曉嵐》、《正說多爾袞》、《正說鰲拜》、《正說吳三桂》等56講;在上海電視臺《文化
中國》欄目主講《〈孝莊秘史
8、〉大揭秘》、《解密〈康熙王朝〉》、《解密〈雍正王朝〉》、《指點乾隆王朝》、《話說漢武大帝》等105講。還曾經(jīng)先后出版了《歷史上的和珅》、《歷史上的多爾袞》、《歷史上的劉墉》、《歷史上的紀(jì)曉嵐》、《說孝莊》、《說康熙》、《說雍正》、《紀(jì)連海點評乾隆名臣》、《紀(jì) 連海品讀康乾名臣》等書。
問:依你現(xiàn)在的名氣,完全可以去大學(xué)講課,想過改行或離開中學(xué)嗎?
紀(jì)連海:我從沒想過離開中學(xué)。第一,我之所以成名,因為我是一位中學(xué)老師。上“百家講壇”的那么多人,現(xiàn)在還在中學(xué)講臺上的,紀(jì)連海是惟一;第二,我之所以還在這個學(xué)校,是因為我既沒有一覽眾山小的那種無奈,也沒有感覺到高處不勝寒,我能做很多事兒。在外面可能大家說我很好,可是在這個學(xué)校里不一定,這里有很挑剔的學(xué)生,我今天的成功,完全歸功于我有那么多挑剔的學(xué)生。他們是我的鏡子,有時跟這些十幾歲的孩子聊天我會奇怪他們怎么這么優(yōu)秀?在一個中學(xué)尚且如此,我上大學(xué)去?別丟人啦!我覺得我現(xiàn)在當(dāng)一個歷史老師很好,我從中可以感覺到快樂。如今,我已經(jīng)把當(dāng)中學(xué)老師從職業(yè)變成事業(yè)。職業(yè)是糊口,事業(yè)是責(zé)任啊。我還覺得,走到今天這一步,不要飄飄然,不要好高騖遠(yuǎn),要知道自己幾斤幾兩。當(dāng)需要我做一塊鋪路石的時候,就好好做鋪路石吧。