《七年級(jí)生物上冊《探索生命的器具》教案2 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊《探索生命的器具》教案2 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)生物上冊《探索生命的器具》教案2 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1、 出顯微鏡的 基本結(jié)構(gòu)和作用。
2、 別幾種常用的探究器具，并說出其用途。
3、 嘗試使用顯微鏡。
4、 對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器具的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，嘗試使用顯微鏡。
教學(xué)難點(diǎn)
1、 范使用顯微鏡。
2、 安全使用常用的探究器具。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課
豐富多彩的生物界蘊(yùn)含著無限奧秘，這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?，要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開一些器具。
（一）認(rèn)識(shí)顯微鏡
出示顯微鏡，進(jìn)行簡單介紹，說明利用顯微鏡可以觀察到我們?nèi)庋鬯^察不到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。
1、
2、 學(xué)生對照書本理清顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并了解各部分的作用。
2、 各小組進(jìn)行提問，并解答。
3、 對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。
（1） 顯微鏡的拿法。
（2） 辨認(rèn)目鏡物鏡的放大倍數(shù)，物象的放大倍數(shù)。
（3） 學(xué)會(huì)使用焦螺旋。
（4） 反光鏡的使用，識(shí)別平面鏡和凹面鏡。
（5） 不同光圈的使用。
4、檢查學(xué)生的掌握情況。
i. 區(qū)別目鏡和物鏡。
ii. 識(shí)別反光鏡的凹面和平面。
iii. 識(shí)別粗準(zhǔn)焦螺旋。
（二）使用顯微鏡
1、教師一邊講解一邊操作。
（一） 對光
(1) 選擇低倍物鏡，對準(zhǔn)對光孔。
(2) 把較大光圈對準(zhǔn)通光孔。
(3)
3、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中看到一白亮視野。
（二） 觀察
（1）E片觀察。
（2）載玻片放載物臺(tái)的通光孔的中央。
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載物臺(tái)，但離1到2毫米
使物鏡慢慢上升，并看好物鏡，直到看到物象為止，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使更加清晰。（看到的像是倒像，如要將看到的東西移向視野中央，則應(yīng)將標(biāo)本向物象相反的方向移動(dòng)）
3、 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)
4、 學(xué)生提出發(fā)現(xiàn)的問題，并且解決
5、 實(shí)驗(yàn)完畢，準(zhǔn)確收好顯微鏡
（三）其他探究器具的認(rèn)識(shí)
二、課堂小結(jié)
三、達(dá)標(biāo)測試：
一、填空題
1．填寫圖中各序號(hào)所代表顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱。
2．取送顯微鏡時(shí)，要一
4、手握____________________，一手握____________________。
碰到玻片標(biāo)本。
3．在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看著____________________，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。
二、選擇題
1．用顯微鏡觀察微小物體時(shí)，目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標(biāo)有“45×”字樣。觀察到的物體的實(shí)際放大倍數(shù)是 ( )
A．5倍 B．45倍
C．50倍 D．225倍
2．把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是( )
A．p B. b C . d
七年級(jí)生物上冊《探索生命的器具》教案2 蘇教版
