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1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《奇思妙想》古朗月行教案 長(zhǎng)春版
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字詞。
2、能正確流利地朗讀古詩(shī),讀出詩(shī)的韻味和情感。
3、在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上,感受月亮的美妙和神奇。
教學(xué)重難點(diǎn):
如何讀出古詩(shī)的韻味和情感,如何在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上,感受月亮的美妙和神奇。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
貼出圖片(一個(gè)寧?kù)o、美麗的夜晚,眾星下一輪玉盤似的月亮高懸夜空)你看到了什么?看到這個(gè)月亮,你想到了什么?激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀。
唐朝的大詩(shī)人李白像你們這么大的時(shí)候,也喜歡抬頭望著天上圓圓的月亮,在他眼里,圓圓的月亮像什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)李白寫
2、的《古朗月行》這首古詩(shī)。
二、初讀詩(shī)文,找出生字寶寶。
1、大家自己先來讀讀古詩(shī)吧,有信心讀好嗎?如果遇到困難,我們應(yīng)該怎么辦?
2、學(xué)生在古詩(shī)中找到生字寶寶,讀讀它們,并想辦法記住它們的樣子。
三、檢查學(xué)生自學(xué)情況,并適時(shí)指導(dǎo)朗讀,相機(jī)理解詩(shī)意。
(一)指名學(xué)生讀詩(shī),讀后及時(shí)評(píng)價(jià)指正。
(二)檢查生字的學(xué)習(xí),并指導(dǎo)朗讀,理解詩(shī)意。
認(rèn)識(shí)“朗”,并理解題目:古朗月行
1、你怎么記住這個(gè)字的?你能給“朗”字組詞嗎?
2、引導(dǎo)理解“朗月”。
什么樣的夜晚才會(huì)有明月?(晴朗)
古時(shí)候有個(gè)叫鮑照的人在一個(gè)晴朗的夜晚看見了月亮,于是寫下了“朗月行”這首古詩(shī)。幾百年以后,李白
3、也看見了這樣的朗月,他也特別想為月亮寫首詩(shī),所以他就借用古人鮑照寫過的《朗月行》的題目,并在前面加上一個(gè)“古”字,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——古朗月行。學(xué)生接讀題目。
認(rèn)識(shí)和書寫“識(shí)”這個(gè)字,并理解“小時(shí)不識(shí)月”。
1、這個(gè)字你是怎么記住的?在田字格里怎么寫這個(gè)字呢?
2、學(xué)生觀察田字格里的“識(shí)”字,(什么結(jié)構(gòu)?每個(gè)筆畫在田字格里的位置?)然后告訴老師該怎么在田字格里寫這個(gè)字。學(xué)生再書空,然后在書上寫這個(gè)字。
3、給“識(shí)”字組詞。
4、李白小時(shí)候不認(rèn)識(shí)什么呢?齊讀第一行詩(shī):小時(shí)不識(shí)月。
認(rèn)識(shí)和書寫“玉”,并且朗讀和理解“呼作白玉盤”。
1、出示“玉”,這個(gè)字和哪個(gè)字很相像?(區(qū)分:
4、玉王)怎樣在田字格里寫好這個(gè)字呢?學(xué)生自己觀察,自己書寫。
2、給“玉”字組詞。
3、李白小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮,他把月亮稱呼為什么?齊讀第二句詩(shī):呼作白玉盤。想象白玉盤是一只什么樣的?如果你見到了這樣的月亮你會(huì)怎么樣?李白小時(shí)候和你們一樣,見到如此美麗神奇的月亮,可是卻不知道是什么,他忍不住大聲呼喚:呀!天上有個(gè)白玉做成的盤子!
4、那這句詩(shī)該怎么讀呢?指名學(xué)生讀,在不斷評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生讀出驚訝贊嘆的語(yǔ)氣,然后再齊讀。
學(xué)習(xí)剩下的兩行詩(shī)
1、天上的圓月還讓李白想到了什么呢?學(xué)生自己讀讀剩下的兩行詩(shī)。再指名回答。
2、這面鏡子是從哪里來的?瑤臺(tái)是個(gè)什么樣地方?鏡子本來應(yīng)該放在什么地方?可是
5、現(xiàn)在它飛到哪里了?想象一下從這面鏡子里,我們能看到什么?如果你見到這樣的月亮你會(huì)怎么樣?
3、我們?cè)撛鯓幼x這兩行詩(shī)才能讀出月亮的神奇與美麗呢?在指名讀后的評(píng)價(jià)上引導(dǎo)學(xué)生讀出驚嘆的語(yǔ)氣。在必要的時(shí)候,老師也可示范讀。
四、整體感悟,指導(dǎo)背誦。
1、學(xué)生閉上眼睛,隨著老師的描述展開想象的翅膀:一個(gè)晴朗的夜晚,圓圓的月亮掛在天空,一個(gè)小孩子抬頭望著它,他不知道那是什么。啊,它那樣潔白,美麗,一定是最好的白玉做成的盤子吧?不對(duì)!不對(duì)!它那樣明亮,那樣神奇,一定是王母娘娘的鏡子飛到了云朵之上。
2、你喜歡這樣的月亮嗎?喜歡它的什么?那讓我們邊讀詩(shī),邊展開想象吧!配樂齊讀古詩(shī)。
3、
6、想不想把這么美的詩(shī)背下來呢?指導(dǎo)背誦。
五、拓展延伸
1、在這首里,李白給我們展現(xiàn)了一個(gè)美麗神奇的月亮,我們還學(xué)過他的一首關(guān)于月亮的詩(shī),它是?指名人背誦《靜夜思》。在這首古詩(shī)里,看到天上的月亮,李白想到了什么?
2、我們還學(xué)到了一首關(guān)于月亮的兒歌,指名人背誦《小小的船》,在兒歌里,彎彎的月亮像什么?
3、你還知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)或者是兒歌?
六、課堂小結(jié):
從古至今,許許多多的人都喜歡月亮,也喜歡月亮不同的樣子,他們描寫和贊美它,還把它當(dāng)成懂得感情的好朋友,把快樂的事告訴它,也把煩惱的事向它訴說,同學(xué)們,一個(gè)晴朗的夜晚,我們也抬頭靜靜地望著天上的月亮吧,那個(gè)時(shí)候你會(huì)對(duì)它說些什么呢?