《2022年高中物理 法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小2教案 人教版二冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中物理 法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小2教案 人教版二冊(cè)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中物理 法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小2教案 人教版二冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力
二、教學(xué)重點(diǎn):鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力
四、教 法:講練結(jié)合
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí):
1.提問(wèn):法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容是什么?寫(xiě)出計(jì)算公式。
答:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率成正比。
公式(感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大?。?
2.磁通量的“變化率”與磁通量的“變化量”有何區(qū)別和聯(lián)系?
答:磁通量的“變化率”反應(yīng)磁通量變化的快慢;磁通量的“變化量” 反應(yīng)磁通量變
2、化的多少,磁通量的“變化率”越大,磁通量變化得越快,但磁通量變化的不一定多;磁通量的“變化量”很大,磁通量的“變化率”不一定大,磁通量變化的不一定越快。
3.由公式推導(dǎo)導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的表達(dá)式。
答:如圖,矩形線圈abcd處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,線框平面跟磁感線垂直,線框可動(dòng)部分ab的長(zhǎng)度是,運(yùn)動(dòng)速度的大小是v,速度方向跟ab垂直,同時(shí)也跟磁場(chǎng)方向垂直。
a1
b2
c
d
v
a
b
這個(gè)問(wèn)題中,穿過(guò)閉合回路中的磁通量發(fā)生變化是由矩形的面積變化引起的,因此我們先計(jì)算Δt時(shí)間內(nèi)的面積變化量ΔS。在Δt時(shí)間內(nèi),可動(dòng)部分由位置ab運(yùn)動(dòng)到a1b1,
3、閉合電路所包圍的面積增量為圖中陰影部分,而aa1的長(zhǎng)度正好是Δt時(shí)間內(nèi)導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)的距離vΔt,因此
ΔS=vΔt
Δφ=BΔS=BvΔt
所以: ?、?
這個(gè)公式表示,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度、導(dǎo)線、導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向三者垂直時(shí),感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B、導(dǎo)線長(zhǎng)度、導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)速度v的乘積。
(二)例題精講
【例1】如圖所示,設(shè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為0.10T,切割磁感線的導(dǎo)線的長(zhǎng)度為40cm,線框向左勻速運(yùn)動(dòng)的速度v為5.0m/s,整個(gè)線框的電阻R為0.5Ω,試求:
①感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小.②感應(yīng)電流的大小
解析①線框中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)
E=Blv=0.10×0.40×5.0V=0.
4、20V
②線框中的感應(yīng)電流
I=E/R=0.20/0.50A=0.40A
【例2】如圖所示,用均勻?qū)Ь€做成一個(gè)正方形線框,每邊長(zhǎng)為0.2 cm,正方形的一半放在和線框垂直的向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)磁場(chǎng)的變化為每0.1 s增加1 T時(shí),線框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是多大?
分析與解答:
由法拉第電磁感應(yīng)定律:
(三)課堂練習(xí)
1.講評(píng)作業(yè)題(199頁(yè)練習(xí)二(3)、(5)、(6)題)
2.講練練習(xí)二(1)至(7)題。
點(diǎn)評(píng)(注重引導(dǎo)學(xué)生,盡量讓學(xué)生自己分析解決問(wèn)題):
重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)第(4)、(6)題。
提示學(xué)生注意:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,決定于磁通量的變化
(四)布置作業(yè): 212頁(yè)B組(1)至(5)題