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1、2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 板塊二 專題二 第一講 形象 語言 表達(dá)技巧練習(xí)
題組一 形象
1.(xx年濟(jì)南二模)閱讀下面這首唐詩,回答問題。
對(duì) 雪①
杜甫
戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無綠,妒存火似紅。
數(shù)州消息斷,愁坐正書空②。
【注】?、俦驹妼懹诒话驳撋秸碱I(lǐng)下的長(zhǎng)安。②原指晉人殷浩憂愁無聊,用手在空中劃字。
老翁是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________________________________
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2、____________________________________________________
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答案:貧寒交困;孤苦伶仃;牽掛親人,關(guān)心國(guó)事;愁苦無奈、百無聊賴。
2.(xx年高考遼寧卷)閱讀下面這首宋詩,回答后面的問題。
竹軒詩興
張镃
柴門風(fēng)卷卻吹開,狹徑初成竹旋栽。
梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆[注]煙來。
暑天倦臥星穿過,冬晝閑吟雪壓摧。
預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。
【注】 篆:盤香。因盤香曲繞如篆文,故稱。
3、
請(qǐng)結(jié)合全詩,簡(jiǎn)要分析詩人的形象。
答:________________________________________________________________________
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答案:塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了詩人日常
4、生活的閑適自得;“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度;“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。
題組二 語言
3.(xx年濰坊三模)閱讀下面這首唐詩,回答問題。
船下夔州郭宿,雨濕不得上岸。別王十二判官[注]
杜甫
依沙宿舸船,石瀨月娟娟。
風(fēng)起春燈亂,江嗚夜雨懸。
晨鐘云外濕,勝地石堂煙。
柔櫓輕鷗外,含凄覺汝賢。
【注】 杜甫坐船??抠缰莅哆?,準(zhǔn)備告別朋友王十二判官,因雨不得。
“晨鐘云外濕”中的“濕”字極富表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
答:____________________________________________________________
5、____________
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答案:“濕”字運(yùn)用通感的手法,溝通了人的觸覺和聽覺,傳神地寫出了夜雨過后,晨鐘聲重濁的特點(diǎn),暗示了詩人沉重悵惘的心緒,極富表現(xiàn)力。
4.(xx年德州二模)閱讀下面這首清詩,回答問題。
歲暮到家
蔣士銓
愛子心無盡,歸家喜及辰①。
寒衣針線密,家信墨痕新。
見面憐清
6、瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈痢?
低回②愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。
【注】?、偌俺剑杭皶r(shí),指在年底前趕到家。②低回:這里指回答母親問話時(shí)委婉曲折。
三、四兩句中的“密”和“新”生動(dòng)傳神,請(qǐng)賞析其妙處。
答:________________________________________________________________________
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7、________________
答案:“密”,細(xì)密之意,母親把御寒的冬衣縫得針腳細(xì)密,一個(gè)“密”字,道出了母親對(duì)兒子的憐愛?!靶隆?,嶄新之意,噓寒問暖的家信還帶著嶄新的墨痕,一個(gè)“新”字,道出了母親心中對(duì)兒子的不盡思念和關(guān)懷。
題組三 表達(dá)技巧
5.(xx年泰安二模)閱讀下面這首詞,然后回答問題。
酒泉子①
司空?qǐng)D
買得杏花,十載歸來方始坼②。假山西畔藥闌東,滿枝紅?! ⌒_旋落旋成空,白發(fā)多情人更惜。黃昏把酒祝東風(fēng),且從容。
【注】?、龠@首詞作于公元881年(唐僖宗廣明二年)春。上年冬,黃巢攻入長(zhǎng)安,唐僖宗奔蜀。司空?qǐng)D扈駕不及,只好避居故鄉(xiāng)河中(今陜西永濟(jì))。②坼(chè)
8、:裂開,這里指花開。
姜夔的《揚(yáng)州慢》中有“念橋邊紅藥,年年知為誰生”的詩句,這首詞上片中的哪一句與其表達(dá)技巧相同?請(qǐng)簡(jiǎn)析。
答:________________________________________________________________________
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答案:十載歸來方始坼。
9、都使用了移情(答“擬人”亦可得分)手法,作者賦予杏花以靈性,說它好像等候自己,現(xiàn)在專為其開放,由此表現(xiàn)詩人對(duì)杏花的喜愛之情。
6.(xx年臨沂一模)閱讀下面兩首詩,回答問題。
春 閨
張仲素
裊裊城邊柳,青青陌上桑。
提籠忘采葉,昨夜夢(mèng)漁陽。
古 意
王駕
夫戍蕭關(guān)妾在吳,西風(fēng)吹妾妾憂夫。
一行書信千行淚,寒到君邊衣到無?
兩首詩都寫思婦懷人,在表現(xiàn)手法上有何不同?
答:________________________________________________________________________
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10、____________________________________________
解析:此題可抓住關(guān)鍵詞句,運(yùn)用聯(lián)想和想象能力來理解,第一首由“邊柳”“陌上?!笨芍?,前兩句為景物描寫,“忘采葉”體現(xiàn)了思婦因看到“柳、桑”景物想起遠(yuǎn)在邊關(guān)的丈夫而忘記了采葉;“夢(mèng)漁陽”因受到景物的觸發(fā)而夢(mèng)到丈夫,故屬于借景抒情或者間接抒情;第二首“憂”“淚”“衣到無”等都直接體現(xiàn)出了思婦對(duì)丈夫的思念關(guān)心之情,故屬于直抒胸臆。
答案:第一首間接抒情(借景抒情),寫思婦看到柔嫩的柳條、青青的桑葉,不由得想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的丈夫,表現(xiàn)對(duì)丈夫的深切的思念。第二首直抒胸臆,用平實(shí)自然的語言直接訴說思婦對(duì)丈夫的關(guān)心懷念。