2022年六年級數(shù)學下冊 3 圓柱與圓錐 1 圓柱（圓柱的認識）導學案2 新人教版

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1、2022年六年級數(shù)學下冊 3 圓柱與圓錐 1 圓柱（圓柱的認識）導學案2 新人教版 學習目標： 1、借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱。 2、能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。 重難點：認識圓柱的特征?？炊畧A柱的平面圖。 一、前置自學： 1、自學課本第10頁回答下列問題： （1）談談圓柱．你喜歡圓柱嗎？請同學說說喜歡圓柱的理由。 （2）找找圓柱，請同學找出生活中圓柱形的物體。 （3）圓柱形的物體的形狀有什么共同特點？ 2、自學課本第11例1頁回答下列問題 （1）摸摸圓柱。請同學摸摸自己手中圓柱的表面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ （

2、2）摸到的上下兩個面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周圍 的曲面叫什么？ （3）一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過程，藥水水柱的高低和 水柱的什么有關？ （4）裝滿牙簽的塑料盒，問：這些牙簽是圓柱的高嗎？假如牙簽細一些， 再細一些，能裝多少根？ （5）結合課本回答什么叫圓柱的高。 （6）面對圓柱的高，你想說些什么？ 3、自學課本第11例2頁回答下列問題 （1）動手操作：請同學分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商 標紙的圓柱形實物，分別把商標紙剪開，再打開，觀察商標紙是什么形狀？． （2）展開的圖形如果是長方形，則長方

3、形的長和寬與圓柱的關系． 二、展示交流： 1、小組交流前置自學中的問題，派幾名同學說一說 2、小組交流11、12頁做一做派幾名同學板演。 三、合作探究： 1、討論交流：圓柱的高的特點。 2、面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？ 3、展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關系。 4、當圓柱底面周長與高相等時，側面展開圖是什么形？ 課堂小結： 1、本節(jié)課你學到了哪些知識？ 四、當堂檢測； 1.做第15頁練習二的第1、2、3、4題。 拓展提高： 配套練習冊第6頁實踐活動 學后記：