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1、2022-2023版高中化學 專題一 物質的分離與提純 課題一 海帶中碘元素的分離及檢驗習題 蘇教版選修6
1.海帶中碘元素的分離實驗中,在灼燒后的海帶灰中加入蒸餾水,煮沸2~3 min,再過濾。煮沸的目的是( )
A.加快碘元素與水反應的速率
B.使溶液濃縮
C.使空氣中的氧氣更多地進入溶液
D.加速碘化物的溶解
解析 灼燒后碘元素以KI等碘化物的形式存在,加水主要是為了溶解碘化物,煮沸是為了加速溶解。
答案 D
2.從海帶中提取碘單質,成熟的工藝流程如下,下列關于海帶制碘的說法,不正確的是( )
干海帶海帶灰懸濁液濾液碘水I2的CCl4溶液I2
A.
2、實驗室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌
B.含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應
C.在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍色
D.碘水中加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為“萃取”
解析 干海帶的灼燒應在坩堝中進行,A錯誤。
答案 A
3.下列裝置應用于實驗室從廢舊的含CuI/SiO2催化劑中提取碘的實驗,不能達到實驗目的的是( )
A.用裝置甲加稀H2SO4及H2O2氧化并用CCl4浸取
B.用裝置乙過濾分離出浸取液
C.用裝置丙分離得到碘的四氯化碳溶液
D.用裝置丁分離萃取液中單質碘和四氯化碳
解析 A項,是酸性
3、條件下用H2O2氧化I-獲得I2(2CuI+2H2O2+2H2SO4===2CuSO4+I2+2H2O),用CCl4浸取I2,可行;B項,過濾掉沒有反應的SiO2等固體雜質;C項,利用分液裝置分離出I2的CCl4溶液;D項,利用蒸餾裝置分離I2和CCl4,溫度計的水銀球應放在支管口附近,不可行。
答案 D
4.2016年5月15日,是我國第二十三個防治碘缺乏病日,我國的宣傳主題為“科學補碘,健康一生”。下列說法不正確的是( )
A.海帶中含有碘,但海帶遇淀粉并不會變藍
B.專家建議“豆腐配海帶,加碘又補鈣”。其中的鈣指的是鈣原子
C.海帶在灼燒的過程中會生成-1價的碘
4、D.人體缺碘易患甲狀腺腫(大脖子病)
解析 海帶中含的是碘元素,不是單質,故遇淀粉不會變藍。補鈣則是補鈣元素,而不是鈣原子。海帶在灼燒過程中,一般把正價的碘變?yōu)椋?價的碘。
答案 B
5.下列敘述中正確的是( )
A.碘易升華,所以要保存在鐵蓋旋緊的試劑瓶中
B.液溴應保存在棕色磨口玻璃塞的試劑瓶中,并加少量水進行水封
C.漂白粉可露置在空氣中保存
D.碘易溶于酒精,所以用酒精可以從碘水中萃取碘
解析 單質碘在加熱時能與鐵反應。液溴易揮發(fā),且能腐蝕橡膠,故需加水進行水封及用磨口玻璃塞。漂白粉露置在空氣中易變質,酒精與水互溶。
答案 B
6.海洋植物如海帶、
5、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在,實驗室里從海藻中提取碘的流程如下:
―→
某化學興趣小組對上述流程②、③的設計如下圖所示:
已知②中發(fā)生反應的化學方程式為Cl2+2KI===2KCl+I2。
回答下列問題:
(1)寫出提取過程中,實驗操作①、③的名稱:
①________,③________。
(2)四氯化碳是________色、密度比水________的液體。F中下層液體的顏色為________色,上層液體中溶質的主要成分為________。
(3)從F中得到固態(tài)碘還需進行的操作是________。
(4)在灼燒過程中,使用到的(除泥
6、三角外)實驗儀器有________。
A.試管 B.瓷坩堝 C.坩堝鉗
D.蒸發(fā)皿 E.酒精燈
解析 本題以從海藻中提取碘為背景材料,考查溶解、過濾、萃取、分液、蒸餾等實驗操作。
從海藻中提取碘的方法:
海藻灰燼懸濁液含I-的澄清溶液生成I2分層液體含I2的CCl4溶液I2
答案 (1)過濾 萃取 (2)無 大 紫紅(或紫) KCl
(3)分液、蒸餾 (4)B、C、E
7.茶是我國人民喜愛的飲品。某?;瘜W興趣小組的同學設計以下實驗來定性檢驗茶葉中含有Ca、Al、Fe三種元素。
【查閱部分資料】:草酸銨[(NH4)2C2O4]屬于弱電解質;Ca、
7、Al、Fe完全沉淀的pH:Ca(OH)2:pH≥13;Al(OH)3:pH≥5.2;Fe(OH)3:pH≥4.1
試根據(jù)上述過程及信息填空:
(1)步驟④用濃氨水調節(jié)pH后,加熱至沸30 min的作用是____________
____________________________________________________________;
(2)寫出檢驗Ca2+的離子方程式__________________________________
____________________________________________________________
8、__;
(3)寫出沉淀C所含主要物質的化學式______________________________
_____________________________________________________________;
(4)寫出步驟⑧用A試劑生成紅色溶液的離子方程式_________________
_______________________________________________;
(5)步驟⑨的作用是__________________________,猜測步驟⑩的目的是____________________________。
解析 (1
9、)結合題給沉淀的pH值可知,加入濃氨水調節(jié)pH值6~7的目的是為了使Al3+、Fe3+完全沉淀。(2)由題加入(NH4)2C2O4產(chǎn)生白色沉淀可知生成CaC2O4沉淀。(3)由pH可知生成Fe(OH)3、Al(OH)3沉淀。(4)沉淀C溶解于鹽酸后所得溶液中含F(xiàn)e3+、Al3+,F(xiàn)e3+遇SCN-發(fā)生顯色反應生成紅色溶液。(5)由pH范圍可知,使Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀。
答案 (1)使Al3+、Fe3+完全沉淀
(2)Ca2++(NH4)2C2O4===CaC2O4↓+2NH
(3)Fe(OH)3、Al(OH)3
(4)Fe3++SCN-[Fe(SCN)3]2+
10、(5)使Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀 檢驗Al3+(或鋁元素)存在
8.環(huán)己酮是一種重要的有機化工原料。實驗室合成環(huán)己酮的反應如下:
環(huán)己醇和環(huán)己酮的部分物理性質見下表:
物質
相對分子質量
沸點(℃)
密度(g·cm-3,20 ℃)
溶解性
環(huán)己醇
100
161.1
0.962 4
能溶于水和醚
環(huán)己酮
98
155.6
0.947 8
微溶于水,
能溶于醚
現(xiàn)以20 mL環(huán)己醇與足量Na2Cr2O7和硫酸的混合液充分反應,制得主要含環(huán)己酮和水的粗產(chǎn)品,然后進行分離提純。分離提純過程中涉及的主要步驟有(未排序):
a.蒸餾,除去乙醚后,收集1
11、51~156 ℃餾分;
b.水層用乙醚(乙醚沸點34.6 ℃,易燃燒)萃取,萃取液并入有機層;
c.過濾;
d.往液體中加入NaCl固體至飽和,靜置,分液;
e.加入無水MgSO4固體,除去有機物中少量水。
回答下列問題:
(1)上述分離提純步驟的正確順序是________(填字母)。
(2)b中水層用乙醚萃取的目的是_____________________________。
(3)以下關于萃取分液操作的敘述中,不正確的是______。
A.水溶液中加入乙醚,轉移至分液漏斗中,塞上玻璃塞,如圖用力振蕩
B.振蕩幾次后需打開分液漏斗上口的玻璃塞放氣
C.經(jīng)幾次振蕩并放
12、氣后,手持分液漏斗靜置待液體分層
D.分液時,需先將上口玻璃塞打開或玻璃塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔,再打開旋塞待下層液體全部流盡時,再從上口倒出上層液體
(4)在上述操作d中,加入NaCl固體的作用是______________________。蒸餾除乙醚的操作中采用的加熱方式為________。
(5)蒸餾操作時,一段時間后發(fā)現(xiàn)未通冷凝水,應采取的正確方法是__________________________________________________________。
解析 (1)提純環(huán)己酮時首先應加入NaCl固體,使水溶液的密度增大,使水層與有機層更容易分離開;然后水層用乙
13、醚進行萃取,使水層中少量的有機物進一步被提取,提高環(huán)己酮的產(chǎn)量,將萃取液并入有機層;再向有機層中加入無水MgSO4,以除去有機物中少量的水,然后過濾,除去MgSO4固體,最后再進行蒸餾即可得到環(huán)己酮。(2)b中水層用乙醚萃取的目的是使水層中少量的有機物進一步被提取,提高環(huán)己酮的產(chǎn)量。(3)應將分液漏斗倒轉過來用力振蕩,A項錯誤;振蕩時,分液漏斗中某些物質揮發(fā)變成氣體,會使分液漏斗中壓強增大,所以要適時旋開旋塞放氣,B項錯誤;經(jīng)振蕩放氣后,應將分液漏斗固定在鐵架臺上靜置待液體分層,C項錯誤。(4)提純環(huán)己酮時加入NaCl固體,可降低環(huán)己酮的溶解度,使水溶液的密度增大,水層與有機層更容易分離開。由于乙醚的沸點為34.6 ℃,采用水浴加熱的方式能更好地控制加熱溫度。(5)蒸餾操作時未通冷凝水,要停止加熱,待冷卻后再通冷凝水,以防冷凝管炸裂。
答案 (1)dbeca (2)使水層中少量的有機物進一步被提取,提高產(chǎn)品的產(chǎn)量 (3)ABC (4)降低環(huán)己酮的溶解度;增大水層的密度,有利于液體分層 水浴加熱
(5)停止加熱,冷卻后通冷凝水