2022年高中地理《出游前的準備》教案 湘教版必修2

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1、2022年高中地理《出游前的準備》教案 湘教版必修2 [教學目標] (一)知識與技能 1．了解外出旅游的兩個方面(物品準備和對旅游目的地的了解)。 2．懂得設計最佳旅游路線或最佳旅游活動方案。 (二)過程與方法 1．通過對出游前的準備的學習，能舉例說明你曾經(jīng)去過的景點的特點或能舉例說明某旅游景觀的文化內(nèi)涵。 2．通過對出游前的準備學習的了解，或到旅行社或其他媒體實際了解一些方案或線路，能設計從學校所在地到某地的旅游線路或能設計假期旅游活動方案。 (三)情感態(tài)度與價值觀 1．進一步了解中華自然文化遺產(chǎn)的特點或豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)

2、人文素養(yǎng)、愛國情感和審美情操。 2．發(fā)揚團隊(集體)精神，合作設計可行性的旅游活動方案或線路，努力實現(xiàn)并作好反饋記錄，真正培養(yǎng)學生的實際能力。 [教學重點] 1. 明確旅游者出游前應做的準備 2. 設計旅游線路或旅游活動方案 [教學難點] 對旅游目的地的認知了解 [教學媒體與教具] 多媒體課件 [課時安排] 1課時 [講授過程] 【新課導入】隨著現(xiàn)代生活水平的提高，越來越多的人將外出旅游作為一種開闊視野、愉悅身心的美好生活方式。但是，旅游者準備不充分，對旅游常識和旅游線路等缺乏了解而貿(mào)然出行，在旅游中往往會發(fā)生一些不愉快的事情，甚至留下永久的遺憾

3、。因此做好出游前的準備非常重要。 【板書】第二節(jié) 出游前的準備 【講述】外出旅游的準備，一般可分為必需物品的準備和對旅游目的地的認知了解兩個方面。 【板書】一、必需物品的準備 【討論】外出旅游，你認為應該準備哪些必需物品？ 【學生回答，教師總結】防雨防曬用具，藥品或保健箱，水和必要少量的食品、筆記本、相機、火柴、水果刀、地圖、旅游區(qū)相關資料，舒適的衣服和必要現(xiàn)金(或信用卡)，通信工具及聯(lián)系方法(有條件的還可準備望遠鏡，便攜式GPS等)。 【板書】二、對旅游目的地的認知了解 【講述】外出旅游，事前一定要了解旅游目的地的基本情況，首先要了解那里旅游景觀的基本特點。 【板書】1.了

4、解景觀的主要特點 【講述】任何景觀都有其主要特點，進行景觀欣賞時，只有抓住景觀的主要特點，才能真正感受景觀的美。例如，在我國，向有“泰山天下雄”、“黃山天下奇”、“ 華山天下險”、“峨眉天下秀”、“青城天下幽”之說。 【聯(lián)系實際】你知道觀賞以下景觀應抓住什么特點嗎？ ① 大漠煙波 ②深壑秘洞 ③荒原叢林 【點撥】①大漠煙波——曠，②深壑秘洞——奧，③荒原叢林——野。 【啟發(fā)提問】如何了解景觀的主要特點？ 【學生回答】盡可能多地收集有關的自然地理、歷史人文以及風土民情方面的資料。 【閱讀】閱讀文津閣中的“日月同輝”、“ 三星堆遺址”兩則圖文材料，了解兩景觀的特點。

5、 文津閣：避暑山莊的園中之園，疊置的假山形成了“日月同輝”的絕景——在其北水池的假山倒影中，透亮的部分正好構成一個圓形和一個月牙形。 三星堆遺址：位于四川省廣漢市西郊，是在中國西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的文化內(nèi)涵豐富的古國、古城、古蜀文化遺址，被譽為“長江文明之源”。 【板書】2. 明確景觀的文化定位 【講述】任何著名旅游景觀，即使是自然景觀，也幾乎都有“物化”或“凝聚”其上的文化內(nèi)涵。因此進行景觀觀賞時，一定要了解其歷史文化背景，并善于將相關歷史典故、文學名篇等聯(lián)系在一起，只有這樣，才能體會到它的歷史、文化特征，以及表現(xiàn)出的風情美、意境美。例如，北京圓明園遺址的斷垣殘壁，正是因為凝結著我國近

6、代興與衰、榮與辱的歷史滄桑，才有如此的震撼力。如果不了解唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》，就難以體會為什么蘇州寒山寺能明揚天下，每年都有許多海內(nèi)外游客專程而來，在除夕之夜聆聽“夜半鐘聲”。 【閱讀】閱讀課本83頁內(nèi)容，了解岳陽樓、桃花源、云南路南石林等景觀的文化內(nèi)涵。 岳陽樓、桃花源、云南路南石林等。 【討論】對景觀進行準確的文化定位，與哪些因素有關？ 【學生回答】在旅游過程中，人們從旅游景觀中得到審美享受的程度是因人而異的。這與每個人的主觀經(jīng)驗和知識積累有關，也是由于對旅游景觀的歷史文化內(nèi)涵的了解不同所造成的。 【過渡】在收集了足夠的資料之后，出游前的另一項重要的準備工作，就是確定自己想

7、去的地方，并在相關的幾條旅游路線中，挑選所中意的旅游路線。 【板書】三、旅游路線的選擇 【講述】旅游線路的選擇需要根據(jù)旅游者的旅游目的、旅游時間、旅游交通工具、旅游跨越的空間范圍。普通的旅游者在選擇旅游目的地、選擇旅游線路時，有一個基本的原則就是有效性，即以最少的金錢和時間，獲得最大的滿足。 【討論】設計旅游線路應該注意的問題。 【點撥】①旅游路線要有一定的特色，在一定目標下滿足個人需求；②旅游點和項目要盡可能豐富多彩；③旅游活動要有張有弛，富有節(jié)奏感；④考慮相關的市場、交通、氣象信息等問題，準備相關預案。 【實踐活動】根據(jù)課本材料提供的從北京到廣漢三星堆旅游的三條線路和四川省內(nèi)游的

8、四條線路，在地圖上分別模擬走一遍，獲得相關地理知識和一些感性認識。 【實踐活動】以你所在的地區(qū)為出發(fā)地，設計并選擇兩至三條較為合理的旅游路線(包含三星堆)。 【承轉】旅游地和旅游線路選好后， 下一步就要考慮和選擇出游方案。 【板書】四、考慮和選擇出游方案 【講述】明確出游方式是選擇旅游方案的前提。一般有兩種選擇：自主出游和跟團出游。 【啟發(fā)思考】自主出游和跟團出游各有哪些優(yōu)點和缺點？ 【學生回答，教師歸納總結】自主出游最大的優(yōu)點是可以自由地安排線路和時問，比較麻煩的是自己要安排沿途的交通工具和住宿、吃飯等問題。 跟團出游最大的優(yōu)點是省心，旅行社安排所有的生活，比較不便的是線路和時

9、間有嚴格的規(guī)定，關鍵是需要對旅行社的資質，尤其是接待能力和信譽進行認真考察。 【實踐活動】設計旅游活動方案 自由組合一個4～5人的旅游團隊，以2天時間、每人500元費用為限，收集相關信息和資料，討論并設計一份出游的方案，制作展板，進行交流。 【點撥】設計步驟： 1．根據(jù)學生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組，并推選出組長。 2．各小組分頭討論。組員列舉出自己感興趣的旅游目的地，并通過新聞媒介、網(wǎng)絡、旅行冊、書籍、親朋好友等，分頭收集有關旅游地的信息。 3．各小組信息匯總，進行組內(nèi)討論。比較各旅游目的地的優(yōu)、劣勢，并最終根據(jù)時間和費用的限制，共同確定旅游目的地、設計合理的旅游路線。 4．在教師指導下，制作展板。 5．在班級或校園內(nèi)展出。