三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第5單元 16《磁的應(yīng)用》教案 翼教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105587641 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?6.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第5單元 16《磁的應(yīng)用》教案 翼教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第5單元 16《磁的應(yīng)用》教案 翼教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第5單元 16《磁的應(yīng)用》教案 翼教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第5單元 16《磁的應(yīng)用》教案 翼教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第5單元 16《磁的應(yīng)用》教案 翼教版 一、科學(xué)探究目標(biāo): 1.能說出搜集有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的信息資料的方法。 2.能通過觀察和測(cè)試,找出哪些日常生活用品中使用了磁鐵。 二、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 1.愿意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。 2.能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例。 三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) l.能列舉我國(guó)古代人們利用磁鐵的實(shí)例。 2.能說出指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 四、其它目標(biāo) 能舉出日常生活和生產(chǎn)中利用磁鐵和磁性材料的實(shí)例 五、課時(shí)安排 用1個(gè)課時(shí)。本課設(shè)計(jì)了觀察圖片、分析資料、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、交流討論等4

2、個(gè)活動(dòng)。 六、課前準(zhǔn)備 磁在生活應(yīng)用的圖片或?qū)嵨? 活動(dòng):找找磁在生活中的應(yīng)用 活動(dòng)目的 1. 能舉出3個(gè)以上磁鐵在生活用品、文具、玩具等中應(yīng)用的實(shí)例。 2.能發(fā)現(xiàn)在生活中,什么地方應(yīng)用了磁鐵。 3.能主動(dòng)與其他同學(xué)交流生活中哪些地方應(yīng)用了磁鐵。 教學(xué)過程 一.課前可以讓學(xué)生調(diào)查磁在生活中的用途,搜集有關(guān)磁應(yīng)用的資料。課上將自己收集到的資料以靈活多樣的方式,與全班同學(xué)交流。(如:講述,展示實(shí)物、模型,繪圖說明,信息發(fā)布,制成課件,演示操作等。) 二.活動(dòng)前必須有充分的準(zhǔn)備,應(yīng)讓學(xué)生自己選擇、自行準(zhǔn)備,教師應(yīng)做好啟發(fā)、組織、指導(dǎo)和調(diào)控。首先啟發(fā)學(xué)生指出磁鐵在物體的部位,

3、然后啟發(fā)學(xué)生講述或演示(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)磁鐵的作用,最后引導(dǎo)學(xué)生談出自己的發(fā)現(xiàn)和看法。 三.課內(nèi)練習(xí) 要求學(xué)生完成以下填空: 1.我找到了磁在 方面的應(yīng)用。 2.我知道以下地方用到了磁鐵: 3.我找磁鐵的方法: 活動(dòng):哪里有磁鐵? 活動(dòng)目的 1。準(zhǔn)確判斷在一個(gè)裝置中,哪些零件是用磁鐵制作的。 2.能分析出磁鐵在一個(gè)裝置中的作用。 3.能在調(diào)查和搜集信息、資料的基礎(chǔ)上與大家交流。 教學(xué)過程 1、按3至4人分組,活動(dòng)時(shí)間約10分鐘 2.首先由“小

4、電動(dòng)機(jī)、小喇叭和話筒里有磁鐵嗎?” 的問題引出活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生觀看“解剖圖”發(fā)表意見。然后,提示學(xué)生設(shè)法檢驗(yàn)其中是否有磁鐵。這里為學(xué)生提供實(shí)物、大頭針或曲別針,而檢驗(yàn)方法則由學(xué)生選擇。 3.活動(dòng)的第二個(gè)內(nèi)容是看圖找出垃圾分類機(jī)中的磁鐵,并引導(dǎo)學(xué)生說出“垃圾分類機(jī)” 是如何利用磁鐵的原理來工作的。 4.組織學(xué)生交流,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說出還有哪些家用電器用到了磁鐵,使學(xué)生對(duì)磁鐵在生活中的廣泛用途有初步的了解。 活動(dòng):磁懸浮列車 活動(dòng)目標(biāo) 1。能解釋磁懸浮列車工作的基本原理。 2.能說出兩條以上磁懸浮列車的優(yōu)點(diǎn)。 過程: 1.課前啟發(fā)學(xué)生查找磁懸浮方面的資料,以備課上交流,時(shí)間

5、約8分鐘。 2.采取看圖啟發(fā)的方式導(dǎo)人活動(dòng),也可由展示磁懸浮玩具導(dǎo)人,或以問題的方式導(dǎo)人活動(dòng),如:比目前火車還要快的車是什么車?你知道圖上列車的名字嗎?請(qǐng)你說說磁懸浮列車是怎么回事?你能給大家講講磁懸浮列車嗎?引導(dǎo)學(xué)生將查到的有關(guān)信息資料與大家交流。 3.磁懸浮列車所采用的科學(xué)原理就是“同性相斥、異性相吸”的原理。讓學(xué)生用環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng):磁記憶 活動(dòng)目標(biāo):1.能設(shè)法查閱更多的有關(guān)磁性材料的資料。 2。能舉出磁性材料在記錄文字、聲音和圖像方面的應(yīng)用實(shí)例。] 過程:1.全班分為4人一組,活動(dòng)時(shí)間約10分鐘。 2.活動(dòng)開始,可用“錄音機(jī)怎樣記錄聲音?” 的問題引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的資料和理解發(fā)表意見,展開活動(dòng);也可以用錄音帶。錄像帶。計(jì)算機(jī)軟盤等其中一種實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),說一說,展開活動(dòng)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!