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1、一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解雙簧管和圓號(hào)，并能聽(tīng)辨出其音色。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣，樂(lè)于參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí)。
學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，接受能力較好，注重形象思維。對(duì)游戲，故事，小樂(lè)器演奏興趣濃厚，所以，在本課中，我設(shè)計(jì)了小游戲，講故事，演一演，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表演欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辨雙簧管和圓號(hào)的音色
教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽(tīng)辨出各個(gè)音樂(lè)片段表現(xiàn)的故事情節(jié)。
教具：多媒體、PPT課件、頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入（聽(tīng)
2、，猜、比）
1. 音樂(lè)活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)？每組選1名學(xué)生上臺(tái)，臺(tái)下隨意抽選學(xué)生拍手說(shuō)“請(qǐng)你 猜猜 我是 誰(shuí)？”，臺(tái)上學(xué)生舉手搶答“我猜 你是 誰(shuí)誰(shuí) 誰(shuí)”并給答對(duì)的小組加分。
2. 教師：小朋友，還有很多小朋友想和我們玩這個(gè)游戲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)？（播放音頻，圖片，請(qǐng)學(xué)生回答，是誰(shuí)在模仿小鴨和大灰狼）引出課題。介紹雙簧管和圓號(hào)并聆聽(tīng)音色。
二、欣賞樂(lè)曲《小鴨和大灰狼》
1、聽(tīng)音樂(lè)，講故事
教師隨《小鴨和大灰狼》的音樂(lè)，講故事，并讓學(xué)生思考：
A、小朋友，故事中主要講了誰(shuí)？是誰(shuí)先出場(chǎng)的？他出場(chǎng)是的心情是怎么樣的？ （初聽(tīng)）
B、小鴨和大灰狼發(fā)生了什么事？（復(fù)聽(tīng)）
C、 這段音樂(lè)
3、的速度是怎么樣的？音樂(lè)給你什么樣的感受？聽(tīng)完后你的心情是怎么樣的？ （再聽(tīng)，可根據(jù)情況增加聆聽(tīng)次數(shù)）
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)，可以讓其更專注，從而更好地感受音樂(lè)故事場(chǎng)景）
2、演一演 比一比
表?yè)P(yáng)剛才安靜聆聽(tīng)的學(xué)生
師：請(qǐng)大家跟隨音樂(lè)，分小組，女生扮演小鴨，男生扮演大灰狼。比一比看哪一組演的最好，模仿的最像。（播放音樂(lè)，學(xué)生自由發(fā)揮進(jìn)行表演）邀請(qǐng)兩位同學(xué)戴頭飾上臺(tái)表演（再次播放音樂(lè)）
三、編創(chuàng)：人人都是小作家
師：請(qǐng)小朋友小鴨子的結(jié)局改一下，看哪位小朋友改的結(jié)局最精彩！
四、拓展
提問(wèn)：故事里小鴨子最后的結(jié)局是怎么樣的呢？小鴨子為什么會(huì)被吃掉呢？
欣賞交響通話《彼得與狼》
五、評(píng)價(jià)總結(jié)
1.初步認(rèn)識(shí)雙簧管和圓號(hào)，體驗(yàn)了他們音色。
2.嘗試在音樂(lè)中聽(tīng)故事、講故事
六、作業(yè)
回家把《小鴨和大灰狼》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并說(shuō)出小鴨被吃掉的原因。
一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版
