青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗1《圖形的周長(zhǎng)》ppt課件

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圖形的周長(zhǎng),,,,,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,,課后作業(yè),8 美化校園——圖形的周長(zhǎng),QD 三年級(jí)上冊(cè),一、情境導(dǎo)入,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,,,,,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？,二、合作探索,每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？,求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄，實(shí)際上就是求每個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少。,什么是周長(zhǎng)呢？,,,,,,二、合作探索,×,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,二、合作探索,×,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,,二、合作探索,×,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,二、合作探索,圓形花壇一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。,你能指出圓形花壇的一周嗎？,,,,,,,,,,,,,,,二、合作探索,下面三個(gè)花壇的邊線在哪？你能指出來嗎？,,,,,,,,,,,二、合作探索,你能指出下面這些圖形的邊線嗎？,圖形一周的長(zhǎng)度，就是圖形的周長(zhǎng)。,,,,,,,,,,,,,,,,二、合作探索,什么是圖形的周長(zhǎng)呢？,試一試,1．用筆描出下面圖形的邊線。,二、合作探索,（選題源于《典中點(diǎn)》）,略,2．填空。 (1) 一個(gè)圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的( )。 (2) 爸爸用3米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )米。如果再把鐵絲圍成一個(gè)圓形，這個(gè)圓形的周長(zhǎng)是( )米。 (3) 三角形的三邊分別長(zhǎng)5厘米、6厘米、8厘米，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是( )厘米。,二、合作探索,周長(zhǎng),3,3,19,二、合作探索,歸納總結(jié)：,周長(zhǎng)的含義：物體一周的長(zhǎng)度或封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它們的周長(zhǎng)。,（源于《點(diǎn)撥》）,,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,二、合作探索,,,,9 cm,9 cm,4 cm,4 cm,9+4+9+4 =26（cm）,,7 cm,7 cm,7 cm,7 cm,7+7+7+7 =28（cm）,,16 cm,13 cm,,,繼續(xù),你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,,？,？,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,二、合作探索,返回,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,,9,二、合作探索,周長(zhǎng)：,+,4,26,+,9,+,4,=,（cm）,返回,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,（cm）,,二、合作探索,7,周長(zhǎng)：,+,7,28,+,7,+,7,=,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,返回,二、合作探索,你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？,返回,3．計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。(單位：厘米) (1) (2) (3) (4),二、合作探索,2＋3＋3＋4＝12(厘米),9×5＝45(厘米) 或9＋9＋9＋9＋9＝45(厘米),12＋13＋9＋13＋8＝55(厘米),16＋10＋8＋12＋17＝63(厘米),試一試,（選題源于《典中點(diǎn)》）,二、合作探索,歸納總結(jié)：,1.測(cè)量周長(zhǎng)的方法： （1）步測(cè)法估量； （2）用卷尺或直尺直接測(cè)量； （3）用繞繩法測(cè)量； 在測(cè)量時(shí)需要根據(jù)圖形的特點(diǎn)選擇合適的測(cè)量方法。 2.求圖形的周長(zhǎng)就是把圍成圖形的各邊的長(zhǎng)度加起來。,（源于《點(diǎn)撥》）,三、自主練習(xí),1.,你能想辦法知道下列物品的周長(zhǎng)嗎？,(1)先用彩筆描出這些物品的邊線。,(2)選擇合適的方法得到它們的周長(zhǎng)。,,,,,,,,,,,,,,,前兩個(gè)圖的周長(zhǎng)：用直尺測(cè)量每條線段的長(zhǎng)度，然后相加，就可以求出它們的周長(zhǎng)。 后兩個(gè)圖的周長(zhǎng)：用繩子量出圖形一周的長(zhǎng)度，然后再用直尺量出繩子的長(zhǎng)度，繩長(zhǎng)即周長(zhǎng)。,6+7+11+7=31（cm）,6+9+6+9=30（cm）,4×6=24（cm）,2.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：cm）,三、自主練習(xí),3.,哪只小螞蟻能最先到達(dá)終點(diǎn)？先估一估，再量一量、算一算、比一比。（單位：厘米）,,,,3×6=18(厘米）,6+5+6+5=22(厘米）,6+5+5+5=21(厘米）,三、自主練習(xí),4.,一共需要多少米霓虹燈線？（單位：米）,三、自主練習(xí),（米）,10,+,8,50,+,3,+,8,=,+,3,+,8,+,10,或：,10×2,+,8×3,+,3×2,=,50,（米）,答：一共需要50米霓虹燈線。,5.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。,三、自主練習(xí),（1）花壇②的周長(zhǎng)比花壇①長(zhǎng)。（ ）,（2）花壇①的周長(zhǎng)比花壇②長(zhǎng)。（ ）,（3）兩個(gè)花壇的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。 （ ）,×,√,×,6.請(qǐng)畫出一個(gè)周長(zhǎng)是18 cm的圖形。,三、自主練習(xí),1 cm,,,,,,,,,,,,,,,,,長(zhǎng)8cm,寬1cm,長(zhǎng)7cm,寬2cm,長(zhǎng)6cm,寬3cm,長(zhǎng)5cm,寬4cm,三、自主練習(xí),易錯(cuò)辨析 （選題源于《典中點(diǎn)》）,4．下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，在下面畫“√”，不能的在下面畫“×”。,辨析：沒有真正理解周長(zhǎng)的含義。,√,×,×,√,×,√,三、自主練習(xí),易錯(cuò)辨析 （選題源于《典中點(diǎn)》）,5．判斷對(duì)錯(cuò)。 (1) 圖中圖形乙的周長(zhǎng)比圖形甲的周長(zhǎng)長(zhǎng)一些。( ) (2) 小明把一個(gè)正方形鐵絲框架變成一個(gè)六邊形框架，周長(zhǎng)變長(zhǎng)了。 ( ),辨析：受面積影響，錯(cuò)誤判斷周長(zhǎng)長(zhǎng)短。,辨析：受面積影響，錯(cuò)誤判斷周長(zhǎng)長(zhǎng)短。,×,×,四、回顧反思,五、課后作業(yè),作 業(yè) 請(qǐng)完成教材第85頁(yè)“自主練習(xí)”第5、 6、7、8題。 補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,