《九年級政治全冊 第七課 第1框 依法享有財產繼承權教案 蘇教版(I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊 第七課 第1框 依法享有財產繼承權教案 蘇教版(I)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、九年級政治全冊 第七課 第1框 依法享有財產繼承權教案 蘇教版(I)
教學內容
7.1 依法享有財產繼承權
教學目標
【知識與能力】
1、法律保護公民經濟權利的基本內容
2、了解繼承法,知道如何維護民事權利
【情感、態(tài)度與價值觀】
增強依法維護末成年人的財產繼承權等經濟權利的意識與能力
教學重點
了解關于財產繼承權方面的基本知識
教學難點
了解關于財產繼承權方面的基本知識
教學準備
設計導學案、編寫教案、設計課堂知識點問題
課時安排
一課時
教 學 過 程
二 次 備 課
一、【設境導入】
情境再現：
〖情境一〗爸爸對女兒
2、說：“你是女孩子，家里的這些財產沒有你的份！”
〖情境二〗有撫養(yǎng)能力而從未盡贍養(yǎng)義務的兒子對病危的爸爸說：“我要繼承遺產！”
設疑導入：
◆女兒究竟有沒有遺產繼承權呢?為什么?
◆有撫養(yǎng)能力而不盡贍養(yǎng)義務的子女可以得到遺產嗎?為什么?
交流暢談：指導學生自主思考，自由討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。
歸結導入：公民有很多權利,但繼承權比較貼近我們生活,我們要學會依法保護自己的財產繼承權。那么究竟如何依法保護我們自己的財產繼承權呢？帶著這個問題我們就一起探討第7課第一框題《依法享有財產繼承權》(同時板書課題)
展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。
二、【探究
3、交流】 了解繼承法
設疑導思：◆我們大家都知道，要守法、用法必須得學法、懂法，那么作為我國保護公民重要經濟權利的法律——《中華人民共和國繼承法》我們應該了解它的哪些基本知識呢？請閱讀文本P86內容予以歸納。
閱讀概括：指導學生閱讀文本，歸結提煉，圈點勾劃。
歸結板書：★繼承權的含義；★財產繼承的方式；★財產繼承的原則；
★財產繼承的順序★繼承權的意義。
拓展知識：結合文本P87 “知識鏈接”，簡介兩種繼承方式的含義。
朗讀識記：指導學生圍繞課堂板書的主干內容誦讀掌握。
感悟情境：指導學生閱讀并感悟文本P86的案例情境。
設疑探究：◆你覺得劉某的這份遺囑合法嗎？
◆讀了
4、這份遺囑，你想對劉某兒子說些什么？
討論交流：自主思考，分組討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。
歸結明確：★遺囑無效的原因是它不符合財產繼承中養(yǎng)老育幼的原則。
★對劉某兒子說的內容具有開放性，可多角度加以分析：或可談不良習慣的危害；或可談劉父決定的用意，也可談劉父決定給大家的重要啟迪等。
三、【感悟探究】 依法維護民事權利
感悟情境：指導學生閱讀并感悟文本P87的案例情境。
設疑導思：◆張某父母起訴的理由是什么？
◆談談自己對中學生張某參與股票買賣的看法。
◆當合法財產遭受侵害時我們公民應如何維護民事權利？
討論探究：引導學生自主感悟，分組討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。
歸
5、結板書：★起訴的理由可引導學生運用文本P88“知識鏈接”中的“公民的民事行為能力” 這一法律概念的相關內涵予以解決。
★對中學生炒股的看法問題具有開放性，可多方面漫談。
★當公民的合法財產權利受到侵犯時，受侵害者可以向侵權人提出權利請求，只有在雙方分歧不能解決的情況下才需要通過法院訴訟的方式處理。
四、【提煉升華】
人們生活離不開一定的財產，我國法律非常重視保護未成年人的財產繼承權，我國的法律也同樣保護公民的合法財產，但財產并不是人生的全部內容。我們青少年既要依據繼承法，維護自己合法的繼承權，也要學會運用法律武器，維護自己的民事權利，更要有崇高的理想和追求，要依靠自己的努力奮斗，鑄就輝煌的業(yè)績，創(chuàng)造幸福的生活，享受快樂的人生！
作業(yè)設計
板書設計
課后反思
九年級政治全冊 第七課 第1框 依法享有財產繼承權教案 蘇教版(I)
