2022高考化學二輪復(fù)習 基礎(chǔ)考點自主練（七）實驗裝置與實驗規(guī)范操作

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1、2022高考化學二輪復(fù)習 基礎(chǔ)考點自主練（七）實驗裝置與實驗規(guī)范操作 1．(2018·全國卷Ⅲ)下列實驗操作不當?shù)氖?　　) A．用稀硫酸和鋅粒制取H2時，加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率 B．用標準HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度，選擇酚酞為指示劑 C．用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒，火焰呈黃色，證明其中含有Na＋ D．常壓蒸餾時，加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二 解析：選B　加幾滴CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，Zn與置換出來的Cu及稀H2SO4構(gòu)成Cu—Zn原電池，加快了放出H2的速率，A項正確；用標準鹽酸滴定NaHCO3

2、溶液，滴定至終點時溶液呈弱酸性，應(yīng)選用甲基橙作指示劑，B項錯誤；黃色是Na＋的焰色，C項正確；常壓蒸餾時，加入液體的體積既不能太少，也不能超過圓底燒瓶容積的三分之二，D項正確。 2．下列實驗操作正確的是(　　) A．滴定前用待測液潤洗錐形瓶 B．容量瓶和滴定管使用前均需要檢漏 C．蒸餾完畢時，先關(guān)閉冷凝水，再停止加熱 D．分液時，先從下口放出下層溶液，換過燒杯，再從下口放出上層溶液 解析：選B　滴定前錐形瓶不能用待測液潤洗，否則造成所測濃度偏高，故A錯誤；容量瓶和滴定管使用前都需要檢漏，否則對實驗數(shù)據(jù)產(chǎn)生干擾，故B正確；蒸餾完畢時，先停止加熱，后關(guān)閉冷凝水，故C錯誤；分液時，下層溶

3、液從下口放出，上層液體從上口倒出，故D錯誤。 3．(2018·大同模擬)規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是(　　) 解析：選B　A項，CO2驗滿時要將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，錯誤；B項，氧氣不溶于水，用排水集氣法收集O2，正確；C項，滴加液體時膠頭滴管要垂直，并且不能伸進管口，錯誤；D項，測溶液pH要用玻璃棒蘸取溶液點到pH試紙上，不能將試紙浸入溶液中，錯誤。 4．(2018·洛陽模擬)下列實驗操作中，主要不是從安全因素考慮的是(　　) A．收集CO2氣體時不能用排水法收集 B．實驗用剩的藥品不能隨意丟放，要放入指定的容器中 C．稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中

4、 D．不能品嘗任何藥品的味道 解析：選A　A項，因為CO2能溶于水，一般用向上排空氣法收集CO2；B項，防止有毒、易燃、腐蝕性試劑造成安全事故；C項，防暴沸，防酸液濺出傷人；D項，有些化學試劑有毒、有害，不能品嘗任何藥品的味道。 5．(2018·哈爾濱模擬)以下關(guān)于化學實驗中“先與后”的說法正確的是(　　) ①蒸餾時，先點燃酒精燈，再通冷凝水 ②蒸餾時，先加熱，再加沸石 ③實驗室制取某氣體時，先檢查裝置氣密性后裝藥品 ④還原CuO實驗時，先檢驗氣體純度后點燃酒精燈加熱 ⑤分液時，先倒出上層液體，再放出下層液體 ⑥分液時，先打開分液漏斗上口的塞子，后打開分液漏斗的旋塞 A．③

5、④⑤　　　　　　　 　B．①③④ C．②③④ D．③④⑥ 解析：選D?、僬麴s時，先通冷凝水，再點燃酒精燈；②蒸餾時，先加沸石，再加熱；⑤分液時，先從下口放出下層液體，再從上口倒出上層液體，故D正確。 ——————————[臨門一腳]——————————————————— 化學實驗操作中的“8項注意” (1)酸式滴定管不能裝堿性溶液，堿式滴定管不能裝酸性及氧化性溶液。 (2)容量瓶不能長期存放溶液，更不能作為反應(yīng)容器，也不可加熱，瓶塞不可互換。 (3)燒瓶、燒杯、錐形瓶不可直接加熱。 (4)用pH試紙測量溶液的pH值時不能先潤濕，不能用試紙直接蘸取待測液。試紙檢驗氣體前需先濕

6、潤，試紙不能直接用手拿，要用鑷子夾取。 (5)藥品不能入口和用手直接接觸，實驗剩余藥品不能放回原處(K、Na等除外)，不能隨意丟棄，要放入指定容器中。 (6)中和滴定實驗中錐形瓶不能用待測液潤洗。 (7)溫度計不能代替玻璃棒用于攪拌，測液體溫度時不能與容器內(nèi)壁接觸。 (8)量筒不能用來配制溶液或用作反應(yīng)容器，更不能用來加熱或量取熱的溶液。 6．(2018·衡水模擬)下列化學實驗圖示正確的是(　　) 解析：選D　正確讀數(shù)為10.60 mL，故A項不正確；分液漏斗在分液時，漏斗下管口應(yīng)貼緊燒杯內(nèi)壁，故B項不正確；制取乙酸乙酯時導(dǎo)管末端不應(yīng)插入飽和碳酸鈉溶液中，故C項不正確。

7、7．(2018·泰安模擬)安全是順利進行實驗及避免傷害的保障。下列實驗操作正確且不是從實驗安全角度考慮的是(　　) A．操作①：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗氫氣的純度 B．操作②：使用CCl4萃取溴水中的溴時，振蕩后需打開活塞使分液漏斗內(nèi)氣體放出 C．操作③：吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸 D．操作④：用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，檢查容量瓶是否漏水 解析：選D　A項，該裝置可以防止點燃不純氫氣時發(fā)生爆炸，該操作是從安全角度考慮的；B項，打開活塞使分液漏斗內(nèi)氣體放出以防止分液漏斗內(nèi)壓強過大引起危險，該操作是從安全角度考慮的；C項，水層在下層不能防止倒吸，應(yīng)該使用四

8、氯化碳和水，該操作不正確；D項，檢查容量瓶是否漏水操作正確，但這不是從實驗安全角度考慮的。 8．(2018·鐵嶺模擬)下列有關(guān)實驗的說法正確的是(　　) 解析：選B　A項錯誤，應(yīng)先在燒杯里溶解NaOH固體；B項正確，CO2可被NaOH溶液吸收；C項錯誤，含I2的苯溶液應(yīng)在水層之上，應(yīng)從分液漏斗上口倒出；D項錯誤，實際讀數(shù)應(yīng)為11.80 mL。 9．(2018·常熟模擬)下列有關(guān)實驗操作的主要儀器、注意事項及應(yīng)用舉例都正確的是(　　) 選項 實驗操作 主要儀器 注意事項 應(yīng)用舉例 A 洗氣 ① 從長管進氣，短管出氣 用飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2氣體中的SO2

9、氣體 B 氣體 干燥 ② 從粗管進氣，細管出氣 用無水氯化鈣作干燥劑干燥氨氣 C 分液 ③ 先將下層液體從下口放出，再將上層液體從下口放出 分離植物油和水的混合物 D 氣體 收集 ④ 從長管進氣，短管出氣 收集氯氣 解析：選A　A項，洗氣應(yīng)是長管進氣，短管出氣，因為碳酸的酸性小于亞硫酸的酸性，因此除去CO2中的SO2一般通過飽和碳酸氫鈉溶液，正確；B項，無水氯化鈣能與NH3反應(yīng)，干燥氨氣常用堿石灰，錯誤；C項，分液時上層液體從上口倒出，下層液體從下口放出，錯誤；D項，長管進氣，短管出氣，收集的氣體的密度應(yīng)小于空氣，氯氣的密度大于空氣的密度，錯誤。 10．(

10、2018·江蘇高考)下列有關(guān)從海帶中提取碘的實驗原理和裝置能達到實驗?zāi)康牡氖?　　) A．用裝置甲灼燒碎海帶 B．用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液 C．用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I－的Cl2 D．用裝置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾氣 解析：選B　A項，灼燒碎海帶應(yīng)在坩堝中進行，不能用燒杯，裝置甲不能達到實驗?zāi)康?；B項，用裝置乙過濾海帶灰浸泡液能達到實驗?zāi)康模籆項，用濃鹽酸和MnO2制取氯氣需要加熱，裝置丙不能達到實驗?zāi)康?；D項，吸收Cl2應(yīng)用NaOH溶液，裝置丁不能達到實驗?zāi)康摹? 11．(2018·濱州模擬)下列實驗裝置設(shè)計正確且能達到目的的是(　　) 解析：選A　

11、A項，可以根據(jù)右邊玻璃管中的刻度讀數(shù)得到氣體體積，正確；B項，應(yīng)使用堿式滴定管，錯誤；C項，氨氣不能使干燥的pH試紙顯色；D項，溫度計的水銀球應(yīng)在蒸餾燒瓶支管口下沿位置，錯誤。 題組三　實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論(目的)一致性的判斷 12．(2017·全國卷Ⅱ)由下列實驗及現(xiàn)象不能推出相應(yīng)結(jié)論的是(　　) 選項 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 A 向2 mL 0.1 mol·L－1的FeCl3溶液中加足量鐵粉，振蕩，加1滴KSCN溶液 黃色逐漸消失，加KSCN溶液顏色不變 還原性：Fe>Fe2＋ B 將金屬鈉在燃燒匙中點燃，迅速伸入集滿CO2的集氣瓶 集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙，瓶內(nèi)有黑色顆粒

12、產(chǎn)生 CO2具有氧化性 C 加熱盛有少量NH4HCO3固體的試管，并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙 石蕊試紙變藍 NH4HCO3顯堿性 D 向2支盛有2 mL相同濃度銀氨溶液的試管中分別加入2滴相同濃度的NaCl和NaI溶液 一支試管中產(chǎn)生黃色沉淀，另一支中無明顯現(xiàn)象 Ksp(AgI)Fe2＋，A項正確；燃著的金屬鈉能在裝有CO2的集氣瓶中反應(yīng)生成Na2CO3和C，說明CO2具有氧化性，B項正確；NH4HCO3受熱分解生成的NH3

13、能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，只能說明NH3為堿性氣體，不能確定NH4HCO3的酸堿性，C項錯誤；根據(jù)題中描述可知黃色沉淀為AgI，另一支試管中無明顯現(xiàn)象，說明沒有AgCl析出，可證明Ksp(AgI)

14、鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中 解析：選D　A項，制備Fe(OH)3膠體，應(yīng)把飽和FeCl3溶液逐滴加入到沸水中，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，反應(yīng)為FeCl3＋3H2OFe(OH)3(膠體)＋3HCl；B項，由MgCl2溶液制備無水MgCl2應(yīng)在HCl氣流中加熱，防止MgCl2發(fā)生水解反應(yīng)；C項，Cu粉能和稀HNO3反應(yīng)：3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，應(yīng)加入稀硫酸(或稀鹽酸)溶解、過濾、洗滌、干燥；D項，由于H2O中的H比乙醇中的H易電離，所以Na與H2O反應(yīng)比Na與乙醇反應(yīng)劇烈得多，可以用與Na的反應(yīng)來比較水和乙醇中氫的活潑性。 14．(2018·全國卷Ⅱ)下

15、列實驗過程可以達到實驗?zāi)康牡氖?　　) 編號 實驗?zāi)康? 實驗過程 A 配制0.400 0 mol·L－1的NaOH溶液 稱取4.0 g固體NaOH于燒杯中，加入少量蒸餾水溶解，轉(zhuǎn)移至250 mL容量瓶中定容 B 探究維生素C的還原性 向盛有2 mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化 C 制取并純化氫氣 向稀鹽酸中加入鋅粒，將生成的氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸和KMnO4溶液 D 探究濃度對反應(yīng)速率的影響 向2支盛有5 mL不同濃度NaHSO3溶液的試管中同時加入2 mL 5% H2O2溶液，觀察實驗現(xiàn)象 解析：選B　NaOH溶于水放熱，

16、應(yīng)冷卻后再轉(zhuǎn)移到容量瓶中定容，A項錯誤；Fe3＋具有氧化性，能被維生素C還原，溶液發(fā)生顏色變化，B項正確；H2最后通過 KMnO4 溶液，H2中含有水蒸氣，C項錯誤；NaHSO3與雙氧水反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，無法判斷濃度對化學反應(yīng)速率的影響，D項錯誤。 15．(2018·新余模擬)下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論不正確的是(　　) 選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 A 向硅酸鈉溶液中滴加1滴酚酞，然后逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去 2 min后，試管里出現(xiàn)凝膠 酸性：鹽酸>硅酸 B 在酒精燈上加熱鋁箔 鋁箔熔化但不滴落 熔點：氧化鋁>鋁 C 常溫下，向濃硫酸中投入鐵片 鐵

17、片不溶解 常溫下，鐵不與濃硫酸反應(yīng) D 向某溶液中先滴加KSCN溶液，再滴加少量氯水 先無明顯現(xiàn)象，后溶液變成血紅色 溶液中含有Fe2＋，沒有Fe3＋ 解析：選C　A項，試管里出現(xiàn)凝膠，說明生成硅酸，根據(jù)強酸制備弱酸的原理可知酸性：鹽酸>硅酸，正確；B項，鋁箔熔化但不滴落，原因是表面生成氧化鋁膜，熔點較高，即熔點：氧化鋁>鋁，正確；C項，鐵與濃硫酸發(fā)生鈍化反應(yīng)，在鐵表面生成一層致密的氧化物膜而阻礙反應(yīng)的進行，而不是不反應(yīng)，錯誤；D項，先無明顯現(xiàn)象，后溶液變成血紅色，說明溶液中含有Fe2＋，沒有Fe3＋，氯水氧化Fe2＋生成Fe3＋，正確。 ——————————[臨門一腳]—————————————————————— 4步突破實驗?zāi)康呐c實驗操作題 結(jié)合簡單的實驗裝置或?qū)嶒災(zāi)康模疾閷嶒灢僮鞣椒ɑ驅(qū)嶒灲Y(jié)論的得出，也是高考命題的常見題型，題目一般以實驗裝置圖或表格的形式給出，然后對照實驗裝置或?qū)嶒災(zāi)康?，分析實驗操作方法及實驗結(jié)論，其解題流程如圖：