2019高考語文考前精刷卷 專題八 古代詩歌鑒賞

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1、專題八　古代詩歌鑒賞 一、(2018·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。 題醉中所作草書卷后(節(jié)選) 陸游 胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。 酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。 端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。 須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。 1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。 B．詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。 C．詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。 D．詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫

2、飛濺。 答案　D 解析　本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力?！盃T光相射飛縱橫”指的是燭光與墨色相互映射，詩人下筆縱橫飛舞，氣勢磅礴，并非墨汁“映射著燭光縱橫飛濺”。 2．詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。 解析　本題考

3、查鑒賞詩歌意象的能力?！熬啤笔窃姼柚械闹匾庀?，要準確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾”和“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清”。第一個“酒”表現(xiàn)作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢，趁勢揮灑的心境；第二個“酒”表現(xiàn)作品完成后作者志得意滿的情態(tài)。 白話詩歌 胸中有宏偉的作戰(zhàn)韜略，卻報國無門，空有不凡之志。舉起酒杯如同舉起戰(zhàn)旗鼓槌，拿起筆好似拿起刀槊，筆勢奔放急驟，如銀河傾瀉從天而落。端溪石硯中磨出濃濃墨汁，燭光與墨色相互映射，下筆縱橫飛舞，氣勢磅礴。頃刻收卷再端起酒杯暢飲，就像看見萬里戰(zhàn)場上，烽煙塵土終于平靜。 二、(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。 禮部貢院閱進

4、士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。 1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。 B．第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。 C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。 D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。 E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。 答案　BE 解析　本題考查

5、對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.第三句中的“銜枚”，是指古代軍隊秘密行動時，讓兵士口中橫銜著枚(像筷子的東西)，防止說話，以免敵人發(fā)覺。此處形容人人肅靜。本句重在表現(xiàn)考生們緊張肅穆地應(yīng)考的情形，“重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前”，不恰切。E.“表示選材工作要依靠其他考官來完成”，理解錯誤。詩中說自己老病，精神不濟，閱卷、挑選人才之事拜托同人，此處應(yīng)是詩人自謙之語，不能按字面意思理解。 2．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　 答案?、儆么盒Q食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；③強化作者充滿希望的喜悅之情。 解析　本題考查賞析詩歌句子的能力。首先觀察詩句，有特殊表現(xiàn)手法的要指出，并進行分析。本句“下筆春蠶食葉聲”，先點出其修辭手法——比喻，將考生們寫字的聲音比作春蠶嚼桑葉的聲音；這樣就生動地寫出考生們應(yīng)考的情形，以聲音反襯考場的寂靜、莊嚴，這是以動寫靜的手法；最后，點出這樣寫所表現(xiàn)出的詩人的情感——看到才華橫溢的考生們盡情揮灑自己的才思，為朝廷得添新人而內(nèi)心流露出的喜悅之情。 白話詩歌 貢院里擺放著紫案，香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬廣的庭中一清早就坐滿了各地

7、來應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地奮筆疾書，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷分等授官敘爵，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰弱多病心神已耗盡，超群的英才全靠諸公來識別辨明。 三、(2016·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。 丹青引贈曹將軍霸①(節(jié)選) 杜甫 先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。 是日牽來赤墀下③，迥立閶闔生長風(fēng)④。 詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。 斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。 [注]　①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：

8、宮殿前的紅色臺階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。 1．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　第一問：曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬面前都不免相形失色。 第二問：曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻之間一氣呵成。 解析　本題考查理解、鑒賞詩歌語言的能力。第一問，“一洗萬古凡馬空”可翻譯為“一下比得萬代凡馬皆成了平庸”。寫出了曹霸所畫玉花驄的神奇雄俊，與眾不同。

9、第二問，可結(jié)合“意匠慘淡經(jīng)營中”“斯須九重真龍出”兩句理解，這兩句可翻譯為“你匠心獨運慘淡經(jīng)營刻苦用功”“片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)”，由此可見曹霸畫馬時首先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，一氣呵成。 2．為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功，強調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象。②迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進一步點出畫家要捕捉住此馬

10、飛動的神采尤其不易。 解析　本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達技巧的能力。通讀詩作，可從其他畫工畫馬不成功及真馬的神采不易捕捉兩個方面來進行分析。開頭兩句寫唐玄宗的御馬玉花驄，已被眾多畫師都描摹過，但各個不同，沒有一個畫得逼真?？梢姶笋R不是一般畫工能畫出來的，突出畫此馬的難度。接著兩句寫玉花驄牽至閶闔宮的赤色臺階前，昂首卓立，神氣軒昂?？梢姶笋R神采非凡，要畫出來的確不易。 白話詩歌 開元時先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不同。那天玉花驄被牽到殿前紅色臺階下，昂首站立宮門給人萬里生風(fēng)之感。皇上命令你展開白絹作畫，你匠心獨運、苦心構(gòu)思。片刻間九天真龍就在絹上顯現(xiàn)，一下比得萬代凡馬皆成了平

11、庸。 專題 內(nèi)容 ①唐宋詩詞為考查重點。②鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。評價內(nèi)容主題，評價思想感情，評價作者的觀點態(tài)度。 考查 形式 客觀題(四選一題型)、主觀簡答題，分值分別為3分、6分。獨立命題或與表達技巧綜合命題。 趨勢 分析 2020年，全國卷①題型仍是主觀簡答題和客觀題(四選一)。②作品相對淺易，理解難度適中。③鑒賞詩歌的表達技巧和評價詩歌思想內(nèi)容是考查重點，而且命題越來越綜合、靈活、開放。 題組1整體理解 1.閱讀下面的小令，完成后面小題。 沉醉東風(fēng)·漁父 [元]白樸 黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友，點秋江白鷺沙鷗

12、。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。 下列對這首小令的分析與理解，不正確的一項是(　　) A．開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁父生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。 B．小令中的漁父雖然沒有生死之交，卻能以在秋江上自在來去、心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。 C．“煙波釣叟”就是詩人在這首小令中著力表現(xiàn)的漁父，因為漁父不識字，沒文化，所以在萬戶侯面前驕傲不起來。 D．詩人通過對自由自在的生活的描寫，表現(xiàn)了作者不與達官貴人為伍，甘心淡泊寧靜的生活情懷。 答案　C 解析　C．“在萬戶侯面前驕傲不起來”錯，對“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波

13、釣叟”的準確理解應(yīng)是：漁父雖然不識字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。 白話詩歌 金黃的蘆葦鋪滿江岸，白色的浮萍飄蕩在渡口，碧綠的楊柳聳立在江堤上，鮮艷的紅蓼渲染著灘頭。雖然沒有生死之交，卻有毫無機巧之心的朋友，他們就是那些點綴在秋江上自由自在的鷗鷺。鄙視那些達官貴人們的正是那些不識字的江上釣魚翁。 2．閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。 古風(fēng)(其十) 李白 [注]?、亵斶B：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②典故，魯仲連助趙退秦，趙國重臣平原君趙勝以千金相贈，魯仲連笑拒，辭別而去，終生不復(fù)見。 下列對本詩的理解，不正確的一項是(　　) A．三、四句與曹植詩句

14、“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。 B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。 C．本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。 D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。 答案　B 解析　B．“末照”指余輝，“后世仰末照”指的是后世的人們依舊敬仰他的功績。 白話詩歌 齊國有個倜儻灑脫的士人名叫魯仲連，他的才氣十分高明美妙。他就像一顆夜明珠從海底升起，散發(fā)的光芒一下子照亮了天地。他用雄辯游說趙、魏聯(lián)合拒秦，逼退秦軍英名傳遍天下；他的光輝照耀后世，讓后人無限景仰

15、。他看輕那些功名富貴，回頭笑著拒絕了平原君的千金饋贈。我也是和他一樣的放達之人啊，事了拂衣去、功成便身退是我們共同的志趣。 3．閱讀下面這首宋詩，完成后面小題。 水村閑望 俞紫芝① [注]　①俞紫芝：字秀老，金華人。官場失意后，蟄居水村，寄情于山水。②賒：語氣詞。③繃：布幅。 下列對作品賞析不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首聯(lián)抓住水村的特點，先寫停泊在沙洲上的船，再寫隔岸煙霧迷蒙中的野草，遠近明暗搭配和諧。 B．詩的前三聯(lián)寫景，由沙灘到隔岸，然后轉(zhuǎn)到河內(nèi)，再移到岸上，跳躍變化大，給人以目不暇接的感受。 C．頸聯(lián)采用動靜結(jié)合的手法來寫景，酒旗飄飄為動景，漁屋酒家為靜景，一動一靜，

16、動中有靜，更增情味。 D．尾聯(lián)“無人寫得寄京華”一句，寫詩人不禁想畫一幅《水村閑望》畫，表明他官場失意后的憤懣之情。 答案　D 解析　D．尾聯(lián)表達了詩人鄙棄官場、寄情山水的情懷，并沒有官場失意的憤懣。 白話詩歌 畫船三三兩兩靜泊沙灘，隔岸煙霧籠罩，衰草迷蒙。翡翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中。溪云淡淡，漁屋籠罩在煙霧之中；酒旗招展，酒家依稀可見?？上н@一幅栩栩如生的水墨畫，沒有人畫了寄到京華去。 題組2鑒賞詩歌的形象 1.閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 弈棋二首呈任公漸(其一) 黃庭堅 偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。 心似蛛絲游碧落，身如蜩甲①化枯枝。

17、湘東一目②誠堪死，天下中分尚可持。 誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。 [注]　①蜩甲：《莊子》中有佝僂丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子當枯樹，手臂當樹枝。②湘東一目：《南史》載，梁湘東王蕭繹，早年一目失明。此處喻指弈者處于不利之局。圍棋只有一“眼”，而圍棋有兩個“眼”才能活。 (1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首聯(lián)寫公事之余，雙方開始下棋，既呼應(yīng)標題中的“弈棋”二字，又引出下面的內(nèi)容。 B．“碧落”指天空，這和白居易《長恨歌》“上窮碧落下黃泉”中的“碧落”意思相同。 C．“尚可持”與“誠堪死”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，說明落后一方已經(jīng)走出危局，扭轉(zhuǎn)了不利形勢。 D

18、．詩歌重點描寫了弈棋者在下棋過程中的狀態(tài)，而沒有重點描寫雙方的博弈過程。 答案　C 解析　C．“落后一方已經(jīng)走出危局，扭轉(zhuǎn)了不利形勢”錯，“尚可持”即尚且可以與之對峙，并沒有明顯扭轉(zhuǎn)不利形勢的意思。 (2)頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出了弈棋者怎樣的形象？請結(jié)合詩句簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　弈棋者的形象：心思縝密、神情專注、意志堅定。作者把弈棋者的心思比作“蛛絲”，足見弈棋者心思縝密；以佝僂丈人承蜩的典故寫弈棋者神情專注；用梁湘東王蕭繹一目失明的典故寫弈棋者在處于不利局勢的情形下的努

19、力，突出弈棋者的意志堅定。 解析　解答本題，需先搞清頷聯(lián)、頸聯(lián)的大致意思。通讀全詩不難看出，頷聯(lián)寫弈棋者心細如發(fā)、一動不動關(guān)注著棋局，頸聯(lián)寫弈棋者處境不利，但仍在堅持，據(jù)此即可總結(jié)人物形象。分析時注意結(jié)合寫作手法。 白話詩歌 偶爾閑暇沒有公事去做，就與休息的賓客在席上鋪開棋譜，擺開陣勢，下棋搏殺。對弈者冥思潛想，心思就好像天空之中隨風(fēng)飄蕩的蛛絲那樣細微；他專心致志，就像那佝僂丈人承蜩一樣，意志集中，達到了忘我的境地?？茨窍缕宓娜艘呀?jīng)處于不利的局勢了，但他仍然精心運籌，仍不服輸，希望能夠通過努力而下出一個和局。誰說我們很是愛惜光陰？你看我們下棋都下到了連夜闌更盡、星沉月墮都不曾知道的境地。

20、 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 卜算子① 朱敦儒 旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。 鷗鷺苦難親，矰繳②憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！ [注]?、倬缚翟晔辉?，金兵強渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。本詞作于此時。②矰繳：系著絲繩射鳥用的短箭。 (1)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．該詞“以物喻人”，借旅雁來寫自己，是這首詞的最大特色。 B．次句的“風(fēng)雨”既指自然界的風(fēng)雨，也借指如風(fēng)雨驟來的戰(zhàn)爭。 C．下片第一句，承接上句“寒汀立”，寫旅雁下到寒汀后，未獲同類的同情，有鷗鷺難親之苦。

21、D．失群的孤雁是古詩中的常見意象，如李清照的“雁過也，正傷心”。 答案　D 解析　D．李清照該詞句中的“雁”并非“孤雁”。 (2)本詞中的“旅雁”有怎樣的特點？結(jié)合創(chuàng)作背景，試分析詞人通過“旅雁”的形象，為我們呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　旅雁的形象：①失群孤獨；②饑寒交迫；③心憂迷惘；④凄苦哀鳴。(答出三點即可) 畫面：①風(fēng)雨中大批民眾倉皇逃難；②人們饑寒交迫，衣食無著；③前途渺茫，無所寄托；④親人失散，哭聲不斷。(答出三點即可) 解析　題干中“旅雁”的

22、特點其實就是其形象，可從詞中“群相失”“饑渴辛勤”“苦難親”“憂相逼”“無處歸”“誰聽哀鳴急”等概括。至于畫面，可先在理解本詞以物喻人手法的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意進行合理想象，然后組織即可。 白話詩歌 遠行的大雁向南飛翔，風(fēng)雨中與雁群失散。饑渴辛苦的大雁雙翅無力地下垂，只好獨宿于清冷的河中小洲。 沙鷗和白鷺苦于難以親近，時刻擔(dān)心被弓箭射殺。茫茫云海中找不到歸宿，有誰來聽鴻雁的聲聲哀號！ 3．閱讀下面兩首唐詩，完成(1)～(2)題。 山中 王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。 山路元無雨，空翠濕人衣。 山中 王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 (1)下列對這兩

23、首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．王維詩的三、四句，寫山色蒼翠、空明的特點，人行在山中，置身于一片翠綠的山色中，似乎感覺到細霧濕衣的涼意。 B．王維的詩描繪了白石粼粼的小溪、鮮艷的紅葉和無邊的濃翠組成的山中冬景，色澤鮮明，富于詩情畫意，營造了蕭索孤寂的氛圍。 C．王勃詩的一、二句寫自己羈旅他鄉(xiāng)，悲愁至極，眼前的長江似是因自己的悲苦而停滯不前。詩人把悲情注入長江，使長江人格化。 D．王勃詩的第一句，既寫景又抒情，情因景起，景又生情，“悲已滯”，化動為靜，襯托詩人內(nèi)心始終難解難平的悲傷。 答案　B 解析　B．“營造了蕭索孤寂的氛圍”錯誤，整個景色歡快明麗，沒有蕭索孤寂的氛圍

24、。 (2)兩首詩都寫到了“葉”這一意象，二者有何不同？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　王維《山中》的“紅葉”是靜態(tài)的，王勃《山中》的“黃葉”是動態(tài)的；王維《山中》的“紅葉”體現(xiàn)的是一種閑適之情，王勃《山中》的“黃葉”體現(xiàn)的是悲傷之情。 解析　解答本題，注意題目是要求答出不同之處。分析詩歌內(nèi)容，比較二者可知，王維的詩中，“紅葉”是靜態(tài)的，詩句意境優(yōu)美，詩人是悠閑自得的。王勃的詩中，“黃葉”是動態(tài)的，意境凄涼，詩人是傷感的。據(jù)此組織答案即可。 白話詩歌 王維 《山中》 荊溪潺湲流過

25、，水中白石粼粼顯露；天氣變得寒冷，紅葉稀稀落落。彎曲的山路上原本沒有雨，但蒼翠的山色卻濃得仿佛就要潤濕了人的衣裳一樣。 王勃 《山中》 我悲嘆久留異地，眼前長江似因我的悲愁而遲滯不前；遠隔萬里，內(nèi)心盼望把家還。況且正趕上秋風(fēng)晚間吹起，山山嶺嶺都只見黃葉飄零。 題組3鑒賞詩歌的語言 1.閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 東馬塍① 朱淑真 一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護田。 蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰妍。 [注]?、贃|馬塍：地名；塍，田間的土埂子。 (1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．詩歌描繪了一幅生機盎然的田園風(fēng)光圖，第一句從視覺上用虛筆勾畫

26、了東馬塍碧草如茵、溝塍縱橫的迷人風(fēng)光。 B．“芊芊”“穿”等的使用，生動、傳神地寫出了軟紅的春光照耀下芳草競綠、繁花爭俏、溪水輕唱的美麗景色。 C．詩歌第三句通過寫蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”，巧妙地烘托出農(nóng)村一派繁忙、生機勃勃的動人景象。 D．詩歌把農(nóng)事安置于芳香濃郁的水彩畫里，使詩不局限于詠景抒情，更為突出地表現(xiàn)了“以食為天”的農(nóng)民們的勤勞。 答案　A 解析　A．“虛筆”錯誤，第一句是實寫。 (2)第二句中的“暗”字用得最傳神，請簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　“暗

27、”字意為“默默地”“悄悄地”，用擬人手法將“活水”人格化，描繪了渠中之水靜靜地穿過碧綠芳草和滿目繁花流入田間，默默地潤澤農(nóng)作物的景象，極富畫面感，流露出詩人對田園風(fēng)光的喜愛之情。 解析　解答本題，先指出“暗”字的含義及其手法，再描繪所呈現(xiàn)的畫面，最后指出詩句蘊含的情感。 白話詩歌 東馬塍綠草茂盛，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤澤農(nóng)田。人們從早到晚忙著蠶事和農(nóng)事，也不知道春色為誰而如此美麗。 2．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 雨后贈斯遠 趙蕃 已是霜凝更雨濕，春其漸起但無痕。 莫嗟草色有垂死，定有梅花當返魂。 小駐要須窮日日，細尋無惜遍村村。 揩摩病目從茲始，并

28、待君詩洗睡昏。 (1)下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．“已是霜凝更雨濕”表明是在降霜、下雨時分，交代了時令、環(huán)境，渲染了蕭瑟的氛圍，為全詩奠定了凄婉的基調(diào)。 B．“莫嗟草色有垂死，定有梅花當返魂”，緊承首聯(lián)，具體展示了早春景象，雖然草木依舊枯萎，但復(fù)蘇的梅花已悄然開放。 C．“小駐要須窮日日，細尋無惜遍村村”，“窮日日”與“遍村村”從空間角度，寫出了詩人尋春的執(zhí)著和發(fā)現(xiàn)新春之難。 D．“揩摩病目從茲始，并待君詩洗睡昏”兩句呼應(yīng)題目，寫詩人振作起來，等待朋友斯遠新詩寄到，讓自己一洗昏沉之態(tài)。 答案　D 解析　A．“凄婉的基調(diào)”錯，詩歌中體現(xiàn)著生機和希望。B

29、.“復(fù)蘇的梅花已悄然開放”錯，由原詩“定有”可知，梅花悄然開放只是作者的猜測。C.“從空間角度，寫出了……”錯，應(yīng)為“從時間和空間角度，寫出了……”。 (2)有人評價“春其漸起但無痕”一句“熔詩情和哲理于一爐”，請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　詩情：雖然還看不到一點點痕跡，但春天正在悄悄來臨，讓人在寒霜冷雨中感到暖意。 哲理：①磨難中有希望，寂滅中有新生。②新事物萌生之初，需要人們細心觀察。③興衰榮枯，生機永恒。(意思對即可) 解析　根據(jù)題目“熔詩情和哲理于一爐”可知，要

30、依次分析“詩情”和“哲理”?！霸娗椤敝妇渲刑N含的情致，春天在一天天來臨，只是悄無聲息，讓人在寒霜冷雨中感覺到暖意?！罢芾怼笨缮A到普遍道理，“春天”是新事物的象征。新生事物的初生階段，特征不明顯，需要人們細心觀察。但新事物總是會出現(xiàn)并成長的，即使環(huán)境艱難，在困難中總可以看到希望。 白話詩歌 正是春寒料峭、霜華凝結(jié)、寒雨交加的時候，春天雖然慢慢來臨，但卻悄無聲息，無處可見。不要傷感草色仍黃，沒有生機，一定還有一些梅花正在悄然綻放。只要天天到各個村落去細細尋訪，定會在梅樹梢頭發(fā)現(xiàn)新春的消息。從今天開始我要擦亮自己患病的雙眼，等待著朋友你的詩作來一洗我昏昏沉沉的頹態(tài)。 3．閱讀下面這首唐詩，完

31、成(1)～(2)題。 種柳戲題① 柳宗元 柳州柳刺史，種柳柳江邊。 談笑為故事，推移成昔年。 垂陰當覆地，聳干會參天。 好作思人樹②，慚無惠化傳。 [注]　①該詩是詩人任柳州刺史時所作。②思人樹：《史記·燕召公世家》中載，召公有惠于民，他死后人們自覺地愛護他生前所栽的甘棠樹，還作詩以表達對他的懷念。在后世的詩詞中，常用“思人樹”贊美官員有惠政。 (1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．“戲題”即以題詩為消遣。本詩詩人借種柳為題，寄托心志。 B．前兩聯(lián)詩人以輕松活潑的筆調(diào)展開描寫，使詩題中的“戲”字落到了實處。 C．頸聯(lián)詩人以堅定的口吻提出自己美好的希冀

32、，他堅信今天的舉動將利國利民。 D．尾聯(lián)用典，表達了詩人努力造福于民的強烈愿望和對功業(yè)不能久傳的遺憾。 答案　D 解析　D．“對功業(yè)不能久傳的遺憾”錯，尾聯(lián)是詩人因自己任地方官未能為百姓更好地謀福利而慚愧。 (2)本詩首聯(lián)歷來被人稱道，試分析其風(fēng)格。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　本詩首聯(lián)“別具一格”，體現(xiàn)在以下方面：①首聯(lián)兩句十個字，連用四個“柳”字，照應(yīng)了詩題中的“戲題”二字；②詼諧有趣，富有節(jié)奏感，能使讀者感到非常新穎、別致，自然而然地調(diào)動起讀者的閱讀興趣。 解析　詩句風(fēng)格

33、應(yīng)從表現(xiàn)手法、語言特色等方向入手。首聯(lián)用了四個“柳”，照應(yīng)詩題，此為結(jié)構(gòu)上的妙處。語言方面自然詼諧風(fēng)趣，節(jié)奏上富有韻律美，令讀者產(chǎn)生閱讀興趣。 白話詩歌 柳州刺史柳宗元，今日種柳柳江邊。想象自己今天的所作所為會成為人們談笑的內(nèi)容，當?shù)氐恼乒视痔硪患?；隨著時間流逝，也許會變成歷史上的一段佳話。濃綠的柳陰當會覆蓋大地，聳立的樹干將要聳入藍天。到那時，人們見到樹也許會引起對我的懷念，慚愧的是我沒有什么良好政績可以流傳。 題組4鑒賞詩歌的表達技巧 1.閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 送韓十四江東覲?、? 杜甫 兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。 我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？

34、 黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江④寒樹影稀。 此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。 [注]?、龠@首詩是詩人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，以歡娛雙親。③黃牛峽：位于今宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。④白馬江：在蜀州東北十里處。 (1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．首聯(lián)蒼勁中蘊藏一股郁抑之氣，暗扣題目，交代背景，揭示戰(zhàn)爭把天倫之樂甚至人間萬事都破壞了的現(xiàn)實。 B．頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后形成流水對，用自己的經(jīng)歷引出對方的遭遇，賓主分明，寄寓遙深，一氣流貫。

35、 C．頸聯(lián)虛實結(jié)合，實寫黃牛峽水聲回響不絕，虛寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳，秋意更深，景象更覺悵然。 D．尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“各”字收束全詩，“猶恐”二字與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。 答案　C 解析　C項，應(yīng)為“虛寫黃牛峽水聲回響不絕，實寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳”。 (2)這首詩的頸聯(lián)除虛實結(jié)合外，還運用了哪幾種表現(xiàn)手法？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案?、僖造o襯動，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了詩人對友人行程艱難的

36、憂慮。②寓情于景，“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)中樹影稀疏的凄涼之景，詩人將因友人離去而頓生的孤寂傷感寄寓其中。③聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句詩人從聽覺角度描繪友人一路輾轉(zhuǎn)、旅途艱險的情景，“白馬江寒樹影稀”句從視覺角度描寫當時的離別之景。 解析　除虛實結(jié)合外，還運用了視聽結(jié)合、以靜襯動、寓情于景等手法?！盀┞曓D(zhuǎn)”為聽覺，“樹影稀”為視覺，手法為視聽結(jié)合。上聯(lián)有“靜”字、“聲”字，故手法為以靜襯動。上下聯(lián)均為寫景句，故用了寓情于景的手法。再結(jié)合內(nèi)容談表現(xiàn)手法對表情達意的作用即可。 白話詩歌 烽火四起，干戈遍地，我已看不到像春秋隱士老萊子那種彩衣娛親的人了，不由感嘆人世滄桑、世

37、事多變。戰(zhàn)亂不休，流落他鄉(xiāng)的我已好久沒有和弟妹聯(lián)系了，如今更無處可尋他們了；你離家多日，此次去江東探親，而那一帶現(xiàn)在又不大太平，你去何處尋訪家人呢？我仿佛聽到你途經(jīng)幽靜的黃牛峽時，灘上洶涌的江水發(fā)出的不絕的回聲，而眼前白馬江畔寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏。此次一別，我們應(yīng)各自努力，珍重前程，只怕是我們不能實現(xiàn)同返故里的愿望了。 2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 采桑子 歐陽修 輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。 無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 [注]　①西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河、清河等交匯處的天然湖泊。 (1)下列對這首詞的理

38、解和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．上闋第一句有總攝全篇、點明題旨、直抒贊美之情的作用，也表明全詞是以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點，用舟動景換的方法來展現(xiàn)西湖美景的。 B．上闋主要寫堤岸風(fēng)景，“短棹”寫詞人的船槳不趁手，所以舟只能緩慢地飄蕩在湖面上，游人也才有足夠的時間來觀賞兩岸春色。 C．“綠水逶迤，芳草長堤”描寫了由湖心到堤岸、由近到遠的畫面，“隱隱”句從聽覺的角度刻畫了西湖歡樂的情調(diào)。 D．全詞描繪了春日西湖綠水蜿蜒曲折、長堤芳草青青、游人笙歌聲不斷、水面光滑如琉璃、小船在春波上緩慢移動的清麗活潑之景。 答案　B 解析　B．“‘短棹’寫詞人的船槳不趁手”錯誤，“短棹”意指船小

39、，體現(xiàn)的是詞人悠閑的狀態(tài)。 (2)詞的下闋主要使用了哪種表現(xiàn)手法來描寫西湖春色？抒發(fā)了詞人什么樣的感情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　下闋主要使用了以動襯靜、動靜結(jié)合的手法，寫出了西湖春色的秀麗。下闋一、二句寫西湖風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈光滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”。動靜結(jié)合，使畫面富有美感。抒發(fā)了詞人對西湖美景的喜愛之情和游玩西湖的愉悅之情。(若分析比喻亦可) 解析　通讀該詞，大致翻譯下闋內(nèi)容，然后

40、分析手法，再結(jié)合內(nèi)容談該手法對景物特點、抒發(fā)人物心情的作用即可。 白話詩歌 西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。 無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾。船兒前進，湖面上的水鳥被驚起，正掠過湖岸飛去。 3．閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。 [中呂]滿庭芳·山中雜興(其二) 張可久 風(fēng)波幾場，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹應(yīng)無恙？夢繞滄浪，伴赤松①歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎②。溪橋上，東風(fēng)暗香，浮動月昏黃。 [注]?、俪嗨桑褐赋嗨勺?，古代傳說中的仙人。②何郎：

41、何遜，南朝梁詩人，喜愛梅花，日夕吟詠其下。 (1)下面對這首元曲的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．“風(fēng)波”，本指江河湖海上的風(fēng)浪，這里指作者經(jīng)歷過的人世間的是非糾葛。 B．“急”字和“頓”字，形象地表現(xiàn)出作者想擺脫利鎖名韁的急迫心情。 C．“故園”兩句，寫作者對故鄉(xiāng)日思夜想，連做夢都夢到了家鄉(xiāng)的滄浪江。 D．古代詩歌以“山中”為題的大多寫隱居生活或托以歸隱之思，本曲亦如此。 答案　C 解析　C．“夢到了家鄉(xiāng)的滄浪江”不正確，這里的“滄浪”并非實指，而是借屈原《漁父》中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”之句，代指自己向往的隱居生活。 (2)作者運用了哪

42、些表現(xiàn)手法來抒發(fā)自己的情感？請結(jié)合全曲分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①想象。曲中多處借想象描繪隱居情景，如“故園老樹應(yīng)無恙？夢繞滄浪”，表現(xiàn)了作者對隱居生活的渴望。②用典。曲中多處運用前人事例，如“伴赤松”與“賦寒梅”兩句，借張良、何遜之例，進一步表明自己對避世隱居生活的向往。③以景結(jié)情。末尾三句，描繪了一種清幽之境，蘊含了向往之意，閑適之情。 解析　由注釋可知，“伴赤松歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎”兩句運用了典故，表現(xiàn)的是作者對隱居生活的向往?！肮蕡@老樹應(yīng)無恙”中的“應(yīng)”為“應(yīng)該”

43、之意，可見是虛景，其中蘊含故園之思，“夢繞滄浪”，則有隱逸之向往。末尾二句寫景，故為以景結(jié)情，清幽之景中蘊含閑適之情。 詩歌鑒賞 此曲以“山中雜興”為題，寄托歸隱之思。開頭三句，作者寫自己經(jīng)過了幾場人海風(fēng)波，下定決心，擺脫利鎖名韁。一個“急”字，一個“頓”字，充分表達了作者急欲擺脫利鎖名韁、歸隱故園的情懷?！肮蕡@老樹應(yīng)無恙”是作者對昔日生活的回憶，思物乃在寄情，透露出對家鄉(xiāng)親友的思念?！皦衾@滄浪”是對前面表達的歸隱之意的補足。隨后兩句，作者化用典故，以張良、何遜的事例，進一步表明自己歸隱和返回故里之心。而“溪橋上”三句，突然轉(zhuǎn)入一種清幽境界。其中“東風(fēng)”二句化用詩人林逋的詠梅詩句，蘊含了向

44、往之意，閑適之情。 4．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 感遇(其三) 陳子昂 蒼蒼丁零①塞，今古緬②荒途。 亭堠③何摧兀，暴骨無全軀。 黃沙漠南起，白日隱西隅。 漢甲三十萬，曾以事匈奴。 但見沙場死，誰憐塞上孤。 [注]　①丁零：我國古代少數(shù)民族，曾屬匈奴。②緬：遙遠。③堠：指古代瞭望敵情的土堡。 (1)下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(　　) A．第二句寫當今邊防不僅沒有新的設(shè)施，而且連舊有的古道也荒廢了。 B．三、四句感嘆“亭堠”的險峻后，又列舉了士兵慘死沙場的景象。 C．七、八兩句寫詩人想起漢代三十萬大軍與匈奴作戰(zhàn)，令匈奴人屈服的往事。 D．

45、該五言古詩以沉郁悲壯之氣貫穿其中，直抒胸臆，語言質(zhì)樸勁健。 答案　C 解析　C．“令匈奴人屈服”理解錯誤，此處是指詩人想起漢代三十萬大軍與匈奴作戰(zhàn)，也在塞外遭到了慘敗。 (2)詩歌的五、六兩句運用了什么手法？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　手法：本詩五、六兩句運用了借景抒情的手法，描繪了黃昏時分塞外古戰(zhàn)場陰沉凄涼的景象：狂風(fēng)卷起黃沙，漫天飛揚，夕陽西墜，慘淡無光。渲染了古戰(zhàn)場的悲涼氣氛。作用：為后兩句寫詩人想起漢代三十萬大軍與匈奴作戰(zhàn)在塞外遭到了慘敗的史實作鋪墊。

46、 解析　五、六句為寫景句，故手法為借景抒情。景象凄慘昏暗，渲染了悲涼氛圍。在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文作鋪墊。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌內(nèi)容組織答案即可。 白話詩歌 烏沉沉的邊塞，只見“荒途”一直伸向蒼茫的遠方。在那里，可見者只有高聳的土堡，陣亡戰(zhàn)士的枯骨。黃沙從南方大漠中吹來，太陽向西方沉落。中國曾以三十萬戰(zhàn)士對付匈奴，至今只見到沙場上累累尸骸，而沒有人憐惜這些塞上遺孤。 5．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。 郡齋即事① 范仲淹 三出專城②鬢似絲，齋中瀟灑勝禪師。 近疏歌酒緣多病，不負云山賴有詩。 半雨黃花秋賞健，一江明月夜歸遲。 世間榮辱何須道，塞上衰翁也自知。 [注]　

47、①此詩作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饒州時，當時范仲淹已48歲。②范仲淹因直言敢諫，先后被貶謫睦、蘇、饒三州。專城，指出任州郡地方長官。 (1)下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．題目中的“即事”點明了詩歌的題材，該類詩歌重在寫人敘事，很少用到描寫和議論，這在該詩中得到了體現(xiàn)。 B．首聯(lián)次句拿“禪師”來正面襯托自己，突出了詩人的“瀟灑”；同時，該句又領(lǐng)起下文，中間兩聯(lián)是對“瀟灑”的具體描述。 C．頷聯(lián)“近疏歌酒緣多病”一句與杜甫的“潦倒新停濁酒杯”，前者是直陳其事寫自己因病疏遠了歌舞美酒，心態(tài)淡然，后者是想借酒消愁，卻因病斷酒，更見愁苦。 D．頸聯(lián)寫詩人賞菊、

48、對月?！敖　薄斑t”兩字用得極為精妙，“健”字寫出詩人在雨中賞菊時興致之高，“遲”字寫出詩人觀賞江月的流連忘返。 答案　A 解析　A．“該類詩歌重在寫人敘事”錯，即事詩常是借某事發(fā)表議論，抒發(fā)感慨；“很少用到描寫和議論，這在該詩中得到了體現(xiàn)”錯，本詩中“半雨黃花”“一江明月”均為描寫，尾聯(lián)既是抒情，同時也是議論。 (2)詩歌尾聯(lián)“世間榮辱何須道，塞上衰翁也自知”在抒情上有何特點？表達了詩人什么情感？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　第一問：前一句直抒胸臆，后一句借典抒情，使用塞翁失馬的典

49、故，以塞翁自比。第二問：共同抒發(fā)了詩人不以榮辱沉浮縈懷的曠達胸襟和雖遭貶謫卻樂享山水并陶醉其中的愉悅之情。 解析　本題考查的是詩歌情感以及情感的表達方式。情感表達方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、即事抒情、用典抒情等)。“世間榮辱何須道”，直接表達情感，“何須道”顯示詩人不把榮辱名利放在心上的豁達胸襟；“塞上衰翁也自知”，“塞上衰翁”運用塞翁失馬的典故顯示自己不把貶謫放在心上的曠達。 白話詩歌 在我鬢發(fā)如絲的時候，第三次外放出任郡守，我卻在自己的書齋中瀟灑生活勝過禪師。雖然近來因為身體多病慢慢疏遠了歌舞美酒，但還有詩詞不負這云山大好美景。我興致高昂地在雨中賞菊，在月下秋江邊

50、流連忘返。這世間的榮辱有什么值得言說的呢？這個道理，連塞翁都知道，我豈會把進退放在心上？ 題組5評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 1.閱讀下面這首明詩，完成(1)～(2)題。 登雨花臺 魏禧① 生平四十老柴荊②，此日麻鞋拜故京。 誰使山河全破碎？可堪剪伐到園陵③？ 牛羊踐履多新草，冠蓋④雍容半舊卿。 歌泣不成天已暮，悲風(fēng)日夜起江聲！ [注]　①魏禧：生于明末，明亡后，隱居翠微峰。②老柴荊：老于茅屋，表示甘守貧賤。③園陵：指南京鐘山的明太祖朱元璋之墓。④冠蓋：官僚們的華貴冠服車蓋。 (1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．頷聯(lián)中以反問的形式發(fā)出了激憤的

51、責(zé)問，接著說戰(zhàn)火遍地，四處瘡痍，甚至連明朝開國皇帝陵墓也難逃厄運。 B．頸聯(lián)一個“新”字描繪出了異族入侵，田園荒蕪，只有野草時時更新的荒涼景象。 C．頸聯(lián)中的“舊”字寫出了前朝權(quán)貴搖身變成當朝新貴，前呼后擁、招搖過市的丑態(tài)。 D．尾聯(lián)下句寫詩人的真摯情感甚至打動了天地萬物，他仿佛聽到了從江上傳來的獵獵風(fēng)聲。 答案　D 解析　D．“詩人的真摯情感甚至打動了天地萬物”錯，此處是說詩人心中悲憤，故聽到風(fēng)聲、江水聲也覺得那聲音是悲痛的?！八路鹇牭搅藦慕蟼鱽淼墨C獵風(fēng)聲”錯，末句聽到的風(fēng)聲為實寫。 (2)請結(jié)合全詩分析詩人情感變化的過程。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

52、　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案?、僭姼栝_頭兩句不僅點明了詩人的布衣身份，還流露出一股豪氣；②三、四兩句情感突轉(zhuǎn)直下，詩人心頭升起怒火，發(fā)出了激憤的責(zé)問；③五、六兩句由憤怒轉(zhuǎn)為憎惡怨恨；④最后兩句詩人的悲憤之情達到極點，風(fēng)聲、水聲都被詩人的情緒感染上一層悲痛，全詩在悲風(fēng)聲中收束。 解析　通讀詩歌，理解其內(nèi)容，再分層概括，即可得出答案。本詩中詩人情感一聯(lián)一轉(zhuǎn)，結(jié)合詩歌內(nèi)容，概括出每一聯(lián)所蘊含的感情，中間加上必要的連綴轉(zhuǎn)換詞句即可。 白話詩歌 四十年來，我甘守貧困度殘生。腳穿麻鞋，此日登臺望舊京。滿目破碎，大好河山誰摧毀？一腔悲憤，可嘆太祖

53、之墓也被肆意踐踏！牛羊踐踏，大片春草變狼藉。車馬馳騁，半是舊官顯驕橫。暮色蒼茫，欲哭無淚殘陽斜；悲風(fēng)獵獵，日夜吹江起嗚聲。 2．閱讀下面兩首詩，完成(1)～(2)題。 荊卿里 [清]袁枚 水邊歌罷酒千行，生戴吾頭入虎狼。 力盡自堪酬太子，魂歸何忍見田光。 英雄祖餞當年淚，過客衣冠此日霜。 匕首無靈公莫恨，亂山終古刺咸陽。 荊軻山(其二) [明]尹禮 豪氣無論劍不疏，祗緣生劫一籌迂。 圖窮即斷秦王首，千載應(yīng)傳好丈夫。 (1)下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．袁詩首聯(lián)的“水邊”是指燕太子丹與眾賓客送荊軻入秦行刺至易水而別。 B．袁詩的頸聯(lián)寫詩人思賢生情，

54、為荊軻著素默哀，表達自己的情感。 C．袁詩末句中的“刺”字形象地寫出“亂山”山勢的陡峭、高聳，且賦予“亂山”以人性。 D．尹詩第三句寫荊軻動作敏捷，辦事果敢，高度贊揚了他是一個英雄人物。 答案　D 解析　D．尹詩第三句是詩人假設(shè)荊軻在地圖全部展開的時候能出其不意舉匕刺殺秦王，也許會改寫歷史。 (2)兩首詩對荊軻的評價有何異同？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　相同：兩首詩都贊美了荊軻的精神和壯舉。 不同：袁詩贊美中重同情，將荊軻刺秦失敗歸因為“匕首無靈”；尹詩贊美中重

55、批評，認為荊軻“生劫”秦王的想法是“迂腐”的。 解析　通讀詩歌發(fā)現(xiàn)，袁詩說“生戴吾頭入虎狼”，突出荊軻的視死如歸；尹詩說“豪氣無論劍不疏”，突出荊軻的英雄氣概和劍術(shù)高妙，可見二詩均贊美荊軻。尹詩尾聯(lián)用假設(shè)關(guān)系的詩句，隱含著對荊軻失敗的反思，袁詩尾聯(lián)則把荊軻失敗歸為“匕首無靈”，充滿惋惜與同情。據(jù)此可總結(jié)答案。 詩歌鑒賞 《荊卿里》前四句寫詩人行至荊卿故里，睹景生情，慨嘆壯士的英雄氣概。“水邊”是指燕太子丹與眾賓客送荊軻入秦行刺至易水而別?！吧魑犷^”寫荊軻抱著決死之心入秦。隨后兩句寫荊軻為報太子厚恩和田光對自己的信任，竭盡全力完成任務(wù)的決心。后四句寫詩人思賢生情，抒發(fā)自己的仰慕之情。英雄

56、的壯舉不僅感動了當年送行的人，也讓今天的“我”為荊軻著素默哀?！斑^客”是指詩人自己，“衣冠此日霜”指詩人像當年太子丹著白衣一樣，今日也穿著素衣憑吊荊軻。最后兩句，寫匕首無靈人有情，雖然事敗人歿，但荊軻的偉大精神卻與日月同輝，永耀后人。作者論人不論事，主張精神至上的性格躍然紙上。 《荊軻山(其二)》從另一個角度評價了荊軻的壯舉。前兩句，詩人認為英雄荊軻有這等豪邁氣概，劍術(shù)之高妙就更不用說了。他刺殺秦王失敗，只因為他要生劫秦王，以迫使秦王答應(yīng)不再發(fā)動戰(zhàn)爭攻打燕國，這個計劃太迂腐天真了。后兩句，進一步假設(shè)，如果荊軻當時動作迅速而果斷，以當即刺殺秦王為目的，而不是生劫之的話，那么歷史就會改寫，而荊軻

57、也會成為千載稱道的真正的英雄。詩人借此表達了自己對歷史的看法，有很強的洞察力。 3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 春日山居寄友人 周賀 春居無俗喧，時立澗前村。 路遠少來客，山深多過猿。 帶巖松色老，臨水杏花繁。 除憶文流外①，何人更可言。 [注]?、傥牧鳎何氖恐?，指有才學(xué)之士。 (1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．詩歌標題既點明了寫作的時令，又表明了詩人的生活環(huán)境和寫作意圖，可謂“一舉多得”。 B．首聯(lián)描寫了春居山中、遠離塵囂、時立觀景、怡然自得的詩人形象，同時詩人高雅脫俗、飄然世外的形象也躍然紙上。 C．頷聯(lián)運用對比的手法，以“

58、少”與“多”相對比，鮮明地寫出了山居環(huán)境遠離塵囂的清幽和靜謐。 D．頸聯(lián)寫巖石旁松樹的老色，寄寓感嘆年老之意；寫臨水杏花的繁茂，又暗喻詩人的老當益壯。 答案　D 解析　D．頸聯(lián)寫景，只是借以抒發(fā)詩人對山居春色的喜愛之情。 (2)本詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　第一問：本詩主要表達了詩人對山林春景和隱居生活的喜愛之情，以及對志趣相投的文友的思念之情。第二問：①借景抒情。借春日山居所見之景寄寓自己內(nèi)心對山林春景的喜愛之情。②直抒胸臆?！俺?/p>

59、憶”兩句寫面對眼前山居的春景，除了能和文友分享外，無人可以分享，抒發(fā)了對志趣相投的文友的思念之情。 解析　通讀全詩，理解詩歌的意思，情感就不難概括。第二問應(yīng)先指出表現(xiàn)手法，再結(jié)合內(nèi)容指出該手法的藝術(shù)效果。 詩歌鑒賞 本詩寫于詩人隱居期間，表達了詩人對山林春景和隱居生活的喜愛之情，以及對志趣相投的文友的思念之情。首聯(lián)，“無俗喧”“時立”寫出了詩人遠離塵囂、怡然自得的形象；頷聯(lián)，以“少來客”與“多過猿”相對比，突出了山居環(huán)境的清幽和靜謐；頸聯(lián)，以巖石、松樹、杏花等襯托環(huán)境的清幽，表達了對山林春景的喜愛之情；尾聯(lián)，寫詩人居于山中，面對春景，除了能和文友分享之外，無人可以分享，表現(xiàn)了自己志趣的高

60、雅，抒發(fā)了對文友的思念。 1．(2019·遼寧營市開發(fā)區(qū)一中第一次月考)閱讀下面這首詩歌，完成(1)～(2)題。 金陵城西樓月下吟 李白 [注]?、僦x玄暉：名謝朓，南齊著名詩人。“澄江靜如練”出自其詩《晚登三山還望京邑》，歷來為人傳誦。 (1)下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是(　　) A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明了地點，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。 B．“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。 C．“解道‘澄江靜如練’，

61、令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？ D．作者筆觸所及，廣闊且悠遠，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細細品味，則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。 答案　B 解析　B．“相接”是精神相通，心心相印的意思。 (2)古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第二聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　詩眼分別是“搖”“滴”。涼風(fēng)吹來

62、，江水搖動，影子跟著搖動，讓人感到城也搖動起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜為動，賦予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的云、水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。 解析　“搖”“滴”兩個動詞用得尤其神奇。城是不會“搖”的，但“涼風(fēng)發(fā)”，水搖，影搖，給你的幻覺，城也搖蕩起來；月亮是不會“滴”露珠的，但“獨上高樓”，凝神仰望秋月皎潔如洗，好像露珠是從月亮上滴下似的?！皳u”與“滴”，使整個靜止的畫面飛動起來，使本屬平常的云、水、城、露、月諸多景物，情態(tài)畢露，異趣橫生，令人浮想聯(lián)翩，為之神往。這樣的描寫，不僅反映出詩人想象的奇特，也

63、充分顯示出他對大自然敏銳的感覺和細致的觀察力，故能捕捉住客觀景物的主要特征。 白話詩歌 在金陵一個靜悄悄的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我獨自一人登上高樓，眺望吳越。白云倒映在江面上，微波涌動，恍若白云、城垣在輕輕搖動。白露好像是從秋月上垂滴的水珠。我在月下沉吟，久久不歸；慨嘆自古以來有才華、有抱負的人皆知音難覓。惟有能寫出“澄江靜如練”這樣清麗之詩的謝玄暉，方令人長憶不已。 2．(2019·湖南長沙市長郡中學(xué)第一次月考)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 行香子 秦觀 樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。 遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水

64、橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。 (1)下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．本詞上闋先從整個村莊寫起，一筆勾勒其輪廓，然后集中筆墨寫春之一隅。 B．本詞下闋定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水、春鳥、蝴蝶等意象，表達了作者的喜愛之情。 C．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。 D．這首詞一反秦觀其他詞中常有的那種哀怨情調(diào)，色彩鮮明，形象生動，給人以輕松愉快的美的享受。 答案　B 解析　本題主要考查詩歌內(nèi)容與情感的分析及鑒賞能力，也涉及詩歌藝術(shù)手法的考查。主要是要準確解讀詩歌內(nèi)容。B.“下闋定點觀察”錯。下闋采用移步換景，以

65、行蹤為線索展現(xiàn)如畫春光。 (2)請賞析這首詞的語言特色。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案?、偻ㄋ咨鷦?，樸素清新，質(zhì)樸自然?！皹淅@村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三者的活動相對應(yīng)，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。 解析　本題考查對詩歌語言的

66、分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩詞大意感知詩歌的語言特點。先用一些概括性的詞語點出語言特點，再結(jié)合詩句作具體分析。詩歌的語言特點一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動、沉郁頓挫等。本詞可從語言總體風(fēng)格、用詞，以及句式方面把握語言特點，同時也要把握作者的藝術(shù)風(fēng)格，如本詞語言樸素自然、用詞準確、句式整齊等。 白話詩歌 綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。 遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒忙碌，一派大好春光。 3．(原創(chuàng))閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 倦尋芳慢 [宋]王雱 露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來，驚下亂紅鋪繡。倚危墻，登高榭，海棠經(jīng)雨胭脂透。算韶華，因循過了，清明時候。 倦游燕①，風(fēng)光滿目，好景良辰，誰共攜手？恨被榆錢②，買斷兩眉長斗③。憶高陽④，人散后，落花流水仍依舊。這情懷，對東風(fēng)、盡成消瘦。 [注]?、傺啵和ā把纭?。②榆錢：