九年級政治全冊 第三單元 崇尚法 第7課 維護(hù)合法權(quán)利 第2框 保護(hù)智力成果導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

《九年級政治全冊 第三單元 崇尚法 第7課 維護(hù)合法權(quán)利 第2框 保護(hù)智力成果導(dǎo)學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第三單元 崇尚法 第7課 維護(hù)合法權(quán)利 第2框 保護(hù)智力成果導(dǎo)學(xué)案 蘇教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級政治全冊 第三單元 崇尚法 第7課 維護(hù)合法權(quán)利 第2框 保護(hù)智力成果導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 課 型 新 授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解我國保護(hù)公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本內(nèi)容。 2、認(rèn)識完善我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的重要性。 3、增強(qiáng)依法維護(hù)未成年人享有的著作權(quán)，專利發(fā)明權(quán)等合法權(quán)利的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 智力成果和專利權(quán)。 教學(xué)難點(diǎn) 完善我國知識權(quán)保護(hù)制度的重要性。 教學(xué)方法 自讀感悟，合作探究，討論分析。 自主學(xué)習(xí) 1、懂得未成年人的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯 ①智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，它是法律

2、確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利。包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明發(fā)現(xiàn)權(quán)。 ②公民的智力成果權(quán)不受性別、民族、年齡的限制。未成年人的智力成果權(quán)依法受法律保護(hù)（受國家行政與司法保護(hù)）。 ③當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)受到侵犯時：可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求對其侵權(quán)行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；可依法由其父母或其他監(jiān)護(hù)人向有關(guān)部門申訴或向法院起訴，使侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 ④保護(hù)自己智力成果的方式：申請專利、版權(quán)登記、商標(biāo)注冊。 2、學(xué)會如何依法維護(hù)自己合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) ①當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利遭到侵害時，可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求對其侵權(quán)行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 ②與侵權(quán)人發(fā)

3、生爭議時，可向法院提出民事訴訟，法院將以判決的形式責(zé)令侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任，如承擔(dān)停止侵害、排除障礙、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失等民事責(zé)任。 3、完善我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的意義 （略）見書第92頁第二節(jié)。分三點(diǎn)闡述 預(yù)習(xí)反饋 1、國家法律保護(hù)公民的著作權(quán)。公民的著作權(quán)不受性別、 、 的限制。出版部門未經(jīng)作者及其 人的許可，擅自選用作者的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的 ，并支付作者一定的報(bào)酬。 2、國家法律保護(hù)公民的發(fā)現(xiàn)權(quán)和 。 3、智力成果權(quán)也叫 ，它是

4、法律確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的 。 教學(xué)過程 一、【導(dǎo)入示標(biāo)】 二、【閱讀探究】 維護(hù)知識產(chǎn)權(quán) 指導(dǎo)閱讀：指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀文本P89小字部分的材料。 設(shè)疑導(dǎo)思：◆王某應(yīng)不應(yīng)該得到稿酬？為什么？ ◆應(yīng)該采用什么方法維護(hù)王某的合法公利？ 討論探究：自主討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 追思列舉：◆列舉自己身邊侵犯未成年人智力成果的行為。 三、【感悟交流】 學(xué)生也有專利權(quán) 指導(dǎo)閱讀：指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀P90頁小字部分的材料。 感悟探究：◆請對王某公開出讓自己的專利產(chǎn)品要價(jià)1000萬元，談?wù)勛约旱目捶ā? 拓展知識：結(jié)合“知識鏈拉”探索關(guān)于專利權(quán)

5、的定義及享有專利權(quán)內(nèi)容。 視頻展示：為保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，公安干警收繳和銷毀大量盜版光盤的畫面。 設(shè)疑導(dǎo)思：◆觀察生活中侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為，分析其危害，并提出解決這些問題的對策。 思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談。 歸結(jié)明確：完善我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,是深化改革,擴(kuò)大開放,加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求,也是激勵知識創(chuàng)新.技術(shù)創(chuàng)新,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要保障。 四、【提煉升華】 五、【訓(xùn)練反饋】 1、中國官方舉辦的2011年“綠書簽行動”4月11日正式啟動，通過發(fā)放綠書簽，組織拒絕盜版簽名活動、開展集中銷毀侵權(quán)盜版出版物等多種形式，傳遞尊重知識、尊重創(chuàng)造的理念，鼓勵公眾

6、購買正版，同心協(xié)力營造綠色文化環(huán)境。對此舉理解不正確的是（ ） A、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的要求 B、實(shí)行依法治國的前提 C、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的行為 D、繁榮社會主義文化的舉措 2、之所以要完善我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，是因?yàn)?（ ） ①是深化改革，擴(kuò)大開放的需要 ②是加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求 ③是建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求④是大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要保障 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②④ 3、右邊漫畫說明 （ ） A、我國尚未建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度

7、 B、兩少年沒有市場經(jīng)濟(jì)觀念 C、我國的家庭教育十分有效 D、兩少年的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)意識較強(qiáng) 4、有一名女學(xué)生，設(shè)計(jì)出“自動鉛筆多芯器”，并且將設(shè)計(jì)圖紙、模型和專利申請書寄送到國家專利局。經(jīng)過審查驗(yàn)證，“自動鉛筆多芯器”完全符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的要求，于是她獲得國家專利局頒發(fā)的實(shí)用新型專利證書。她的這一成果屬于( ) ①創(chuàng)造發(fā)明②智力成果③國家依法保護(hù)公民的榮譽(yù)權(quán)不受侵犯④腦力勞動成果 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫的天分，在一次幾省市舉行的兒童繪畫比賽中獲得一等獎，并被選送出國比賽。某出版社沒經(jīng)過馬某的同意將這幅畫印刷出版。當(dāng)馬某得知這一消息后。找出版社要樣書。出版杜的編輯說，我們出版社出版兒童畫是為了鼓勵兒童畫畫，你女兒才7歲，沒有著作權(quán)，要書請花錢買。 (1)這位編輯的做法是否正確?為什么? (2)出版社侵犯了馬某女兒的什么權(quán)利? (3)出版社是否應(yīng)該給馬某的女兒樣書和付給相應(yīng)的稿酬?不給怎么辦?