學(xué)校管理匯報(bào)材料--強(qiáng)化學(xué)校管理 促進(jìn)教育發(fā)展.doc

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匯報(bào)體會(huì)/匯報(bào)材料 學(xué)校管理匯報(bào)材料--強(qiáng)化學(xué)校管理 促進(jìn)教育發(fā)展 　　學(xué)校管理匯報(bào)材料--強(qiáng)化學(xué)校管理 促進(jìn)教育發(fā)展 　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 　　大家上午好！ 　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表幸福小學(xué)全體師生對(duì)各位的光臨，表示熱烈的歡迎。感謝文教局給幸福小學(xué)提供了這樣一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)就本校工作情況向大家匯報(bào)如下，懇請(qǐng)給予指導(dǎo)和幫助： 　　我校位于錦州市太和區(qū)東王屯村，是鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué)的一所分校。學(xué)校占地7540平方米，建筑面積1215平方米。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生236人，全校教職工19人。 　　我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)太和區(qū)文教局、鐘屯鄉(xiāng)中心校的各項(xiàng)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，提出了“規(guī)范學(xué)校管理，向管理要質(zhì)量，向制度要效益”的辦學(xué)理念，力爭(zhēng)使我校達(dá)到了“四化”，即管理規(guī)范化，質(zhì)量最優(yōu)化，關(guān)系人文化，制度科學(xué)化。具體做法如下： 　　一、強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)，確保工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 　　學(xué)校的工作領(lǐng)導(dǎo)必先行，老師們才能從思想上有認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共四人：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和工會(huì)小組長(zhǎng)。我們四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，群策群力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成了“管理是基礎(chǔ)，管理出質(zhì)量，管理樹(shù)形象”的理念，為全校教育、教學(xué)水平的提高提供了思想保證。 　　1、明確職責(zé)，民主管理 　　學(xué)校班子成員每人都有自己的職責(zé)定位：任校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤和體衛(wèi)藝工作；大隊(duì)輔導(dǎo)員張?jiān)t老師負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，主抓學(xué)生的養(yǎng)成教育；工會(huì)小組長(zhǎng)楊復(fù)春負(fù)責(zé)解決教師的后顧之憂(yōu)。我們要求領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好自己分管的工作。學(xué)校每一件事都由領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主協(xié)商解決，大家集思廣益，群策群力，體現(xiàn)學(xué)校管理民主化。 　　2、自強(qiáng)自律，無(wú)私奉獻(xiàn) 　　作為一校之長(zhǎng)，我首先做到自強(qiáng)。每天早早到校投入到工作中，同時(shí)我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。兩年來(lái)，獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，市級(jí)示范課、優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)。任校長(zhǎng)更是早來(lái)晚走，辛勤工作。 　　在領(lǐng)導(dǎo)的感召下，教師每天都早早到校，陳素英老師幾乎每天七點(diǎn)前到校，每天義務(wù)獻(xiàn)工40分鐘。蓮山課 件 　　教師忘我的工作態(tài)度，得到了家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的認(rèn)可和大力支持。東王屯村和侯屯兩個(gè)村，每個(gè)學(xué)期都為學(xué)校投資維修校舍，增添設(shè)備，使教學(xué)條件不斷改善。本學(xué)期，東王屯村出資25萬(wàn)元粉刷教室、修建花壇、更換木門(mén)為防盜門(mén)、購(gòu)買(mǎi)學(xué)生課桌椅和教師辦公桌椅，使我校的辦學(xué)條件又登上一個(gè)新的臺(tái)階。 　　二、強(qiáng)化師德師風(fēng)管理 ，全面提高師德修養(yǎng) 　　1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和考核，提高思想認(rèn)識(shí)。 　　我校實(shí)行師德一票否決制。在中心校的統(tǒng)一部署和安排下，強(qiáng)化師德考核。學(xué)期末，教師要對(duì)自己在一個(gè)學(xué)期的師德表現(xiàn)以“講述自己的故事”形式進(jìn)行匯報(bào)，之后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，使師德考核公開(kāi)、公正，提高了教師的職業(yè)道德水平。 　　2、培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)，創(chuàng)造和諧校園。 　　創(chuàng)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)人文化管理是我們的目標(biāo)。為此，學(xué)校的事物先由校務(wù)委員會(huì)成員共同商量，大家一致通過(guò)，再付諸實(shí)施。同時(shí)，我們以工會(huì)為紐帶，傾聽(tīng)教師的呼聲。學(xué)校工會(huì)小組長(zhǎng)楊復(fù)春老師抓好了食堂管理，解決了教師的后顧之憂(yōu)；每位教師過(guò)生日，工會(huì)為其過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的生日。讓教師生活舒心，工作順心，也激發(fā)了教師的工作熱情，用我們教師的話(huà)說(shuō)“每天開(kāi)開(kāi)心心工作，再累也甘心”。 　　三、落實(shí)教學(xué)工作的有效管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 　　提高教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校工作的永恒主題，是學(xué)校的生命，教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度： 　　1、強(qiáng)化有效教學(xué) 　　我們嚴(yán)格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹(shù)立“讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展”的教學(xué)思想，我們做到了“三抓”：一抓有效備課。我校成立了低年組、高年組和科任組三個(gè)備課小組。教師在年組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，觀看農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)光盤(pán)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)思路、推敲教學(xué)方法，還進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二抓有效上課。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行常規(guī)聽(tīng)課，同志之間互相聽(tīng)課，鄉(xiāng)教研室領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)和上課教師交換意見(jiàn)，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。學(xué)期末的考核課由全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和工會(huì)小組長(zhǎng)組成考核小組共同聽(tīng)課打分。我們鼓勵(lì)廣大教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上課。學(xué)期末，每位教師在鄉(xiāng)考核課上都充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，就連45歲的劉學(xué)文老師也將農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用得游刃有余?，F(xiàn)在，農(nóng)遠(yuǎn)教室成了大家搶著上課的教室，為了解決農(nóng)遠(yuǎn)教室太少的問(wèn)題，我校本學(xué)期又將音樂(lè)教室開(kāi)辟為光盤(pán)播放教室，這樣，為教師充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源創(chuàng)造了便利條件。三抓有效作業(yè)。學(xué)校不定期檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)總結(jié)將情況反饋給教師，使其盡快改進(jìn)作業(yè)中的不足。此外我們鼓勵(lì)教師設(shè)置個(gè)性化作業(yè)：例如一、二、三年有口算卡，四年一班設(shè)置題簽作業(yè)，五年一班有課前預(yù)習(xí)筆記。