2022年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3
《2022年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3 一、基礎(chǔ)全面練(共8小題,每小題6分,共48分) 1.在運(yùn)動(dòng)或舉重項(xiàng)目中,某運(yùn)動(dòng)員腰部受傷,造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的( ) ①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ?、鄹惺芷? ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器 A.②④ B.①③ C.①② D.②⑤ 【解析】選A。腰部受傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺,說明神經(jīng)中樞之前的感受器和傳入神經(jīng)完好,下肢沒有受傷,說明效應(yīng)器完好,可能是傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞受到損傷。 【易錯(cuò)提醒】解答本題時(shí)容易忽視題干中的腰部受傷的信息,
2、而認(rèn)為是傳出神經(jīng)和效應(yīng)器的損傷,錯(cuò)選D。因此,解答本類題目審題時(shí)一定要看清破壞部位。 2.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是( ) A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B.離子通道的開放和關(guān)閉 C.電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 D.信息分子與突觸前膜上受體結(jié)合 【解析】選D。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),需要通過突觸,發(fā)生“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,突觸小泡的釋放會(huì)發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體相結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制。 3.(xx·吉林模擬)下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和興奮的敘述,正確的是( ) A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
3、 B.反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成 C.興奮經(jīng)突觸小體,會(huì)完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 D.興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 【解析】選B。靜息電位為外正內(nèi)負(fù),而不是零電位;一個(gè)完整的反射弧至少有兩個(gè)神經(jīng)元,如膝跳反射的反射弧是由兩個(gè)神經(jīng)元組成的;興奮經(jīng)過突觸小體時(shí),會(huì)完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變;興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同。 4.下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是( ) A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體 B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等通過一定方式形成突觸 C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯
4、微結(jié)構(gòu) D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸 【解析】選D。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體;突觸前膜與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等通過一定方式形成突觸;突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)在電子顯微鏡下才能觀察到。 5.(xx·唐山模擬)下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向,其中不正確的是( ) 【解析】選C。興奮可從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突;興奮在突觸處通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙傳到突觸后膜,可以根據(jù)突觸小泡位置進(jìn)行判斷;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同。 6.如圖表示突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,
5、下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.②④⑤共同構(gòu)成突觸 B.①的形成需要高爾基體的參與 C.③釋放到突觸間隙的方式是胞吐 D.③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮 【解題指南】解答本題需明確以下兩點(diǎn): (1)突觸包括突觸小體的膜、突觸間隙、下一個(gè)神經(jīng)元的膜。 (2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是胞吐,作用方向是由突觸前膜到突觸后膜。 【解析】選D。圖中①②③④⑤分別表示突觸小泡、突觸前膜、神經(jīng)遞質(zhì)、突觸后膜、突觸間隙。突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙構(gòu)成。突觸小泡的形成離不開高爾基體,通過胞吐將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
6、。 7.圖甲中A、B、C為三個(gè)神經(jīng)元,圖乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大。下列敘述不正確的是( ) A.A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)锳→B→C B.刺激部位①,該部位的膜外電位變化是由正變?yōu)樨?fù) C.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到D點(diǎn)時(shí),將導(dǎo)致突觸小泡向突觸前膜移動(dòng) D.X物質(zhì)的釋放引起的效應(yīng)是E細(xì)胞的持續(xù)興奮 【解析】選D。圖甲由于A上有神經(jīng)節(jié),因此A為傳入神經(jīng),故A選項(xiàng)正確;刺激部位①,將產(chǎn)生動(dòng)作電位,膜外電位變化是由正變?yōu)樨?fù);當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到D點(diǎn)時(shí),將導(dǎo)致突觸小泡向突觸前膜移動(dòng),與突觸前膜融合,通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì);X物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),引起的效應(yīng)是E細(xì)胞的興奮或抑制。 【易錯(cuò)提醒】解答此題注意
7、:(1)神經(jīng)遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類; (2)傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)。 8.圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是( ) A.未受刺激時(shí),電表測得的為靜息電位 B.興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎→a C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處 D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的 【解題指南】解答本題需掌握以下知識(shí): (1)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是內(nèi)負(fù)外正,當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。 (2)興奮在神經(jīng)纖維上
8、的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流方向一致。 【解析】選C。靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,稱為靜息電位。圖甲所示兩電極都在膜外,所以電表測得的為零電位,A錯(cuò)誤;興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流方向一致,所以興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閍→b,B錯(cuò)誤;靜息電位是內(nèi)負(fù)外正,動(dòng)作電位是內(nèi)正外負(fù),電表會(huì)有不同方向的偏轉(zhuǎn),在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處,并產(chǎn)生電位變化,C正確;t1~t2,t3~t4電位的變化都是Na+內(nèi)流和K+外流造成的,D錯(cuò)誤。 二、能力培優(yōu)練(共2小題,每小題6分,共12分) 9.(xx·銀川模擬)根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)通過突觸的方式不同
9、,突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種。電突觸的突觸間隙很窄,在突觸小體內(nèi)無突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的,形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào),如下圖所示,以下有關(guān)突觸的說法不正確的是( ) A.神經(jīng)沖動(dòng)通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快 B.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的 C.興奮通過化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) D.興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān) 【解題指南】分析題圖:圖示表示電突觸的結(jié)構(gòu)示意圖。電突觸的突觸間隙很窄,在突觸小體內(nèi)無突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的,形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào)。可知,興奮在電突觸處可以雙向傳導(dǎo)。
10、 【解析】選B。據(jù)圖可知,電突觸的傳遞依靠電信號(hào),而化學(xué)突觸的傳遞借助于神經(jīng)遞質(zhì),因此電突觸的信號(hào)傳遞速度比化學(xué)突觸的信號(hào)傳遞速度快,A正確;由于電突觸的突觸前膜沒有突觸小泡,不借助于神經(jīng)遞質(zhì),且突觸間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的,因此構(gòu)成電突觸的兩個(gè)神經(jīng)元中,任何一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮均可以傳給另一個(gè)神經(jīng)元,B錯(cuò)誤;興奮通過化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),C正確;興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜上的信息交流功能有關(guān),D正確。 10.(xx·江蘇高考)下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( ) A.神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來 B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合
11、,也可能抑制下一神經(jīng)元 C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ) 【解析】選B。本題考查興奮的產(chǎn)生、傳遞。神經(jīng)元受到刺激時(shí),若該刺激很弱則不能引起神經(jīng)元興奮,那么貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就不會(huì)被釋放出來,A錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制,故B正確;興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜,故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,C錯(cuò)誤;神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ),形成靜息電位的基礎(chǔ)是K+的外流,D錯(cuò)誤。 【易錯(cuò)提醒】(1)興奮產(chǎn)生需要適當(dāng)?shù)拇碳?,即刺激?qiáng)度要大于閾值;(2)興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo),
12、而在完整反射弧中是單向的。 三、大題規(guī)范練(共2小題,共40分) 11.(16分)(xx·廣東高考節(jié)選)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示。圖中傳出神經(jīng)(元)是 。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測b1和b2的突觸小泡釋放的 是不同的物質(zhì)。小紅抬手之后對(duì)媽媽說:“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼。”該過程一定有大腦皮層的 中樞以及言語區(qū)的 參與調(diào)節(jié)。 【解題指南】(1)關(guān)鍵知識(shí):反射過程。 (2)圖示信息:題圖呈現(xiàn)一個(gè)抬手動(dòng)作完成過程,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)。 【解析】本題主要考查反射過程:據(jù)圖可知,c1和c2是傳出神經(jīng);b1興
13、奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,說明b1釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),b2釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì);在大腦皮層中感覺形成于軀體感覺中樞;小紅能清晰地描述癥狀,這與言語區(qū)的S區(qū)有關(guān)。 答案:c1、c2 神經(jīng)遞質(zhì) 軀體感覺 S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞) 12.(24分)(xx·大連模擬)圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答: (1)人體的呼吸中樞位于腦中的 (部位)。 (2)當(dāng)人的手指意外被針刺時(shí)會(huì)產(chǎn)生縮手反射,該縮手反射的神經(jīng)中樞在圖甲的 中。而化驗(yàn)取指血時(shí),針刺手指時(shí)并未縮回,這一現(xiàn)象說明在反射過程中,
14、 有控制作用。 (3)若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內(nèi)外的電位發(fā)生的變化是 ,此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了 。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射? 。 (4)圖乙中,a、b為 。圖乙中顯示的效應(yīng)器有 。 【解析】(1)人體的呼吸中樞位于腦干。(2)縮手反射的中樞在脊髓;化驗(yàn)取指血時(shí),針刺手指時(shí)并未縮回,說明了高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞有調(diào)控作用。(3)若圖甲③處給予適宜刺激,此處由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,其膜內(nèi)外的電位變化是由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外
15、負(fù)。此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位就構(gòu)成了電位差,產(chǎn)生了局部電流。由于刺激的部位在傳出神經(jīng)上,而不是由完整的反射弧完成反應(yīng)活動(dòng)的,所以不屬于反射。(4)圖乙中a、b為突觸。圖乙顯示有兩條神經(jīng)調(diào)節(jié)的途徑,它們的效應(yīng)器分別為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f。 答案:(1)腦干 (2)脊髓 高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞 (3)由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)(注意順序) 局部電流 不屬于 (4)突觸 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f 【易錯(cuò)提醒】本題中易錯(cuò)點(diǎn)有兩個(gè): 一是(3)小題中的第一個(gè)空和第三個(gè)空,回答第一個(gè)空時(shí)需要注意問題的順序;回答第三個(gè)空時(shí),主要對(duì)完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)的理解不夠,誤以為只要效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)就是反射活動(dòng)。 二是(4)小題中的第二個(gè)空,易忽略下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語文下冊(cè)課文5識(shí)字測評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版