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1、第二部分 專題訓練·突破中考
高頻考題
專題一 生物與生物圈
1．(xx年湖南益陽)下表中有關生物的特征與列舉實例搭配不當?shù)氖? )
九年級生物復習配套課件第二部分 專題訓練 高頻考題 專題一 生物與生物圈
2.(xx年貴州貴陽)下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
2019-2020年九年級生物復習配套課件第二部分 專題訓練 高頻考題 專題一 生物與生物圈
選項
生物的特征
實例
A
生物生活需要營養(yǎng)
兔吃草、貓吃老鼠
B
生物能進行呼吸
莊稼需要澆水、施肥
C
生物需要排出體內(nèi)廢物
人體排尿
D
生物能對外界刺激作出反應
含羞草受到觸碰時
2、葉片合攏
2.(xx年貴州貴陽)下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
生物種類
A
B
C
D
E
單位體積農(nóng)藥含量/毫克
0.054
0.033
0.002
0.161
0.010
A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消費者，丁是分解者
C．丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
15．(xx年湖北鄂州)下列有關生態(tài)系統(tǒng)方面知識的敘述，正確的是( )
A．從成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”中，可以寫出一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀
B．生物的生存依賴于一定的環(huán)境
C．生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完
3、整的生態(tài)系統(tǒng)
D．在食物鏈中，營養(yǎng)級別越低的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累就越多
16．(xx年甘肅白銀)成語 “螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多( )
A．螳螂 B．蟬 C．黃雀 D．植物
17．(xx年廣東梅州)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。左下圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：
(1)圖中所列生物中屬于生產(chǎn)者的是______________，屬于分解
4、者的是____________。
(2)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________________________________
________________________________。
(3)對農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在生物與__________之間的往返循環(huán)，即促進了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，同時合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。
第17題圖 第18題圖
18．(xx年云南省)右上圖為某同學畫的草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，
5、據(jù)圖回答：
(1)該生物系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分和________。
(2)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：_________________________________________。
(3)如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是__________。
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。
第二部分 專題訓練·突破中考
高頻考題
專題一 生物與生物圈
【提升·專項訓練】
1．B 解析：莊稼需要澆
6、水、施肥是生物的生活需要營養(yǎng)這一特征的體現(xiàn)。
2．C 3.B
4．B 解析：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是遺傳現(xiàn)象；“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明的是生物之間的捕食關系；“風聲鶴唳，草木皆兵”說明生物能對外界刺激作出反應。
5．A 解析：病毒屬于生物，但它沒有細胞結構。
6．D
7．D 解析：影響生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。
8．C 9.B 10.A 11.B 12.C
13．D 解析：有毒物質(zhì)會通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。
14．B 解析：食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者構成的，不包含分解者。
15．B 解析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語中缺少生產(chǎn)者；一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生產(chǎn)者、消費者和分解者只是生物部分；在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累就越多。
16．C 解析：該成語組成的一條食物鏈為：植物→蟬→螳螂→黃雀。有毒物質(zhì)會沿著食物鏈逐漸積累，生物的營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)積累得就越多。
17．(1)水稻、雜草 蘑菇 (2)水稻→害蟲→鴨
(3)環(huán)境
18．(1)分解者
(2)綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹
(3)鷹 (4)自我調(diào)節(jié)
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