青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《圖形的周長(zhǎng)》（信息窗1）教學(xué)課件

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回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,美化校園 ——長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),一、情境導(dǎo)入,,,,,你能提出什么問(wèn)題？,二、合作探索,每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？,求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄，實(shí)際上就是求每個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少。,什么是周長(zhǎng)呢？,,,,,,,二、合作探索,×,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,二、合作探索,×,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,,二、合作探索,×,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,二、合作探索,圓形花壇一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,,,,,,,,,二、合作探索,下面三個(gè)花壇的周長(zhǎng)在哪？你能指出來(lái)嗎？,,,,,,,,,,,二、合作探索,你能指出下面這些圖形的周長(zhǎng)嗎？,圖形一周的長(zhǎng)度，就是圖形的周長(zhǎng)。,,,,,,,,,,,,,,,,二、合作探索,什么是圖形的周長(zhǎng)呢？,,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,走一走，估一估。,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,用繞繩法測(cè)量。,,,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,用卷尺測(cè)量。,你還能想到什么方法？,三、自主練習(xí),1.,你能想辦法知道下列物品的周長(zhǎng)嗎？,（1）先用彩筆描出這些物品的周長(zhǎng)。,（2）選擇合適的方法得到它們的周長(zhǎng)。,,,,,,,,,,,,,,,前兩個(gè)圖的周長(zhǎng)：用直尺測(cè)量每條線(xiàn)段的長(zhǎng)度，然后相加，就可以求出它們的周長(zhǎng)。 后兩個(gè)圖的周長(zhǎng)：用繩子量出圖形一周的長(zhǎng)度，然后再用直尺量出繩子的長(zhǎng)度，繩長(zhǎng)既周長(zhǎng)。,6＋7＋11＋7＝31（cm）,6＋9＋6＋9＝30（cm）,4×6＝24（cm）,2.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：cm）,三、自主練習(xí),3.,哪只小螞蟻能最先到達(dá)終點(diǎn)？先估一估，再量一量、算一算、比一比。（單位：厘米）,,,,3×6＝18（厘米）,6＋5＋6＋5＝22（厘米）,6＋5＋5＋5＝21（厘米）,三、自主練習(xí),18＜21＜22,4.,一共需要多少米霓虹燈線(xiàn)？（單位：米）,三、自主練習(xí),（米）,10,＋,8,50,＋,3,＋,8,＝,＋,3,＋,8,＋,10,或：,10×2,＋,8×3,＋,3×2,＝,50,（米）,答：一共需要50米霓虹燈線(xiàn)。,5.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。,三、自主練習(xí),（1）花壇②的周長(zhǎng)比花壇①長(zhǎng)。（ ）,（2）花壇①的周長(zhǎng)比花壇②長(zhǎng)。（ ）,（3）兩個(gè)花壇的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。 （ ）,×,√,×,6.請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)周長(zhǎng)是18厘米的圖形。,三、自主練習(xí),1厘米,,,,,,,,,,,,,,,,,長(zhǎng)8cm,寬1cm,長(zhǎng)7cm,寬2cm,長(zhǎng)6cm,寬3cm,長(zhǎng)5cm,寬4cm,四、回顧反思,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,