（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu)第一部分 語言文字運用 專題一 語言文字運用 技法提分點2 詞語標(biāo)點整體判斷語意語法心中明晰

《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu)第一部分 語言文字運用 專題一 語言文字運用 技法提分點2 詞語標(biāo)點整體判斷語意語法心中明晰》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu)第一部分 語言文字運用 專題一 語言文字運用 技法提分點2 詞語標(biāo)點整體判斷語意語法心中明晰（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 技法提分點2　詞語標(biāo)點整體判斷，語意語法心中明晰 詞語標(biāo)點使用巧辨識 典型例題 對點解題 一、(2018·浙江)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。[甲]什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子“讀”出其中蘊(yùn)涵的深意。[乙]在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，

2、孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。[丙]“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認(rèn)識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍股隙嗉页霭嫔绲呢?fù)責(zé)人都持類似觀點。當(dāng)然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。 1.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.絡(luò)繹不絕 B.躍然紙上　C.關(guān)于 D.觀照 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 　　　B.乙 　　　C.丙 1.解析　A項，從對象和范圍入手，絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。符合句意。B項，從搭配習(xí)慣入手，躍然紙上，形容刻畫、描寫得非常

3、生動、逼真。句中指繪畫，符合句意。C項，看關(guān)系辨析，“關(guān)于”表關(guān)涉，句中應(yīng)用表對象的“對于”。D項，看詞義辨析，觀照，指仔細(xì)觀察、審視。不同于表關(guān)心照顧的“關(guān)照”，使用正確。 答案　C 2.解析　注意冒號誤用，甲句，“插畫就是出版物中的插圖”已經(jīng)完整回答了前面的問題，其后幾句介紹繪本，是另外一層意思。故冒號應(yīng)改為句號。 答案　A 二、(2017·浙江)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機(jī)等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類

4、腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。 讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。[乙]不管達(dá)到臨界值，超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。[丙]這或許才是人類認(rèn)識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。 1.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.開啟 B.付與 C.不管 D.獨一無二 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 　B.乙 　C.丙 1.解析　A項，看搭配對象辨析，“開啟”與“項目”可以搭配；B項，看詞義辨析，“

5、付與”是交給，對象范圍指一般物品；“賦予”是交給重大任務(wù)、使命等。此處結(jié)合句意應(yīng)為“賦予”。C項，看關(guān)系，句中為條件關(guān)系，“不管……都”使用正確。D項，從對象和范圍入手，“獨一無二”形容想象與思考，正確。 答案　B 2.解析　注意逗號誤用，乙句，“想象與思考”和“理性與善良”屬句內(nèi)同一層次的并列短語，其間應(yīng)使用頓號。 答案　B 三、(2018·浙江金麗衢十二校第三次聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 我思念故鄉(xiāng)的月亮。[甲]月光無聲地傾瀉在烏黑的屋瓦、霉墻和石子路上，清涼如水。月下的池塘別有一番風(fēng)味，粼粼的波光如熒光，而熒光又是一種風(fēng)味。月夜的笛聲是好的，難怪帕斯卡爾因吹笛而贊美

6、了人的脆弱。月光之下，還有瀟瀟春夜雨，滿枕蛙聲。我思念我的小屋以及那棕色的小木門。[乙]傍晚，父親常常走出大屋巷口，高聲叫喚著乳名催我吃飯，見我遲遲不歸，就會徑直過來：手扶木門，靜靜地看我讀書、寫字。 故鄉(xiāng)！那里像土地一樣渾厚，牛一樣勤勞，野草一樣生生不息的人們，是我所懷念的。[丙]我生活在甜蜜的鄉(xiāng)愁之中，以至在自欺自慰自足中忘記了人生的一個重要情節(jié)：假使懷鄉(xiāng)病可以算作一種病，那么，當(dāng)年為什么要逃一般地離開呢？ 1.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.傾瀉 B.徑直 C.生生不息 　D.以至 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 　B.乙

7、 　C.丙 1.解析　A項，看搭配對象辨析，“傾瀉”與“月光”可以搭配。B項，看詞性辨析，“徑直”是副詞，修飾動詞“過來”，正確。C項，從搭配習(xí)慣入手，句中“生生不息”與“野草”搭配正確，用來形容人們，無誤。D項，看關(guān)系，以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。以至：連詞，①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；②用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。根據(jù)語意是一種不好的結(jié)果，應(yīng)該用“以致”。 答案　D 2.解析　注意頓號誤用，“讀書”與“寫字”作“我”的謂語，中間應(yīng)用逗號。 答案　B 一、(201

8、8·浙江模擬)閱讀下面的文字，完成1～2題。 中國的文人歷來有出游的嗜好。[甲]李白的狂放，除了金樽對月“將進(jìn)酒”，還是仗劍浩歌“行路難”；而在細(xì)雨騎驢入劍門的途中，大詩人陸游肯定會有不同于“鐵馬冰河”的全新感受。[乙]相對于逼仄的書齋來說，外面的世界充滿了繽紛浩闊的人生體驗，“衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂”，這又是何等的令人神往！ 于是，他們打點一下行裝，收拾起幾卷得意的詩文(那大抵是作為“行卷”走后門用的)，瀟瀟灑灑地出門了。[丙]一路上訪友、拜客，登臨名勝，走到哪里把詩文留在哪里。在當(dāng)時的交通條件下，這些彬彬弱質(zhì)的文人肯定會有相當(dāng)一部分時間要消磨在旅途中，而驛站，便成了他們詩情流溢

9、和遠(yuǎn)游行跡的一個匯聚點。 1.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.還是 B.逼仄 C.打點 D.瀟瀟灑灑 解析　A項，看搭配辨析，“還是”表示行為、動作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說的情況而改變。文中說“金樽對月‘將進(jìn)酒’”“仗劍浩歌‘行路難’”，這兩者分別是“狂放”的表現(xiàn)之一，故“還是”與“除了”不搭配，用于此處不合語境，應(yīng)改為“就是”。B項，看搭配對象辨析，“逼仄”是地方狹窄，句中是說書齋的狹窄，使用正確。C項，看詞義辨析，“打點”是收拾，準(zhǔn)備(禮物、行裝等)。句中用“收拾”意。D項，從搭配習(xí)慣入手，“瀟瀟灑灑”形容人的舉止自然大方，句中形容中國文人出游的狀態(tài)，對

10、象使用正確。 答案　A 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　C項，注意頓號的誤用，“一路上訪友、拜客”，“訪友”和“拜客”之間不能使用頓號，“訪友”和“拜客”是并列的謂語，中間應(yīng)該用逗號。 答案　C 二、(2018·浙江嘉興4月模擬)閱讀下面的文字，完成3～4題。 《世說新語》猶如一部“沙之書”，洋溢著一種獨特氣息。[甲]從整體上看，它的結(jié)構(gòu)是一種既以時序為經(jīng)，人物為緯，又以三十六門敘事單元為綱，具體事件為目的雙重的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”。[乙]這樣就使文本形成了一個無論是在歷史維度還是在文學(xué)維度都遙相呼應(yīng)、氣脈貫通的“張力場”。

11、 每則故事基本都有一個中心人物，作者的意圖，大概是想以一個具體人物為中心，組成一條相對獨立的“故事鏈”，以此呈現(xiàn)人物的音容笑貌。條目與條目之間，藕斷絲連，既留下了大量“空白”，又可獨立欣賞，[丙]對此，有人不以為意，但后世小說如《水滸傳》《儒林外史》“雖云長篇，頗同短制”(魯迅《中國小說史略》)的布局結(jié)構(gòu)，未嘗沒有受其影響。 3.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.洋溢 B.藕斷絲連 C.不以為意 D.未嘗 解析　A項，看搭配對象辨析，“洋溢”指情緒、氣氛等充分流露，使用正確。B項，從來源入手，“藕斷絲連”結(jié)合本義及比喻義“表面上好像已斷了關(guān)系，實際上仍然掛牽著(多指

12、愛情上的)”來辨析，句中用于指條目之間，正確。C項，從相異語素入手，“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。此處應(yīng)用“不以為然”?！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對的，表示不同意，多含輕視意。相異語素“意”是心里，“然”是正確。D項，看語氣辨析，“未嘗”加在否定詞前面，構(gòu)成雙重否定，意思跟“不是(不、沒)”相同，但語氣比較委婉。此處使用正確。 答案　C 4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　注意逗號誤用，甲句，“時序為經(jīng)，人物為緯”和“三十六門敘事單元為綱，具體事件為目”兩個短語都分別作介詞“以”的賓語，故中間的逗號均應(yīng)改為頓

13、號。 答案　A 三、(2018·浙江寧波模擬)閱讀下面的文字，完成5～6題。 作為散文家，李娟最大的美德是：不抒情。[甲]曾幾何時，抒情成為熬制散文的底料(尤其是“美文”)。有的作者像撒雞精般拼命往文章里撒“抒情”，以至于整鍋湯漂浮著絢麗的辭藻，聞起來芳香馥郁，一打撈，卻沒什么干貨。李娟不同。[乙]她描述，敘述，講述，但不抒情，換言之，李娟不是用語言裝束生活，而是讓語言從生活里長出來。 李娟一定是先深入到了生活內(nèi)部，然后再跳出來。[丙]只有“深入”，語言才能和生活長在一起；而只有“跳出來”，語言才能從生活里面長出來。反過來，不夠深入會顯得空，跳不出來則意味著被生活吞沒。這兩種情況都將導(dǎo)

14、向濫發(fā)抒情——前者用抒情填補(bǔ)內(nèi)容的空洞，后者把抒情當(dāng)作顧影自憐的工具。 5.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.曾幾何時 B.以至于 C.裝束 D.顧影自憐 解析　A項，看詞義辨析，“曾幾何時”指時間過去沒有多久，使用正確。B項，看關(guān)系辨析，“以至于”用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，用法同“以至”。C項，看搭配對象辨析，“裝束”指整理行裝，打扮。結(jié)合“語言”“生活”分析，應(yīng)該用“修飾”。D項，從對象和范圍入手，“顧影自憐”指望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨失意的樣子。也指自我欣賞。句中用后者意，使用正確。 答案　C 6

15、.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　A項，注意括號誤用，“(尤其是‘美文’)”是修飾限制“散文”的，應(yīng)改為：抒情成為熬制散文(尤其是“美文”)的底料。 答案　A 四、(2018·湖州適應(yīng)性考試)閱讀下面的文字，完成7～8題。 [甲]朱光潛在《論悲劇》中說過這樣一句話：“擺脫不開是人生的一大悲劇。”[乙]在對“得”、“達(dá)”、“成功”的追求中也同樣如此。如果我們太執(zhí)著、太固執(zhí)地追求它時，它往往最難獲得。這當(dāng)然不是命運在開玩笑，而是因為過于固執(zhí)地追求“得”時，我們會受一種急功近利的心境和沖動所攫取，這種心境和沖動又總是要阻礙我們獲得成

16、功。我們愈是得不到，便愈是想得到。于是焦躁、煩悶、不安、憎恨不時地侵蝕我們的心靈，人生在這里便陷入一種痛苦的折磨之中。[丙]因此，要不受“得”之累，就必須放棄對“失”的恐懼，既執(zhí)著于此中，又超然于此外。我們在生存的過程中，想得透才不致膚淺，想得開方不致狹隘。 7.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.受 B.急功近利 C.侵蝕 D.不致 解析　A項，看搭配辨析，“受”與句中的“所”不能搭配，應(yīng)改為“為……所”。B項，從感情色彩入手，“急功近利”指急于追求目前的成效和利益。注意感情色彩，含貶義，使用正確。C項，看搭配對象辨析，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞。句中使用正確。D項，

17、看搭配辨析，“不致”是不會引起(某種后果)。使用正確。 答案　A 8.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　B項，注意頓號誤用，標(biāo)有引號的并列成分之間通常不用頓號。 答案　B 一、(2018·浙江溫州5月模擬)閱讀下面的文字，完成1～2題。 [甲]“君子喻以義，小人喻以利?！敝袊说娜松軐W(xué)總是圍繞著“義”“利”二字打轉(zhuǎn)?？墒?，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨說：“至人喻以情?！? “義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會實體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，但兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”。[乙]“

18、義”教人奉獻(xiàn)，把人生變成一次義務(wù)的履行；“利”誘人占有，把人生變成一場權(quán)利的爭奪。殊不知，人生的真價值是超乎義務(wù)和權(quán)利的。義和利都脫不開計較，所以，這遑論義師討伐叛臣，還是利欲支配眾生，人與人之間的關(guān)系似乎總是劍拔弩張的。 [丙]如果說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說的情便代表一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而行，適情而止，每個人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之為你僅在于你的真實“自我”。 1.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.遮蔽 B.遑論 C.劍拔弩張 D.率性 解析　A項，“遮蔽”指一

19、物體處在另一物體的某一方位，使后者不顯露。使用正確。B項，“遑論”，不必論，談不上。常用于后半句，表比較；且和下文的“還是”不搭配。C項，“劍拔弩張”形容形勢緊張，一觸即發(fā)。使用正確。D項，“率性”作副詞時是“索性”，作形容詞時是“由著性子，任性”。句中用后者意，使用正確。 答案　B 2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　C項，“情”字應(yīng)加上引號。 答案　C 二、(2018·浙江杭州質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成3～4題。 一見殘破的遺存就覺得礙眼，不惜工本修葺一新，這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。[甲]筆者曾多次陪同來自各

20、地的朋友游覽長城，人家往往事先就提出要求——“可不要領(lǐng)我們?nèi)タ葱碌拈L城”。一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺長城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過的，以為是被歲月特赦了的。[乙]直到走完最后一個完好的崗樓時，眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘破的長城遺跡，大家不約而同喊了起來：“長城在這里呢”！不顧一切地攀爬了起來。[丙]不難理解，人家要瞻仰和領(lǐng)悟的是那盡管殘破卻帶著歲月滄桑，因此能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢墟，而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。 3.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.修葺一新 B.特赦 C.瞻仰 D.因此 解析　A項，“修葺一新”指修繕一新。使用正確。B項，

21、“特赦”是赦免的一種，以國家命令的方式對已被判刑的特定罪犯免除執(zhí)行刑罰。在本句中運用了比喻手法，使用正確。C項，“瞻仰”是恭敬地看。使用正確。D項，“盡管殘破卻帶著歲月滄?！迸c“能喚起‘悟性的陶醉’”都做“偉大長城廢墟”的定語，“因此”加在兩個定語之間，使用有誤。 答案　D 4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　B項，“大家不約而同喊了起來：‘長城在這里呢’！”有誤，感嘆號應(yīng)在原文后雙引號內(nèi)。 答案　B 三、(2018·浙江臺州調(diào)考)閱讀下面的文字，完成5～6題。 “一帶一路”倡議自提出以來，[甲]不僅在國內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，人

22、們對它評頭論足，大加贊賞；而且得到了國際社會的廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)。截至目前，已有100多個國家和國際組織表達(dá)了對“一帶一路”倡議的支持，中國已與40余個國家和國際組織簽署50余份“一帶一路”相關(guān)合作協(xié)議。[乙]協(xié)議的主要內(nèi)容分為8個部分：時代背景、共建原則、框架思路、合作重點、合作機(jī)制、雙方積極行動、中國各地方開放態(tài)勢、共創(chuàng)美好未來，然而，美國總統(tǒng)卻在國會的國情咨文里，宣稱美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義的滲入”；[丙]同時大事渲染希臘、土耳其受到共產(chǎn)主義的嚴(yán)重威脅，要求國會撥款4億美元，給予所謂“援助”。 5.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.評頭論足 B

23、.截至 C.大事 D.給予 解析　A項，評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌，今泛指對人對事說長道短，多方挑剔。與后文“大加贊賞”的語境不合。B項，“截至”是截止到(某個時候)。使用正確，注意與“截止”區(qū)別開，“截止”是(到一定期限)停止。C項，“大事”是大力從事。使用正確。D項，“給予”是“給”的書面語。使用正確。 答案　A 6.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　B項，結(jié)合連詞“然而”分析，前面是一個完整的句子，“共創(chuàng)美好未來”后面的逗號改為句號。 答案　B 四、(2018·浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期中聯(lián)考)閱讀下面的文字，

24、完成7～8題。 龍是國家祥瑞。[甲]古人認(rèn)為，大凡統(tǒng)治者能夠順天應(yīng)時，天下就會風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會安定，此時便會有祥瑞出現(xiàn)，以彰顯上天的滿意和鼓勵。這種祥瑞，種類繁多，大體分為嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5個等級。[乙]其中“麟鳳五靈，王者之嘉瑞也”，龍和麒麟、鳳凰、龜、白虎同為五靈之一，是最高等級的祥瑞。在這里，龍又一次與國家政治有了關(guān)聯(lián)。不過，龍的吉祥意義并非僅與國家政治息息相關(guān)，它也顯現(xiàn)在普通百姓的民俗生活中。許多人喜歡用“龍”作為孩子的名字，更有些人將生兒育女的時間選擇在龍年，以為龍年出生的孩子活潑可愛，生命力格外旺盛。此外，民眾們還在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪紙、刺繡

25、等各種工藝美術(shù)和實用設(shè)計中，創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的精美的龍圖像藝術(shù)造型，而龍鳳呈祥、龍騰虎躍、龍飛鳳舞、二龍戲珠、鯉魚跳龍門等吉祥圖案，都鮮明地表達(dá)出人們對吉祥如意、美滿健康生活的向往和祝福。[丙]每當(dāng)春節(jié)、元宵節(jié)來臨，許多地方的人們還會舞起長龍，點亮龍燈；端午節(jié)期間則又開展龍舟競渡的盛大活動。而在農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的日子，人們更愿意從事一些不約而同的活動，以取得好兆頭。比如人們會選擇在這天理發(fā)，俗稱“剃龍頭”，預(yù)示著新的一年里能夠像龍一樣精神飽滿，生機(jī)無限。 7.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(　　) A.彰顯 B.息息相關(guān) C.數(shù)不勝數(shù) D.不約而同 解析　A項，“彰顯”，鮮明地

26、顯示。使用正確。B項，“息息相關(guān)”，形容彼此的關(guān)系非常密切。使用正確。C項，“數(shù)不勝數(shù)”，形容數(shù)量極多，很難計算。使用正確。D項，“不約而同”，事先沒有約定而相互一致。與“活動”搭配不當(dāng)，可改為“約定俗成”。 答案　D 8.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　并列詞語作謂語、補(bǔ)語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。所以“天下就會風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會安定”一句中的“風(fēng)調(diào)雨順”“人壽年豐”“政治清明”“社會安定”是謂語之間的并列，應(yīng)將三個頓號均改為逗號。 答案　A 五、(2018·浙江嘉興一中期中)閱讀下面的文字，完成

27、9～10題。 [甲]值得注意的是，史鐵生敘述這場災(zāi)難的語調(diào)，舒緩，深沉，從容，蕩凈了事發(fā)之初絕望的狂躁，充斥著一派平和、靜遠(yuǎn)的氣象。據(jù)此品味地壇的滄桑，殊無破落頹敗之感，反添返璞歸真之意。[乙]四百多年的光陰里，地壇剝蝕了“浮夸”的琉璃，淡褪了“炫耀”的朱紅，去除了所有不必要的外飾，呈現(xiàn)出樸拙而又凝重的本相。[丙]而這也恰似史鐵生那被命運錘擊之后的生命形態(tài)，卸落了“最狂妄的年齡”的甲胄，“一個無措的靈魂，不期而然地走回到生命的起點，”“重新過問生命的意義。”這樣，有因有果的遭災(zāi)就褪去了濃濃的冤屈味，看似難以承受的災(zāi)難也不過是生命形態(tài)的另一種變化而已。 9.文段中的加點詞，運用不正確的一項是

28、(　　) A.充斥 B.殊無 C.返璞歸真 D.不期而然 解析　A項，“充斥”是充滿，塞滿(含厭惡意)。是貶義詞，可改為“彌散”等。B項，“殊無”是極沒有、很沒有的意思。使用正確。C項，“返璞歸真”是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。此處突出地壇的質(zhì)樸之感，使用正確。D項，“不期而然”也說“不期然而然”，指沒有料想到如此而竟然如此。符合句意。 答案　A 10.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　C項，丙句“回到生命的起點，”“重新過問生命的意義?！敝械狞c號應(yīng)移到后引號的外面，屬部分引用。 答案　C 六、(2018·

29、浙江溫州中學(xué)模擬)閱讀下面的文字，完成11～12題。 [甲]禪宗成為士大夫可以在責(zé)任和放任，入世和出世之間找到自我協(xié)調(diào)和自我放松的一種方式。儒家的傳統(tǒng)，是一個入世的、對社會負(fù)有責(zé)任的傳統(tǒng)。[乙]以孔子為首的儒家思想想要恢復(fù)周禮，恢復(fù)“君君臣臣父父子子”的社會秩序，克己復(fù)禮。儒家所謂的“三不朽”，首先要立德，其次要立功，最不行還得立言。一個人的成功與否都要靠社會的承認(rèn)，一個人的價值要在社會上去體現(xiàn)。與之相反，禪宗有一套追求自然和放松的道理。禪宗說本自無縛，不用求解。只要放下一切就是自由的。我們要反省自身，去尋找一個清凈境界。士大夫在這點受到影響以后，在沉重的社會責(zé)任和官場爭斗之外，找到自我解脫

30、和自我放松的方法。如用書法休養(yǎng)生息，什么間架結(jié)構(gòu)都不能太刻意，自然就好，一定要揮灑自如。 禪宗在一百多年以來，已經(jīng)傳播到了世界的各個地方。上世紀(jì)60年代是一個現(xiàn)代的西方世界受到文化沖擊的時代。[丙]大家可能聽說過那個時候有所謂“垮掉的一代”，出現(xiàn)嬉皮士運動、新浪潮電影、反越戰(zhàn)運動。在西方對自身文化強(qiáng)烈質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和反叛的這么一個運動里面，禪宗的很多思想借著這個機(jī)會在西方變得非常流行，以至成為很多人信奉的文化和研究的題目。 11.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.清凈 B.休養(yǎng)生息 C.揮灑自如 D.以至 解析　A項，“清凈”指沒有事物打擾，清澈。句中用前者意，正確。

31、B項，“休養(yǎng)生息”指在國家大動蕩或大變革以后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元氣。句中指努力提高自己的品德修養(yǎng)，應(yīng)為“修身養(yǎng)性”。C項，“揮灑自如”指運筆寫文章、畫畫等時自如地?fù)]毫潑墨。合乎句意。D項，“以至”用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。合乎句意。 答案　B 12.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　甲句，“在……之間”為介詞短語，“責(zé)任和放任”和“入世和出世”做介詞“在”的賓語，賓語之間并列應(yīng)用頓號。 答案　A 七、(2018·浙江寧波十校期末)閱讀下面的文字，完成13～14

32、題。 這個新時代就是數(shù)字化的時代。[甲]往前推五年，我們更多談“變化”；往前推三年，我們更多談“互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型”；往前推兩年，我們更多談“不確定性”；往前推一年，我們開始談“數(shù)字化生存”。[乙]短短五年里，我們對時代描繪的詞不斷變化。數(shù)字化時代和之前有什么區(qū)別？為什么在這個時間我們對這個詞特別在意？因為數(shù)字化時代與之前的工業(yè)時代截然不同。 [丙]我們之前談變化、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、不確定性，可以在工業(yè)邏輯下討論；我們過去遇到的最大挑戰(zhàn)是：有些企業(yè)以指數(shù)的速度在增長，增長率甚至達(dá)到200%、300%，這是巨大的“量”的變化，但是“質(zhì)”并未改變：盡管是線性增長還是指數(shù)型增長，都是工業(yè)時代增長的邏輯。數(shù)字化

33、和工業(yè)時代最大的區(qū)別在于：增長不再是可預(yù)測，它是非連續(xù)性的，這將為企業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn)。 13.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.開始 B.截然不同 C.盡管 D.不再 解析　A項，“開始”表示剛剛發(fā)生變化。B項，“截然不同”指界限非常分明。C項，“盡管”不能與后面的“還是”搭配，應(yīng)改為“無論”或“不管”。D項，“不再”是相較于工業(yè)時代來說的，使用正確。 答案　C 14.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　丙句內(nèi)連續(xù)使用了兩個冒號，第二個冒號應(yīng)改為逗號。 答案　C 八、(2018·浙江紹興適應(yīng)性考試)閱讀

34、下面的文字，完成15～16題。 關(guān)于說謊，著名的莫過于“匹諾曹”和“狼來了”這兩個故事。[甲]喊“狼來了”的小孩雖然一次次讓人相信，最后自己卻被狼吃了——不斷說謊最后吃虧的是自己，因為你可以欺瞞一時而不可能欺瞞一世，匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點——說謊是無法掩蓋的，你的表情時刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個關(guān)于說謊的故事，似乎是東西方文化的隱喻。研究者認(rèn)為人類為爭奪資源與配偶，普遍擁有欺瞞彼此的能力，并且預(yù)測說謊行為源起于語言出現(xiàn)后不久。[乙]實際上，為了生存，連昆蟲都會應(yīng)運欺瞞策略，比如偽裝、擬態(tài)。可見，欺瞞是生物為了更好地繁衍而進(jìn)化出來的本領(lǐng)，是自然界最基本的現(xiàn)象之一。 心理學(xué)有個

35、新名詞叫“匹諾曹效應(yīng)”，[丙]2012年西班牙某大學(xué)的研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)，人在說謊時，由于大腦中的島葉皮質(zhì)會被激活，用熱成像儀記錄下被測試者面部的影像發(fā)現(xiàn)，說謊者鼻子及周圍肌肉的溫度會有所上升?？磥恚ブZ曹說謊后鼻子變長不是空穴來風(fēng)。在新技術(shù)與新手段面前，人們隨時能發(fā)現(xiàn)匹諾曹的鼻子變長，但“狼來了”的謊言依然有人相信。 15.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.關(guān)于 B.預(yù)測 C.繁衍 D.空穴來風(fēng) 解析　A項，“關(guān)于”表引進(jìn)關(guān)涉的對象，正確。B項，“預(yù)測”指預(yù)先推測或測定，一般指對未來的推測。此處根據(jù)語境，應(yīng)改為“推測”。C項，“繁衍”是逐漸增多或增廣。正確。D項

36、，“空穴來風(fēng)”比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。句中用“不是完全沒有原因的”一意，正確。 答案　B 16.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　甲處“因為你可以欺瞞一時而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點”之間應(yīng)該用分號。喊“狼來了”的小孩和說謊的匹諾曹兩個故事是并列關(guān)系。 答案　A 九、(2018·浙江新高考研究聯(lián)盟第二次聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成17～18題。 就像去年諾貝爾文學(xué)獎頒布給了鮑勃·迪倫，今年瑞典文學(xué)院又避開熱門，將2017年諾貝爾文學(xué)獎授予日裔英國作家石黑一雄。 有人

37、借此調(diào)侃諾獎“萬年陪跑王”村上春樹。[甲]不過村上春樹自述讀過石黑一雄出版過的每一本書，且評價說：“至今為止，我閱讀石黑的作品時，從來不曾失望過，也從未不以為然?！盵乙]他甚至說：“近半世紀(jì)的書，我最喜歡的是《別讓我走》?！?石黑一雄2005年作品) [丙]石黑一雄是一個講故事的高手，他對困擾現(xiàn)代社會的歷史、科技、道德責(zé)任等問題的線索都是通過故事展現(xiàn)出來，既不矯揉造作，也不生硬粗冷。一個個溫暖而又感人至深的故事在藝術(shù)筆觸下娓娓道來。他挖掘并細(xì)致地展示了普通人彬彬有禮的外表下隱藏著的真實的內(nèi)心世界及震撼人心的情感之流。 17.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.頒布 B.不

38、以為然 C.困擾 D.彬彬有禮 解析　A項，“頒布”，公布，一般用在法令制度等方面。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“頒發(fā)”。B項，“不以為然”，不認(rèn)為正確。符合語境。C項，“困擾”，圍困并攪擾，使處于困境而難以擺脫。符合語境。D項，“彬彬有禮”，文雅有禮節(jié)的樣子。符合語境。 答案　A 18.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　乙處，小括號及其中內(nèi)容應(yīng)放在書名號之后。 答案　B 十、(2018·浙江溫州二模)閱讀下面的文字，完成19～20題。 彷徨在古城闕上，倚欄桿處，任那楊花柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)隨意拂面，靜聽春的韻律，縈繞故國女墻，裊裊余音

39、，不絕如縷；[甲]漫步在灞橋兩岸，俯仰之間，碧云天，黃花地，西風(fēng)落葉，寒鴉數(shù)點，預(yù)報著這又將是一個搖落情思的悲涼季節(jié)。 許多年來，踏在半裸著秦磚漢瓦的黃土地上，遙望著西風(fēng)殘照中隱約的城墻映入水面，[乙]我一直在苦苦思索：為什么腳下的這片黃土能孕育出中國歷史上最強(qiáng)悍雄盛的幾個帝國——二周秦漢唐？[丙]“回首可憐歌舞地，秦中自古帝王州(杜甫《秋興八首》)”。為什么有雄才大略的政治家屢屢選中這一塊風(fēng)水寶地作為政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心？經(jīng)過歷史的風(fēng)吹雨打，故國的流風(fēng)余韻在何處還可以尋覓得到？ 19.文段中的加點詞，運用不正確的一項是(　　) A.彷徨 B.一直 C.孕育 D.流風(fēng)余韻 解析　A項，“彷徨”指走來走去猶豫不決，不知該往哪個方向去；不安。分析語境，應(yīng)使用“徜徉”一詞?！搬溽唷敝搁e游；安閑自在地步行。B項，“一直”合乎語境，在句中表動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。C項，“孕育”比喻現(xiàn)存的事物中醞釀著新事物。使用正確。D項，“流風(fēng)余韻”指前代流傳下來的風(fēng)尚韻致。使用正確。 答案　A 20.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 解析　丙句，小括號及其中內(nèi)容應(yīng)放在后引號外，句號應(yīng)放到后引號內(nèi)。 答案　C 14