《(春)四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》（第1課時）教案 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》（第1課時）教案 語文S版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》（第1課時）教案 語文S版
主備人
授課教師
改備記錄
上課時間
課時
第 1 課時
教學(xué)目標(biāo)
1．理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。
2．有情感地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。
3．會認(rèn)“漠、褐、沼、摩、諸、岳、泰、宏”8個生字，會寫“漠、灣、健、康、峽、泰、懂、宏”8個字，掌握“沙漠、海灣、健康、三峽、泰山、宏偉”等詞語。
教學(xué)重難點
讀通課文，會寫生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
字詞卡、多媒體課件、學(xué)生課前收集搜集贊美南沙群島、五岳、三峽、泰山的詩句。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)
2、情景，導(dǎo)入新課
1．出示中國地圖，深情表述。（展示課件第三屏）
有一種感情，與生俱來，那就是親情；有一位母親，
我們共同擁有，她就是祖國，這就是我們偉大祖國的版圖。
2．簡介中國相關(guān)知識，板書課題。（展示課件第四屏）
板書：我站在祖國地圖前
二、初讀課文，整體感知
1．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不理解的詞句。
2．教師配樂范讀，學(xué)生思考：聽了老師的朗讀你有什么感受？哪些詩句給你留下了深刻的印象？
3.指名交流，指名補充。
三、再讀課文，學(xué)習(xí)字詞
1．用自己喜歡的方式朗讀課文，標(biāo)出課文中的生字
和新詞。
2．自學(xué)本課生字、新詞。（展示課件第
3、五屏）
3．檢查自學(xué)情況：
在自學(xué)中，你用什么方法理解了哪些詞語？
這些生字在書寫中要注意什么？
4．默讀課文，畫出描寫祖國山川秀美的語句。
四、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)
指名分小節(jié)朗讀課文，思考：課文共有幾小節(jié)？每一小節(jié)分別寫了什么？
全文共有四個小節(jié)。
第一小節(jié)：地圖上的顏色分別代表什么；
第二小節(jié)：祖國的名山大川；
第三小節(jié)：為祖國發(fā)展設(shè)計的宏偉藍(lán)圖；
第四小節(jié)：我站在祖國地圖前，像依偎著媽媽。
五、配樂朗讀，總結(jié)全文
1．學(xué)生跟著音樂，，有感情的朗讀全文。
2．小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
板書設(shè)計
13 我站在祖國地圖前
地域遼闊
山河壯觀 祖國像媽媽
描繪藍(lán)圖
作業(yè)布置與設(shè)計
1.抄寫生字詞。
2朗讀課文。
教學(xué)
反思
(春)四年級語文下冊 第13課《我站在祖國地圖前》（第1課時）教案 語文S版
