（京津魯瓊版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練四 語(yǔ)用+小說(shuō)+名句默寫（含解析）

《（京津魯瓊版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練四 語(yǔ)用+小說(shuō)+名句默寫（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（京津魯瓊版）2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練四 語(yǔ)用+小說(shuō)+名句默寫（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色專項(xiàng)訓(xùn)練四　語(yǔ)用＋小說(shuō)＋名句默寫 (時(shí)間：45分鐘　分?jǐn)?shù)：41分) 一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 當(dāng)下流行歌壇中國(guó)風(fēng)盛極一時(shí)，這些歌曲常常借由歌詞和音樂(lè)之間的反差，營(yíng)造特殊的欣賞________，令歌迷耳目一新。此外，歌詞文本制造大量的詞性活用、句式倒裝、非常規(guī)詞語(yǔ)搭配等語(yǔ)法現(xiàn)象，例如《東風(fēng)破》。這些語(yǔ)法現(xiàn)象在古今詩(shī)詞創(chuàng)作中屢見(jiàn)不鮮，但運(yùn)用密度如此之強(qiáng)卻并不多見(jiàn)，原來(lái)受眾的閱讀習(xí)慣被徹底顛覆了，于是形成了新鮮的感覺(jué)。 所謂“一花獨(dú)放不是春”，繼周杰倫之后，王力宏、胡彥斌、后弦等眾多歌手紛紛________，形成了當(dāng)代流行歌壇一股新的時(shí)尚__

2、______——“中國(guó)風(fēng)”。歌壇你行我效，大量作品集中涌入市場(chǎng)，一時(shí)蔚為大觀，甚至呈現(xiàn)泛濫之勢(shì)。(　　　　)，而這還僅僅是中國(guó)風(fēng)歌曲中的一小部分而已。作品質(zhì)量________是不可回避的現(xiàn)實(shí)，寫作后勁不足與創(chuàng)新性的缺乏是中國(guó)風(fēng)歌曲面臨的最大挑戰(zhàn)。 1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．體驗(yàn)　　　效仿　　　潮流　　　參差不齊 B．經(jīng)驗(yàn) 效尤 潮流 良莠不齊 C．體驗(yàn) 效尤 流派 良莠不齊 D．經(jīng)驗(yàn) 效仿 流派 參差不齊 2．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．但運(yùn)用密度如此之強(qiáng)卻并不多見(jiàn)，受眾原有的閱讀

3、習(xí)慣被徹底顛覆了，于是新鮮的感覺(jué)就形成了。 B．但運(yùn)用密度如此之強(qiáng)卻并不多見(jiàn)，它們的存在顛覆了受眾原有的閱讀習(xí)慣，就形成了新鮮的感覺(jué)。 C．但運(yùn)用密度如此之大卻并不多見(jiàn)，原來(lái)受眾的閱讀習(xí)慣被徹底顛覆了，于是讓人有了新鮮的感覺(jué)。 D．但運(yùn)用密度如此之大卻并不多見(jiàn)，它們的存在顛覆了受眾原有的閱讀習(xí)慣，讓人有了新鮮的感覺(jué)。 3．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．如網(wǎng)上出現(xiàn)了一首打油詩(shī)《蝶戀花·中國(guó)瘋》，短短六十字囊括了十八首中國(guó)風(fēng)歌曲和十四位風(fēng)格不同的歌手 B．如網(wǎng)上出現(xiàn)的一首打油詩(shī)《蝶戀花·中國(guó)瘋》，短短六十字囊括了十四位風(fēng)格不同的歌手的十八首中國(guó)風(fēng)歌曲

4、 C．如網(wǎng)上出現(xiàn)的一首打油詩(shī)《蝶戀花·中國(guó)瘋》，十四位風(fēng)格不同的歌手的十八首中國(guó)風(fēng)歌曲盡收于短短六十字中 D．如網(wǎng)上出現(xiàn)了一首打油詩(shī)《蝶戀花·中國(guó)瘋》，十八首中國(guó)風(fēng)歌曲和十四位風(fēng)格不同的歌手盡收于短短六十字中 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。(6分) 我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，①______________________________，而忽視質(zhì)量的改善，就會(huì)對(duì)自然資源盲目開發(fā)，甚至竭澤而漁，②______________________________，從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。因此，③_________

5、_____________________，是確保我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必由之路；否則全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。 5．下面是《人體不同姿勢(shì)腰椎受力情況表》，請(qǐng)擇取圖表中最能說(shuō)明人體姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系的三點(diǎn)信息，用文字進(jìn)行概括說(shuō)明。每條不超過(guò)25個(gè)字。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、小說(shuō)閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 沒(méi) 文 化 [俄]安德烈·

6、馬卡羅夫 科利亞·瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。 “這是上帝賞給我們的，”妻子說(shuō)，“因?yàn)槲覀兪艿恼勰??！? “你胡說(shuō)什么！”科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！? “上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，難道不是一種折磨？”科利亞沒(méi)有再爭(zhēng)辯，公平就公平吧。半年過(guò)去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來(lái)來(lái)回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。 姑媽一生從教，是一個(gè)非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個(gè)古舊的大書櫥。可她生活非常清貧

7、，只有一個(gè)老式圓角冰箱、一臺(tái)電子管電視機(jī)和一臺(tái)單缸半自動(dòng)洗衣機(jī)?，F(xiàn)在他們要把這些寶貝當(dāng)垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒(méi)同意。 “我要在整面墻上定做一個(gè)漂亮的書柜，”科利亞說(shuō)，“這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個(gè)書香門第了?！? 他說(shuō)完，像個(gè)孩子似的坐在了這堆書旁。 “沒(méi)有帶圖的?！逼拮诱{(diào)侃了一句，就去廚房了。 怎么沒(méi)有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時(shí)候姑媽親自給他讀過(guò)，有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個(gè)士兵》等。這幾本書薄薄的，沒(méi)多少頁(yè)碼。科利亞突然笑了起來(lái)，想起了故事里那個(gè)士兵是怎么在一個(gè)吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的。 科利亞把這幾本書摞在了一起，心想，給兒

8、子講是晚了，孫子還不知道什么時(shí)候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學(xué)典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩(shī)集使勁兒回憶了半天，也就記得在中學(xué)教學(xué)大綱中有那首《大門前的沉思》。普希金的詩(shī)還算強(qiáng)點(diǎn)兒，《我記得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地記得幾個(gè)片段，可也都是兩三行而已。 科利亞著實(shí)埋怨了一番自己沒(méi)文化，剛要潛心閱讀，填補(bǔ)一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺(tái)洗衣機(jī)先拖走扔掉。 他們舉家遷入后，科利亞立刻叫來(lái)了一位師傅，讓他測(cè)量了一下墻上要定做的書柜的尺寸，計(jì)算了定做費(fèi)用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是一臺(tái)新電視機(jī)。他們選的那臺(tái)電視機(jī)大得簡(jiǎn)直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時(shí)被挪到另一

9、面墻邊去了。一個(gè)月后，妻子又買了一套床具，那套床具實(shí)在太寬太大了，這些書只好又換了地方。又過(guò)了一個(gè)月，妻子偶然在一個(gè)展銷會(huì)上買到了一套壁柜，帶梳妝臺(tái)，梳妝臺(tái)鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈。 “兒子，”科利亞懇求道，“把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化?！? “什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來(lái)說(shuō)，“不行，我這整面墻上就掛一輛自行車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad。” 兒子說(shuō)完又把耳塞塞進(jìn)耳朵，伴著音樂(lè)邁著舞步走了。 “怎么搞的！”科利亞把這些書一摞摞地塞進(jìn)了電視機(jī)對(duì)面的角落里，百思不得其解?！霸瓉?lái)我們一家三口在一個(gè)房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子竟然連一本書都

10、放不下了。老婆！”他怒吼道，“我們家就不能有點(diǎn)兒文化嗎？” “那就看第五頻道的文化臺(tái)吧！”妻子回敬道。 后來(lái)科利亞出差了兩個(gè)星期。他回來(lái)時(shí)，姑媽的那些書已經(jīng)沒(méi)了蹤影。他出差的時(shí)候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經(jīng)典。”書當(dāng)天就被人運(yùn)走了，而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機(jī)對(duì)面。 只有三本書幸免于難，這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來(lái)沒(méi)拿出來(lái)過(guò)，但名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非?？菰铮豢淳头咐?，而且作者的名字也很可笑，叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛(ài)倫坡的，一位美國(guó)作家。他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈。最后一本是

11、幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一個(gè)叫米哈伊爾的人寫的，里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話一句也沒(méi)有，寫的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者寫這本書的時(shí)候都沒(méi)有，只有帶著一個(gè)圓圓的小喇叭的收音機(jī)。 科利亞難過(guò)了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過(guò)就怎么過(guò)了，不再想什么文化。 (有刪改) 6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．在科利亞的妻子看來(lái)，他們能夠繼承姑媽的一套房子是上天給予的補(bǔ)償，而與姑媽沒(méi)有任何關(guān)系，由此可知她是一個(gè)不知感恩的人。 B．小說(shuō)中的“姑媽”是次要人物，但也是線索人物，她一生從教，是一個(gè)非常有文化

12、修養(yǎng)的人，和科利亞夫婦形成鮮明對(duì)比。 C．科利亞想把姑媽的書放到兒子的房間，但遭到了兒子的拒絕，兒子追求的是流行，他對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍是排斥、抵觸的。 D．科利亞的妻子最終還是把姑媽留下的書賣掉了，因?yàn)樵谒磥?lái)，這些書是沒(méi)有用的東西，這照應(yīng)了文章的標(biāo)題“沒(méi)文化”。 7．科利亞和他妻子“沒(méi)文化”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．小說(shuō)反映了什么

13、樣的社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、名句默寫(6分) 9．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道難》一詩(shī)想象奇特，其中“____________________，____________________”兩句寫出了連峰之高、絕壁之險(xiǎn)，襯托出蜀道之艱難。 (2)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“______

14、______________，____________________”兩句采用虛實(shí)結(jié)合手法，表達(dá)了詞人渴望保家衛(wèi)國(guó)的心理。 (3)蘇軾在《赤壁賦》中用“____________________，____________________”兩句寫出了自己與神仙相交、與明月永存的理想。語(yǔ)用＋文言文＋名句默寫 特色專項(xiàng)訓(xùn)練四　語(yǔ)用＋小說(shuō)＋名句默寫 1．解析：選A。體驗(yàn)：親身經(jīng)歷；實(shí)地領(lǐng)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)：從多次實(shí)踐中得到的知識(shí)或技能；人的親身經(jīng)歷。語(yǔ)境中說(shuō)“營(yíng)造特殊的欣賞________”，顯然不能填入“經(jīng)驗(yàn)”，因?yàn)椤敖?jīng)驗(yàn)”不是別人給營(yíng)造出來(lái)的，應(yīng)選用“體驗(yàn)”?！靶Х隆焙汀靶в取倍加心７碌囊馑?/p>

15、，但效尤是仿效壞的行為，用在語(yǔ)境中顯然不合適，應(yīng)選用“效仿”。潮流：比喻社會(huì)變動(dòng)或發(fā)展的趨勢(shì)。流派：指學(xué)術(shù)、文化藝術(shù)等方面有獨(dú)特風(fēng)格的派別。語(yǔ)境前有修飾語(yǔ)“一股”，故應(yīng)選擇“潮流”。參差不齊：形容很不整齊或水平不一。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。結(jié)合語(yǔ)境并非指人，所以應(yīng)選用“參差不齊”。故選A項(xiàng)。 2．解析：選D。A項(xiàng)和B項(xiàng)，“運(yùn)用密度如此之強(qiáng)”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，結(jié)構(gòu)混亂，前面分句的主語(yǔ)是“這些語(yǔ)法現(xiàn)象”，后面分句主語(yǔ)偷換成了“閱讀習(xí)慣”。故選D項(xiàng)。 3．解析：選B。結(jié)合語(yǔ)境，“網(wǎng)上出現(xiàn)了一首打油詩(shī)《蝶戀花·中國(guó)瘋》”主語(yǔ)是“網(wǎng)上”，后面分句主語(yǔ)偷換為“短短六十字”，排除A

16、、D兩項(xiàng)；補(bǔ)寫句子后面的分句說(shuō)“而這還僅僅是中國(guó)風(fēng)歌曲中的一小部分而已”，可見(jiàn)上一個(gè)分句賓語(yǔ)應(yīng)該是歌曲，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。 4．解析：本段文字的總體思路是“做法——危害——結(jié)論”。①處語(yǔ)句內(nèi)容是“錯(cuò)誤的做法”，依據(jù)其后的“而忽視質(zhì)量的改善”可知，前后關(guān)系是轉(zhuǎn)折，內(nèi)容與“質(zhì)量”相對(duì)，應(yīng)該與“數(shù)量”相關(guān)。②處語(yǔ)句內(nèi)容是“錯(cuò)誤做法造成的危害”，依據(jù)其后的“從而”判定前后是因果關(guān)系，再依據(jù)前文“對(duì)自然資源盲目開發(fā)，甚至竭澤而漁”和后文“斷送可持續(xù)發(fā)展的前景”可知，②處的內(nèi)容是“對(duì)自然環(huán)境的危害”。③處是總結(jié)性語(yǔ)句，從“是確保我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必由之路”可知，此處的內(nèi)容是“正確的做法”。 答案：①如

17、果只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)　②勢(shì)必破壞自然環(huán)境?、酆侠砝米匀毁Y源 5．解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。由圖表可知，人平躺時(shí)腰椎受力為25，人在側(cè)臥時(shí)腰椎受力為75，人在站立負(fù)重前傾時(shí)腰椎受力為220，人在站立時(shí)腰椎受力為100，人在站立身體前傾時(shí)腰椎受力為150，坐著時(shí)腰椎受力為140，坐著身體前傾時(shí)腰椎受力為185。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以得出人體不同姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系。 答案：①人平躺時(shí)，腰椎受力最小；②人在站立負(fù)重前傾時(shí)，腰椎受力最大；③人在站立或坐著時(shí)，身體前傾會(huì)使腰椎受力加大。 6．解析：選B。小說(shuō)中的“姑媽”不是線索人物。 7．解析：作答本題，需從文中找出對(duì)科利亞和他妻子的相關(guān)描寫

18、進(jìn)行分析概括，如他妻子的調(diào)侃“沒(méi)有帶圖的”，他“使勁兒回憶了半天……可也都是兩三行而已”“書當(dāng)天就被人運(yùn)走了”等。 答案：①?gòu)钠拮诱{(diào)侃“沒(méi)有帶圖的”可知，科利亞平時(shí)可能只看一些圖畫書或書中的插圖。②科利亞拿著詩(shī)集回憶了半天也就記得以前上學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一些零碎的片段。③他家中添了很多家具，卻沒(méi)有地方放一個(gè)書柜。④他們最終把書賣掉了。 8．解析：通讀全文，結(jié)合標(biāo)題“沒(méi)文化”可知，文章是在諷刺或批判“不讀書，沒(méi)有文化”的現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，可以結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出希望和建議等。 答案：①小說(shuō)反映了社會(huì)上的一些人不愛(ài)讀書、排斥讀書、沒(méi)有文化的現(xiàn)象。②科利亞家中添置了不少家

19、具，卻沒(méi)有地方放置書柜，最終把繼承的書全部賣掉，可見(jiàn)在他們的心中，書是沒(méi)有價(jià)值的東西。③在當(dāng)今社會(huì)中，很多人是浮躁的，他們靜不下心來(lái)讀書，他們認(rèn)為讀書不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，輕視讀書。這是一種很危險(xiǎn)的現(xiàn)象。要想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就要做有文化的人，就應(yīng)該愛(ài)惜書籍，靜下心來(lái)多讀書。 9．解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、賞析和應(yīng)用。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：盈，倚，挾，遨，抱。 答案：(1)連峰去天不盈尺　枯松倒掛倚絕壁　(2)醉里挑燈看劍　夢(mèng)回吹角連營(yíng)　(3)挾飛仙以遨游　抱明月而長(zhǎng)終 - 6 -