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1、2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專題四 言之有文行之遠(yuǎn),潘江陸海任馳騁課后練練手
[片段訓(xùn)練]
1.“慢”似乎與現(xiàn)代生活極不合拍,但卻是一種詩意的生活。請以“慢”為抒情對象,寫一段文字,注意多角度使用修辭手法。不少于300字。
答:
答案:(參考)慢,好比是人生的等待,有時像巖石,是一種頑強(qiáng);有時像輕竹,是一種堅(jiān)定;有時像古藤,是一種柔韌;但更像是孕育萬物的土地,是一種成熟。慢,好比一個儲蓄罐,需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累才能看到金光閃閃;慢
2、,好比是秋季枝頭上樹葉對故鄉(xiāng)的思念;慢,好比那以柔克剛的太極,緩緩之中凝聚無盡的力量。慢,好比是一條小溪,彎彎曲曲地流淌在山林之中,草原之上。它沒有大江大河的澎湃,也沒有瀑布山川的一瀉千里。但是它有隱者追求的靜美,有詩人追求的幽深,更有畫家追求的仙境。
慢,行走在城市的過道上,它就是一種另類,悠閑的節(jié)奏讓城里人訝然;慢,行走在山間小路上,它就是一種放松,路邊的美景讓鄉(xiāng)里人陶醉;慢,行走在人生的道路上,它就是一種哲學(xué),從容的睿智讓人生淡然。
慢,是二十一世紀(jì)等待靈魂的一種抽動;慢,是抽動心靈后慣性的一種感動;慢,是感動后對未來的一種幻想;慢,是超脫幻想、坦蕩人生的一種境界。品析慢的藝術(shù),回歸
3、慢的情趣,生活自有別樣風(fēng)情。
2.閱讀下面的材料,按要求寫作。
有一回,日本歌伎大師勘彌扮演一位徒步旅行的百姓,正當(dāng)他要上場時,一個門生提醒他:“師傅,您的鞋帶松了。”他回了聲“謝謝你”,然后立刻蹲下,系緊了鞋帶。當(dāng)門生走到舞臺入口處時,他卻又蹲下,把鞋帶又弄松了。顯然,他是想以松垮的鞋帶表達(dá)一個長途旅行者的疲憊。那天,有位記者恰好看到了這一幕,戲演完后,他問勘彌:“您為什么不當(dāng)場教那位門生呢?”勘彌答道:“別人的親切必須坦率接受,要教導(dǎo)門生演戲的技能,機(jī)會多得是。在今天的場合,最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切關(guān)懷,并給予回報?!?
勘彌的美德令人肅然起敬,感佩不已。請根據(jù)上面的材料
4、,以“回報”為話題寫一段文字,力求有文采,不少于200字。
答:
答案:(參考)自然萬物互相依存著:草色變得翠綠,是對根須最好的回報;百花爭奇斗艷,是對綠葉最好的回報……回報是索取之后的付出,回報是受恩之后的感謝,回報是親情的反哺。“黃香溫席”“陳情表涕”,對自己的父母盡孝更是人之常情,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?;貓笫怯亚榈囊娮C,“青青子衿,悠悠我心”。朋友之間,最難得的是以心相交,友情的陽光才會溫暖內(nèi)心的每一個角落。播種的是愛,回報的就是愛。子期
5、仙逝,伯牙斷琴。不是伯牙太過執(zhí)著,只是俞、鐘之間的那份情誼開始于彼此的交心,他們從相識的那一刻起便不再是兩個人,他們的心是相交在一起的。回報是心靈的窗扉,回報是人格的寫照。
[寫作訓(xùn)練]
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
秋的顏色
秋是什么顏色?谷子說:“秋是黃色的,我就是叫秋風(fēng)吹黃的?!?
高粱說:“秋是紅色的,我就是被秋風(fēng)染紅的?!?
棉花說:“秋是白色的,不然,我哪里會有銀裝素裹呢?”
墨菊卻說:“秋是黑色的,我開放的花朵就是明證?!?
松柏說:“秋和夏沒有什么區(qū)別,我都是一樣青翠?!?
秋天來了,它搖搖頭說:“不,不,我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色,那秋天該是多么單調(diào)啊!
6、”
請以“靜待花開”為題,按要求寫一篇不少于800字的文章。
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明。
寫作提示 為什么要“靜待花開”?因?yàn)閺臒o到有,花開是個漫長的過程,從最初的施肥、除草、修枝,一直到開花、結(jié)果,等待是漫長的,花開是美麗的,特別是經(jīng)過自己打理所開的花,更是美麗,因?yàn)橛凶约旱男囊庠诶锩?。從花苞到真正的綻放是個過程,很慢,也很微妙,我們只能靜靜地等待,等待心中那個開花的夢。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想,我們澆灌、施肥、除草、祈禱,只有努力才有希望,才有可能有收獲,所以要處之泰然,安心等待,走好腳下的每一步,不要心急,給單調(diào)的生活以綺麗,給平庸的日子以詩意,每天看一看理想的太陽,踏踏實(shí)實(shí),靜待花開。因此,本文立意的角度有:學(xué)會努力;等待與收獲;夢想與現(xiàn)實(shí);等等。文章可以寫成記敘文,也可以寫成散文,文體特征必須鮮明。