2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 人生如舞臺(tái) 第10課 哈姆萊特（選場(chǎng)）教學(xué)案 語(yǔ)文版必修4

《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 人生如舞臺(tái) 第10課 哈姆萊特（選場(chǎng)）教學(xué)案 語(yǔ)文版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 人生如舞臺(tái) 第10課 哈姆萊特（選場(chǎng)）教學(xué)案 語(yǔ)文版必修4（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第10課 哈姆萊特(選場(chǎng)) 本課話題——直面人生 一、從課文中積累 面對(duì)父親被害，母親再嫁，友情的背叛，哈姆萊特沒有被打倒，反而直面人生，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任：不僅要為父報(bào)仇，而且要重整乾坤！ 二、從歷史中積累 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是陸游的路，他能直面人生挫折，是如此的自信；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”是鄭板橋的路，他能闊達(dá)人生，是如此的堅(jiān)毅；“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是越王勾踐的路，他能蔑視人生挫折，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。 三、從生活中積累 在西班牙西南部塞維利亞，出現(xiàn)了一件怪事，狂歡節(jié)后，一尊豎立在城市中央廣場(chǎng)的獨(dú)腳雕像屢次遭到“破

2、壞”，在它缺腳的地方多了一只假腳。很明顯，“破壞者”試圖讓這尊雕像變得完整。警方調(diào)查后，很快將目標(biāo)鎖定在了一個(gè)叫埃塔爾的小男孩身上。據(jù)市民反映，自五年前車禍斷了一條腿后，埃塔爾的性格變得古怪起來(lái)，沉默寡言，還經(jīng)常做些讓人無(wú)法理解的事。負(fù)責(zé)這起案件的托雷斯警官找到埃塔爾說(shuō)：“你希望塑像是完整的，可你知道嗎，這座雕像之所以被人尊敬，不是因?yàn)樗耐暾?，恰好是因?yàn)樗臍埲??！毙“Ｋ栥蹲×恕Ｍ欣姿姑念^說(shuō)：“孩子，這尊雕像紀(jì)念的是一個(gè)偉大的殘疾人皮爾。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，這座城市遭到了敵人的血洗，他硬是借著夜色掩護(hù)，憑借精湛的槍法，為眾人殺出了一條逃生的道路，自己卻壯烈犧牲了。你應(yīng)該好好欣賞這尊雕像，他會(huì)讓

3、你明白上帝收走你的一條腿，就是為了讓你的另一條腿變得更敏捷。你要學(xué)會(huì)直面自己的人生?！毙“Ｋ枒M愧地低下了頭。此后，雕像再也沒有被“破壞”，小埃塔爾潛心投入到他所喜歡的舞蹈中。多年以后，在西班牙首都舉行的舞林大會(huì)中，一個(gè)獨(dú)腿的少年脫穎而出，最終贏得了冠軍。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，小埃塔爾激動(dòng)地說(shuō)：“如果沒有托雷斯警官的那番激勵(lì)的話，也許我現(xiàn)在還在塞維利亞的中央廣場(chǎng)上做著惡作劇呢，是他讓我相信，一條腿，也能撐起天堂。” 四、從名言中積累 1．真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。 ——魯迅 2．種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕? ——夏衍

4、 3．一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。 ——郭沫若 4．不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。 ——易卜生 一、作者簡(jiǎn)介 偉大的戲劇大師——莎士比亞 莎士比亞(1564—1616)，生于英國(guó)中部瓦維克郡埃文河畔斯特拉特福鎮(zhèn)的一個(gè)富裕的市民家庭。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。少年時(shí)代在當(dāng)?shù)氐囊凰饕淌诶∥牡摹拔膶W(xué)學(xué)校”學(xué)習(xí)，掌握了寫作的基本技巧與較豐富的知識(shí)，但因父親破產(chǎn)，未能畢業(yè)就走上獨(dú)自謀生之路。

5、20歲后到倫敦，先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán)，做過(guò)演員、導(dǎo)演、編劇，并成為劇院股東；1588年前后開始寫作，先是改編前人的劇本，不久即開始獨(dú)立創(chuàng)作。1597年重返家鄉(xiāng)購(gòu)置房產(chǎn)，度過(guò)人生最后時(shí)光。1616年不幸去世。 作品：悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》(四大悲劇)等。喜劇：《威尼斯商人》《仲夏夜之夢(mèng)》《皆大歡喜》《第十二夜》(四大喜劇)等。悲喜劇(正劇)：《羅密歐與朱麗葉》。歷史?。骸逗嗬氖馈返?。十四行詩(shī)：《愛人的怨訴》等。 二、背景回放 《哈姆萊特》寫于1601年。這時(shí)正是伊麗莎白女王統(tǒng)治的末年，英國(guó)社會(huì)的各種矛盾都尖銳起來(lái)。農(nóng)村的圈地運(yùn)動(dòng)在加速進(jìn)行，失去土地的農(nóng)

6、民四處流浪，城市平民的生活也不斷惡化。同時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族深感專制王朝已成為他們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，特別是女王把許多重要商品的專賣特權(quán)無(wú)限制地賞給親信貴族，更加嚴(yán)重地?fù)p害了他們的利益。資產(chǎn)階級(jí)、新貴族同王室之間的暫時(shí)聯(lián)盟開始瓦解。資產(chǎn)階級(jí)、新貴族同王室之間的斗爭(zhēng)開始公開化，政治的腐敗和繁重的剝削引起城鄉(xiāng)廣大人民的不滿。隨著對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的加深，莎士比亞深感到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和人文主義理想之間的矛盾不可調(diào)和。在這種情況下，悲劇《哈姆萊特》誕生了。 三、相關(guān)知識(shí) 翻譯家朱生豪 朱生豪(1912—1944)，浙江嘉興人，著名的莎士比亞戲劇翻譯家、詩(shī)人。1936年春著手翻譯《莎士比亞戲劇全集》。為便于中國(guó)讀

7、者閱讀，打破了英國(guó)牛津版按寫作年代編排的次序，而分為喜劇、悲劇、歷史劇、雜劇四類編排，自成體系。朱生豪翻譯態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，以“求于最大可能之范圍內(nèi)，保持原作之神韻”為其宗旨。譯筆流暢，文詞華麗。他所譯的《莎士比亞戲劇全集》是迄今我國(guó)莎士比亞作品的最完整的、質(zhì)量較好的譯本。 一、讀準(zhǔn)字音 (一)單音字 (1)紊亂(wěn)　　　　　　　 (2)迷惘(wǎnɡ) (3)癡呆(chī dāi) (4)吝惜(lìn) (5)虔敬(qián) (6)躊躇(chóu chú) (7)鞭撻(tà) (8)祈禱(qí) (9)懺悔(chàn) (10)罪孽(niè) (11)

8、匍匐(pú fú) (12)嫁奩(lián) (13)誹謗(fěi bànɡ) (14)吮吸(shǔn) (15)延宕(dànɡ) (16)恍惚(huǎnɡ hū) (二)多音字 1．組詞辨析法 (1)抹　　　　(2)橫 2．語(yǔ)境辨析法 (3)中國(guó)鐵路，曾經(jīng)給國(guó)人帶來(lái)無(wú)數(shù)創(chuàng)(chuàng)新的驚喜，卻同時(shí)給國(guó)人帶來(lái)了巨大的創(chuàng)(chuāng)傷與驚怵。 (4)以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，狠剎“干部走讀”之風(fēng)固然意義重大，但也要正確看待“走讀現(xiàn)象”，禁(jìn)止“走讀”不能浮于形式，禁(jīn)得住人，還要留得住心。 二、寫準(zhǔn)字形 (1)　　　　 (2) (3

9、) (4) (5) (6) 三、用準(zhǔn)詞語(yǔ) (一)明確詞義 (1)神魂顛倒：精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。多形容對(duì)某一事物入了迷。 (2)涂脂抹粉：涂胭脂，抹香粉。指婦女打扮。也比喻對(duì)丑惡事物進(jìn)行粉飾。 (3)求之不得：想找都找不到(多用于意外地得到時(shí))。 (4)甜言蜜語(yǔ)：為了討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的好聽的話。 (5)煙視媚行：微張著眼睛慢慢地走。原形容新婚婦女舉止安詳，后指女子行為輕佻放蕩。 (6)當(dāng)機(jī)立斷：抓住時(shí)機(jī)，立刻決斷。 [辨析正誤] 一天晚上，他在家里看電視，電視里有位農(nóng)村老太太被一涂脂抹粉、花枝招展的“巫婆”糊弄得煙視媚行，幾天內(nèi)就被騙去三千多元錢。

10、辨析：“涂脂抹粉”，涂胭脂，抹香粉。指婦女打扮。也比喻對(duì)丑惡的事物進(jìn)行粉飾。語(yǔ)境中該詞作定語(yǔ)，用來(lái)修飾“巫婆”這一人物，該詞語(yǔ)使用正確?！盁熞暶男小敝概有袨檩p佻放蕩，用在這里顯然不當(dāng)，應(yīng)為“神魂顛倒”，即弄得人失去了正常的思維。 (二)易混辨析 1．吝惜vs吝嗇 填一填 　　或許，在互聯(lián)網(wǎng)普及的年代，我們?cè)缫蚜?xí)慣了吝惜自己的文筆，但相比于用鍵盤敲打出來(lái)的文字，親手一筆一畫書寫的，更能讓人讀出那份真摯的感情。 大方些，別那么吝嗇。 辨一辨 　　吝惜：動(dòng)詞，著重于舍不得拿出來(lái)使用，過(guò)分愛惜的心情，除財(cái)物外，還引申用于生命、時(shí)間、筆墨等。 吝嗇：形容詞，著重于應(yīng)該用而不用，過(guò)分

11、愛惜自己的財(cái)物。 2．果然vs居然 填一填 　　貝利將“黑手”伸向了巴西的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手阿根廷和法國(guó)，這招果然惡毒，位列南美區(qū)預(yù)選賽第一位的阿根廷小組賽即遭淘汰，而衛(wèi)冕冠軍法國(guó)隊(duì)坐擁意甲、英超和法甲三大聯(lián)賽的最佳射手居然一球不進(jìn)，就被淘汰出局。 辨一辨 　　果然：①副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符；②連詞，假設(shè)事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。 居然：副詞，表示出乎意料；竟然。 《哈姆萊特(選場(chǎng))》講述的是王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。課文節(jié)選的是國(guó)王和波洛涅斯利用計(jì)謀試探哈姆萊特是否真的瘋癲的情節(jié)。作品通過(guò)哈姆萊特的獨(dú)白體現(xiàn)了他置身于矛盾斗爭(zhēng)中難以采取行動(dòng)的痛苦心境，也揭露了

12、以國(guó)王為代表的封建統(tǒng)治階級(jí)的丑惡與陰險(xiǎn)。 一、閱讀課文開頭至“波洛涅斯　我聽見他來(lái)了”，回答下面的問題。 1．“你們不能用迂回婉轉(zhuǎn)的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，……安靜的生活嗎？”國(guó)王這段對(duì)白，體現(xiàn)了他什么心理？ 答： 　　 參考答案：體現(xiàn)了國(guó)王殺兄篡權(quán)之后，面對(duì)哈姆萊特的瘋狂表現(xiàn)出懷疑和極度不安的心理。 2．從這幾段對(duì)白中，我們可以看出王后在劇中是一個(gè)什么形象？結(jié)合她的對(duì)白加以分析。 答：

13、 　　 參考答案：(1)“你們有沒有勸誘他找些什么消遣？”一句話體現(xiàn)出王后的無(wú)知，無(wú)形中孤立了哈姆萊特，說(shuō)明她并不了解自己兒子的心理。 (2)“我愿意服從您的意旨”“但愿”“更愿”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了王后在新王面前的順從，無(wú)形中變成了新國(guó)王的幫兇。她為尋找兒子瘋癡的原因寄希望于奧菲利婭，為此充滿希望卻又飽含擔(dān)憂。 二、閱讀課文“哈姆萊特　生存還是毀滅”至“變作今朝的泥土”，回答下面的問題。 3．哈姆萊特對(duì)奧菲利婭說(shuō)的“你貞潔嗎”“你美麗嗎”等語(yǔ)言表達(dá)了哈姆萊特怎樣的情感？

14、 答： 　　 參考答案：這是內(nèi)心清醒的哈姆萊特面對(duì)被人利用的奧菲利婭的質(zhì)問，一方面表現(xiàn)對(duì)奧菲利婭的喜愛之情，一方面表現(xiàn)對(duì)對(duì)方不知內(nèi)情而上當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)的憤怒之情。 4．哈姆萊特為什么一再叫奧菲利婭進(jìn)尼姑庵？ 答： 　　

15、 　 　　 參考答案：因?yàn)槿绻秦憹嵉模敲催M(jìn)尼姑庵她就可以保住清白；如果她是偽裝的，進(jìn)尼姑庵可以避免生一群罪人出來(lái)。表面上是在詛咒奧菲利婭，實(shí)際上是在詛咒污濁可怕的社會(huì)。他勸奧菲利婭進(jìn)尼姑庵，在外人看來(lái)顯然是瘋了，可他此時(shí)的心卻在滴血！ 5．“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心，這樣無(wú)可挽回地隕落

16、了！”這句話用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 答： 　　 　 　　 參考答案：用了一連串的比喻構(gòu)成排比。借奧菲利婭之口對(duì)哈姆萊特的人品、

17、學(xué)識(shí)、人格進(jìn)行了贊美。令人信服地說(shuō)明了哈姆萊特為什么贏得了美麗少女奧菲利婭的深深愛戀。從側(cè)面描寫中表明哈姆萊特是一個(gè)高貴而偉大的人。 6．戲劇沖突是戲劇的要素之一，常?？梢苑譃橥庠跊_突和內(nèi)在沖突。 (1)在這場(chǎng)戲中，主要外在沖突是否表現(xiàn)為哈姆萊特與奧菲利婭的沖突？為什么？ (2)沖突雙方力量對(duì)比上有什么特點(diǎn)？ (3)在這種情況下，哈姆萊特堅(jiān)持個(gè)人復(fù)仇。結(jié)合時(shí)代背景，這反映出他思想上有什么特點(diǎn)？ 答： 　　

18、 　 　　 參考答案：(1)不是。因?yàn)楣啡R特的直接復(fù)仇對(duì)象是國(guó)王。他與國(guó)王之間的矛盾沖突應(yīng)為主要沖突。奧菲利婭因不明真相，并以為哈姆萊特真的瘋了，而無(wú)法與哈姆萊特溝通，矛盾仍從屬于哈姆萊特與國(guó)王之間的矛盾，因?yàn)樗潜蝗死谩? (2)差距懸殊：強(qiáng)大(強(qiáng)大到一個(gè)封建集團(tuán))，弱小(弱小到一個(gè)人)。 (3)有個(gè)人英雄

19、主義的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人力量的偉大，表現(xiàn)了對(duì)人的自我極大的肯定。這是新興資產(chǎn)階級(jí)人文主義思想的體現(xiàn)。 1．情節(jié)的豐富性和生動(dòng)性 《哈姆萊特》一劇，情節(jié)的豐富性和生動(dòng)性是戲劇大師莎士比亞從包羅萬(wàn)象的生活中提煉出來(lái)的。圍繞哈姆萊特復(fù)仇這一中心事件，作品所展示的人物關(guān)系，為隨之而來(lái)的戲劇性奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。伴隨人物的相互關(guān)系和作用，人們看到：哈姆萊特和克羅迪斯名為叔侄，實(shí)為仇人；哈姆萊特和喬特魯?shù)码m是母子，但有著改嫁殺父仇人的隔閡；克羅迪斯和喬特魯?shù)略瓰槭迳┖鬄榉驄D。在劇中出現(xiàn)的哈姆萊特的家庭勢(shì)必分崩離析，這是由人物關(guān)系必然的矛盾運(yùn)動(dòng)所決定的。與此同時(shí)，在宮廷之內(nèi)諂媚阿諛克羅迪斯的朝臣中，羅

20、森格蘭茲和吉爾登斯吞之流也都是哈姆萊特的朋友。伴隨豐富參差的人物關(guān)系，作品中出現(xiàn)了多條線索相交的情節(jié)。哈姆萊特的復(fù)仇過(guò)程和這條情節(jié)線索的發(fā)展是戲劇的主體，同時(shí)穿插了親情、愛情、友情的多條線索，在露臺(tái)、城堡、家庭、墓地、原野、宮廷等廣闊的場(chǎng)景中展示了豐富的社會(huì)生活畫面。 2．豐富而形象的語(yǔ)言 莎士比亞的戲劇語(yǔ)言極為豐富?！豆啡R特》一劇中，除對(duì)話外，獨(dú)白和旁白的運(yùn)用，極大地增強(qiáng)了戲劇舞臺(tái)空間對(duì)人物心理和人物關(guān)系的表現(xiàn)力。同時(shí)根據(jù)人物刻畫的需要，大量使用了成語(yǔ)、典故、格言、警句、雙關(guān)語(yǔ)以及比喻、夸張等修辭手法，形象地說(shuō)明了人物的身份與處境、學(xué)識(shí)與教養(yǎng)的不同，使人物性格表現(xiàn)更加鮮明、生動(dòng)。劇中多

21、處段落用無(wú)韻詩(shī)體寫成，同時(shí)又包含有韻的格律詩(shī)和民間歌謠，使得戲劇語(yǔ)言豐富多彩、變化多樣、情感鮮明。在諸種文學(xué)體裁中，戲劇屬于敘事范疇，詩(shī)歌被認(rèn)為是“情感的集中體現(xiàn)”?！豆啡R特》一劇中，情感流溢于人物心理和性格的表現(xiàn)，也激蕩于作為“性格的發(fā)展史”的情節(jié)之中。在這種意義上，這是充溢詩(shī)意的戲劇，也是以戲劇形式出現(xiàn)的詩(shī)。 如何巧妙運(yùn)用比喻，讓作文錦上添花 比喻就是打比方，是人們說(shuō)話、寫文章常用的一種修辭方法。在寫作中，比喻能起到化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體之功效，極受寫作者的青睞。 莎士比亞的語(yǔ)言總是因人物身份地位的不同而富有各自的特點(diǎn)，也隨著人物性格的變化而豐富多彩，如哲學(xué)的議論、抒情的獨(dú)

22、白、粗獷詼諧的對(duì)話等，尤其是比喻、隱喻等形象化語(yǔ)言的運(yùn)用，讓人物性格化，栩栩如生。如劇中哈姆萊特的語(yǔ)言：直率，善用比喻，很多話有一針見血的效果。 那么，寫作怎樣才能“妙喻生花”呢？ 1．比喻的事物必須是常見的、淺顯易懂的 運(yùn)用比喻是為了讓人容易理解，容易想象，應(yīng)該用具體的作比，去描寫抽象的；用大家熟知的作比，去描寫大家所不熟知的；用淺顯的作比，去描寫比較深?yuàn)W的道理。如果喻體不是大家熟知的事物，就達(dá)不到比喻的目的。如： 相信自己是一種信念，它不是繁花，如夢(mèng)似錦；卻如青松，雪壓不倒。正因有了這樣的信念，我們才會(huì)堅(jiān)持到底，自信永遠(yuǎn)。 聽取意見是一種氣度，它不是高天，遼闊無(wú)際；卻如大海，容納

23、百川。正因有了這樣的氣度，我們才會(huì)集思廣益，從善如流。 (《自信誠(chéng)可貴，納言價(jià)也高》) 2．運(yùn)用比喻要抓住比喻事物和被比喻事物的特征，從以下幾方面考慮 (1)從形象考慮。如：“兩個(gè)紳士坐立不安，好像熱鍋上的螞蟻?！? (2)從顏色考慮。如：“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。” (3)從環(huán)境描寫考慮。如：“瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。” (4)從聲音考慮。如：“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，

24、好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林?！? (5)從人物的肖像、動(dòng)作等方面考慮。如：“一個(gè)是弟弟，腦門上留著短發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋”。又如：“一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去?！? 3．比喻要新穎、獨(dú)特，不落俗套 如：(1)我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀地低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。 (2)春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。 (3)天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 請(qǐng)運(yùn)用比喻的手法寫一個(gè)人物片段。200字左右。 答：

25、 　　 　 　　

26、 　 　　 示例： 母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽。母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。 母親是困難時(shí)的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。母親是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)，

27、只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。 母親是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適。母親是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步。 母親是航行中的一道港灣，當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膊，舔舔傷口，補(bǔ)充精力，再次高高揚(yáng)帆…… 母親是……母親是世上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞。 考點(diǎn)對(duì)接 如何概括作品中的人物形象特點(diǎn) 《哈姆萊特(選場(chǎng))》選文簡(jiǎn)短，眾多人物形象個(gè)性突出、鮮明，被作者刻畫得栩栩如生。學(xué)會(huì)分析概括文中的人物形象的特點(diǎn)，是我們鑒賞作品中人物形象的重點(diǎn)，也是我們閱讀現(xiàn)代文時(shí)著重

28、掌握的內(nèi)容，是高考閱讀中解答人物形象類題目的必備能力之一。近年來(lái)高考試題中對(duì)人物形象的考查，主要體現(xiàn)在小說(shuō)閱讀中，為此，我們重點(diǎn)講解小說(shuō)閱讀中的人物形象特點(diǎn)的把握。 在小說(shuō)三要素人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境中，人物形象是最主要的要素。閱讀小說(shuō)時(shí)，只有把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。因此，分析人物形象、把握人物性格特征也就成了閱讀鑒賞小說(shuō)的關(guān)鍵。 閱讀下面的文字，完成后面的問題。 戰(zhàn)　爭(zhēng) [美]邁爾尼 1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進(jìn)了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對(duì)自己很失望，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很失望。 一天深夜，我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女

29、的電話線上，她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話。 “我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對(duì)接線生說(shuō)，“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼，你接錯(cuò)了，那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話?！? “哦，我想是。”我忙插嘴。 她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒?？墒莾煞昼姾?，我又撥通了她的號(hào)碼，也許是命中注定我們要通話，我們?cè)陔娫捴薪徽劻?0多分鐘。 “你干嗎三更半夜找人說(shuō)話呢？”她問。 我跟她說(shuō)了原因，然后反問：“那么你呢？” 她說(shuō)她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 最后我說(shuō)：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說(shuō)話了?！? “是

30、嗎？好了，就到這里吧，晚安。祝你做個(gè)好夢(mèng)?！彼f(shuō)。 第二天整整一天，我老在想昨晚的對(duì)話情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡(jiǎn)直什么也看不進(jìn)。午夜時(shí)，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受，顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來(lái)。 “哈羅？” “是我，”我說(shuō)，“真對(duì)不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話題，行嗎？” 沒說(shuō)行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí)，打破了兩人初交時(shí)的拘

31、謹(jǐn)。我提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟，不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼。我一再許諾為她保密，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。于是她說(shuō)了一些她的情況，17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅美麗的肖像。我說(shuō)她一定很美，她笑了，問道：“你怎么知道的？” 我們?cè)絹?lái)越相互依賴，什么都談。我們?cè)诖蟛糠衷掝}上看法相似，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天

32、我因事出城，沒能通話，她就會(huì)埋怨說(shuō)她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。 隨著時(shí)間的推移，我愈來(lái)愈渴望見到她。我有時(shí)嚇唬她說(shuō)我要找輛出租車立刻奔到她跟前?？墒撬辉试S。她說(shuō)如果我們相見后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛，她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月，我是在期待中度過(guò)的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過(guò)了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過(guò)了秋波和擁抱。 一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬

33、我，因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。后來(lái)一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查。 “當(dāng)然可以。”她說(shuō)，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號(hào)碼主人叫……” “謝謝，”我說(shuō)，“別說(shuō)了，請(qǐng)你別說(shuō)了?！? 我放下了話筒。 (沈東子譯，有刪改) 小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： 　　

34、 　 　　 解析：本題考查分析小說(shuō)人物形象特點(diǎn)。分析人物形象時(shí)先用關(guān)鍵詞點(diǎn)出人物形象的特點(diǎn)，然后結(jié)合文本分析。從“她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋”，能看出她大方熱情、機(jī)智幽默。從“她說(shuō)她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天”和“唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話，好像他還活著”，能看出她關(guān)心母親，思念

35、兒子。從她婉言謝絕“我”提議“介紹一下各自的身份”的要求，“她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟，不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼”，能看出她善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，真誠(chéng)待“我”。從在戰(zhàn)爭(zhēng)中仍然堅(jiān)持讀書，能看出她樂觀向上，熱愛生活。 答案：①大方熱情、機(jī)智幽默，懂得及時(shí)化解生活矛盾；②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭(zhēng)和不幸都不能阻止她對(duì)美好生活和愛情的追求；③善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠(chéng)待“我”。 分析作品人物形象特點(diǎn)的解題技巧 1．從掌握人物描寫的方法及作用入手，分析人物的性格特點(diǎn) (1)人物描寫的方法：正面描寫，一般包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫，是指在文

36、學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。 (2)各種描寫手法的作用：①外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。②語(yǔ)言描寫：描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上。③心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物的某一特征。 2．從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因 環(huán)境是人物活動(dòng)和故事發(fā)生發(fā)展的場(chǎng)所。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物等，有時(shí)起渲染氣氛的作用。社會(huì)環(huán)

37、境主要是渲染時(shí)代特征。另外環(huán)境對(duì)人物性格的體現(xiàn)也起著強(qiáng)化作用，作者為了表現(xiàn)人物豐富復(fù)雜的性格，往往為人物設(shè)置各種不同的環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。 3．從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征 情節(jié)一般是通過(guò)描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及因此引起的人物之間的關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來(lái)展開的。在情節(jié)的展開中，通過(guò)描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情論人。 4．從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格 許多小說(shuō)作品所提供的人物往往不止一個(gè)，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把

38、握主要人物的性格特征。 5．從分析小說(shuō)的主題入手，揣摩作者的創(chuàng)作意圖 主題是小說(shuō)的靈魂。小說(shuō)的主題往往是通過(guò)作品中人物的活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的，因此通過(guò)分析小說(shuō)的主題，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，可以正確把握人物的性格特征。 　　這靜謐的夏夜，遺忘了清風(fēng)、鳴蟬的詠嘆調(diào)。天穹是完美落下的帷幕，翠竹也為之鼓掌；舞臺(tái)上，只剩下月亮恬靜的臉，無(wú)聲地散發(fā)著光芒。 開始在休止符之前。 血色的華爾茲，會(huì)場(chǎng)用鎦金的陶瓷砌成一灣不起波瀾的湖水。毿毿的是銀色絲綢長(zhǎng)簾，狂風(fēng)中，我們無(wú)法看清對(duì)方的臉。 不同于一本暢銷小說(shuō)，《哈姆萊特》沒有曲折離奇的情節(jié)。而名著之所以為名著，那是因?yàn)樗兄活w不朽的靈魂，不同于那些身

39、披精美壽衣，沒有生命的軀體。它書寫了一個(gè)人的痛苦，也不僅僅是一個(gè)人的。 一個(gè)人的憂傷 《哈姆萊特》是那華麗的憂傷。 通篇綺麗的人物風(fēng)景，終究掩不住，沙翁的淚。 人性的悲劇，兄弟間的屠戮，戀人背離誓言。而這前者是哈姆萊特的叔父，后者是他的母親。往昔那些溫馨的、熱烈的、甜蜜的畫面，被瞬間全盤推翻：原來(lái)連至親的人都不能相信！ 他不再相信血濃于水的親情，哈姆萊特對(duì)王后說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，不要?jiǎng)?；我要把一面鏡子放在你的面前，讓你看看你自己的靈魂?！? 他不再相信堅(jiān)不可摧的友情，哈姆萊特一遍遍地對(duì)霍拉旭等友人說(shuō)：“把手按在我的劍上宣誓。” 他也不再相信天長(zhǎng)地久的愛情，哈姆萊特對(duì)善良的奧菲利婭

40、說(shuō)：“你當(dāng)初就不應(yīng)該相信我，因?yàn)槊赖虏荒苎瘴覀冏飷旱谋拘?；我沒有愛過(guò)你?！? 我們的心臟外有一層薄薄的骨骼，一層薄薄的肌肉，一層薄薄的皮膚，因此我們無(wú)法看清對(duì)方的心。人們總是害怕那些未知的事物，于是我們相互提防，獨(dú)自戰(zhàn)栗。 一代人的憂傷 《哈姆萊特》是人性的思考。 “丹麥?zhǔn)且凰为z?！惫啡R特如是說(shuō)。鋼筋水泥的城市，直插云天的大廈筑起另一所牢獄；沒有封頂?shù)睦为z——誰(shuí)都知道，我們沒有翅膀。 同一樓層，只要打開門，一步，兩步，三步，“叮咚！”，便又是另一個(gè)天地。于是，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是飛鳥和魚的距離，而是門中互相窺視的人們，卻沒有相知的可能。大街上，略帶倦容的旅人向你詢問某個(gè)你恰巧知

41、道的地點(diǎn)，但你只能掛著一絲難辨真?zhèn)蔚奈⑿?，搖搖頭，再快步走開。 心的隔閡，充斥著不信任與懷疑。于是我們都是哈姆萊特，我們都寂寞，也冷漠。 《哈姆萊特》預(yù)言了我們所經(jīng)歷的。 曲終人散 月光嫵媚的戲劇上演在虛空的舞臺(tái)上。過(guò)去多少年來(lái)，我們這些贊頌著豐收與大地的人們，誰(shuí)又曾窺探過(guò)，月亮另一張永遠(yuǎn)背對(duì)著我們的臉？而誰(shuí)又知道，月亮的另一面，到底潛伏著三只腳的蟾蜍，還是懷抱玉兔的嫦娥呢？ 這一切同心的秘密一般無(wú)從知曉，只有詠嘆調(diào)再次悠揚(yáng)…… [佳作賞析] 這是一篇有見地、有文采、有章法的隨筆，是一篇難得的學(xué)生習(xí)作。文章不蔓不枝，要言不煩，開篇后直接寫哈姆萊特的憂傷——“連

42、至親的人都不能相信”。而作者的目的是引出“人們總是害怕那些未知的事物，于是我們相互提防，獨(dú)自戰(zhàn)栗”的社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人們的互不信任與懷疑，從而彰顯文章主旨。 文章用三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，既使得文脈清晰，又使得主旨鮮明?！耙粋€(gè)人的憂傷”揭示的是哈姆萊特的心路歷程，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他不敢相信親人，不敢相信朋友，也不敢相信戀人。“一代人的憂傷”揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中的一些不正?，F(xiàn)象，同住一層樓，心的距離卻很遠(yuǎn)；明明熟悉的路，卻不愿為問路的人說(shuō)…… 文章以“這靜謐的夏夜，遺忘了清風(fēng)、鳴蟬的詠嘆調(diào)”開篇，以“這一切同心的秘密一般無(wú)從知曉，只有詠嘆調(diào)再次悠揚(yáng)”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 (時(shí)間

43、：40分鐘　滿分：40分) 一、語(yǔ)言表達(dá)專練(26分) 1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) ①你們不能用迂回________的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，讓紊亂而危險(xiǎn)的瘋狂困擾他的安靜的生活嗎？ ②他很________自己的話，可是我們問他話的時(shí)候，他回答起來(lái)卻是毫無(wú)拘束。 ③因?yàn)槲覀円呀?jīng)暗中差人去喚哈姆萊特到這兒來(lái)，讓他和奧菲利婭見見面，就像他們________相遇一般。 A．婉轉(zhuǎn)　吝惜　偶然　　 B．委婉　吝嗇　偶然 C．婉轉(zhuǎn)　吝嗇　偶爾 D．委婉　吝惜　偶爾 解析：選A　婉轉(zhuǎn)：可以形容言辭委婉含蓄，也可用來(lái)形容人或物的聲音動(dòng)聽。委婉：不直

44、言其事，故意把話說(shuō)得含蓄、婉轉(zhuǎn)一些。吝惜：顧惜；不舍得。吝嗇：過(guò)分愛惜財(cái)物而不用；小氣。偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的(跟“必然”相對(duì))。偶爾：間或，有時(shí)候。 2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①米其林輪胎改進(jìn)了抓地技術(shù)和靜音適配技術(shù)，并在輪胎操控、堅(jiān)韌性和環(huán)保節(jié)油方面有明顯提高，如此多的繁文縟節(jié)備受用戶歡迎。 ②他迷上了圍棋后，竟然每天茶不思飯不想的，簡(jiǎn)直是神魂顛倒了。 ③我國(guó)近半科技工作者認(rèn)為當(dāng)前學(xué)術(shù)不端行為普遍，并且認(rèn)為為學(xué)術(shù)造假“丑聞”涂脂抹粉就更加丑陋。 ④如果我國(guó)經(jīng)濟(jì)依賴于低效企業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就給他們輸血注資，將使政府財(cái)政收入

45、大量失血，即使政府想改變目前的模式，也是不自量力。 ⑤中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當(dāng)之無(wú)愧地傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)。 ⑥他們不但是合伙人，更有著肝膽相照、榮辱與共的親密關(guān)系。改革開放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，許多事情都能心照不宣，配合默契。 A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥ 解析：選C?、俜蔽目d節(jié)：煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。此處不合語(yǔ)境。②神魂顛倒：精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。多形容對(duì)某一事物入了迷。運(yùn)用正確。③涂脂抹粉：涂胭脂，抹香粉。指婦女打扮。也比喻對(duì)丑惡事物進(jìn)行粉飾。運(yùn)用正確。④不自量力：不能正確估計(jì)自己的力量(多指做力不能及

46、的事情)。此處不合語(yǔ)境。⑤當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，一點(diǎn)不用感到慚愧。此處不合語(yǔ)境。⑥肝膽相照：指以真心相見。此處使用正確。 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．當(dāng)莎士比亞深感人文主義理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾越來(lái)越加劇時(shí)，創(chuàng)作風(fēng)格也從明快樂觀變?yōu)殛幱舯瘧崳渌鶎懙谋瘎≈卦诮衣杜猩鐣?huì)的種種罪惡和黑暗為主。 B．哈姆萊特是一個(gè)悲劇式的英雄，他始終堅(jiān)持自己的原則，即使充滿了復(fù)仇的怒火，也不濫用暴力，最終雖然為父親報(bào)了仇，但還是為了正義被奸人所害。 C．那些只簡(jiǎn)單地把觀眾當(dāng)成為戲劇產(chǎn)品貢獻(xiàn)多少票房的數(shù)字的做法，不僅會(huì)對(duì)社會(huì)文化生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染，也將對(duì)戲劇產(chǎn)業(yè)造成致命的傷害。

47、 D．美國(guó)總統(tǒng)唐納德·特朗普在27日簽署一份關(guān)于難民和移民政策的行政令后，美國(guó)暫停所有難民入境，以便對(duì)難民進(jìn)行詳細(xì)的背景核查。 解析：選B　A項(xiàng)，句式雜糅，刪去“為主”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅會(huì)對(duì)戲劇產(chǎn)業(yè)造成致命的傷害，也將對(duì)社會(huì)文化生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染”；D項(xiàng)，中途易轍，在句首加個(gè)“在”。 4．在下面語(yǔ)段中橫線處填入的語(yǔ)句，銜接最緊密的一項(xiàng)是(3分)(　　) 生存還是毀滅，__________；默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能

48、避免的打擊，都可以從此消失，__________。 A．這是一個(gè)值得考慮的問題　那個(gè)結(jié)局是我們求之不得的 B．這個(gè)問題很值得我們思考　那正是我們求之不得的結(jié)局 C．這是一個(gè)值得考慮的問題　那正是我們求之不得的結(jié)局 D．這個(gè)問題很值得我們思考　那個(gè)結(jié)局是我們求之不得的 解析：選C　要注意上下文的銜接以及句式的選用。 5．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 我們非常熟悉《哈姆萊特》這個(gè)戲，______，______。________，________，________，________，因?yàn)樗约壕褪沁@樣把這當(dāng)做一般推理的手段來(lái)應(yīng)用的。 ①不管他遭遇到

49、什么，我們都引用到我們自己身上 ②就像我們無(wú)從描述自己的面孔一樣 ③也因?yàn)楣啡R特的痛苦在他腦子里一轉(zhuǎn)就移到了一般人身上 ④因而我們幾乎不知道怎樣評(píng)論它 ⑤因?yàn)樗罡挥陉P(guān)于人生的深刻思想 ⑥這是莎士比亞劇作中我們最常想起的戲 A．④②⑥⑤③①　　　　　 B．②④⑤①③⑥ C．⑥②④③①⑤ D．①⑥③④⑤② 解析：選A　注意分析語(yǔ)段表達(dá)的意思。結(jié)合六句話，語(yǔ)段主要說(shuō)明《哈姆萊特》這個(gè)戲是人們常想到的一部劇作，因?yàn)檫@個(gè)戲富于對(duì)人生的深刻思想，更因?yàn)楣啡R特身上體現(xiàn)的性格常在我們身上出現(xiàn)。由此分析，我們可以從與“這個(gè)戲”銜接比較緊密的語(yǔ)句出發(fā)，然后思考與“因?yàn)樗约壕褪沁@樣”一句銜接

50、比較緊密的語(yǔ)句判定。 6．某班舉行講課文故事活動(dòng)。下面是節(jié)目的順序，請(qǐng)你為活動(dòng)主持人擬寫一則節(jié)目串聯(lián)詞。(3分) 第一個(gè)節(jié)目：《竇娥冤》 串聯(lián)詞：　 　　 　　 　　

51、 　 第二個(gè)節(jié)目：《哈姆萊特》 解析：擬寫串聯(lián)詞要注重把握兩個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)，并且用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)節(jié)目的感受等。比如對(duì)《竇娥冤》的故事可以從冤屈、痛恨的角度寫，對(duì)《哈姆萊特》的故事可以從王子延宕的性格、復(fù)仇的故事等角度寫。 參考答案：《竇娥冤》感天動(dòng)地，讓人掬一把同情的眼淚，激發(fā)我們對(duì)貪官污吏、黑暗社會(huì)的憤怒之情。接下來(lái)讓我們走向莎士比亞筆下的復(fù)仇王子哈姆萊特，體會(huì)在父被弒、母改嫁狀況下的哈姆萊特的悲苦人生。 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼

52、切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分) 人文文化、科學(xué)文化與科普文化既有相似之處，又有明顯區(qū)別。它們的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向——都追求真理的普遍性。它們的不同點(diǎn)在于：人文文化的側(cè)重點(diǎn)是①　　　　　　　　　　　　　　　；科學(xué)文化的側(cè)重點(diǎn)是②　　　　　　　　　　　　　　　??；而科普文化則致力于③　　　　　　　　　　　　　　，使人文精神與科學(xué)精神交互融合、協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。 參考答案：①對(duì)人類精神家園的營(yíng)造　②對(duì)大自然奧秘的探索?、蹅鞑ト宋奈幕涂茖W(xué)文化 8．仿照下面的例句，從所學(xué)課文中任選兩篇，仿寫兩個(gè)句子，要求：內(nèi)容相近，形成排比句式。(4分) 猶記得悲情萬(wàn)丈的《哈姆萊特》，在復(fù)

53、仇里延宕猶疑，成就一個(gè)不朽的藝術(shù)形象；　 　 ??； 　 　 　 。 讀書當(dāng)如此，在閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，帶來(lái)心靈的滌蕩。 參考答案：猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟，開創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義的源頭　猶

54、記得翔實(shí)的《史記》，在歷史中百轉(zhuǎn)千回，千百年獨(dú)成一家之言 二、閱讀理解專練(14分) 閱讀下面的文字，完成第9～11題。 哈姆萊特(節(jié)選) 　　　奧斯里克上 奧斯里克　殿下，歡迎您回到丹麥來(lái)！ 哈姆萊特　謝謝您，先生。(向霍拉旭旁白)你認(rèn)識(shí)這只水蒼蠅嗎？ 霍拉旭　(向哈姆萊特旁白)不，殿下。 哈姆萊特　(向霍拉旭旁白)那是你的運(yùn)氣，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)他是一件丟臉的事。他有許多肥田美壤；一頭畜生要是做了一群畜生的主子，就有資格把食槽搬到國(guó)王的席上來(lái)了。他“咯咯”叫起來(lái)簡(jiǎn)直沒個(gè)完，可是——我方才也說(shuō)了——他擁有大批糞土。 奧斯里克　殿下，您要是有空的話，我奉陛下之命，要來(lái)告訴您一件事情。

55、 哈姆萊特　先生，我愿意恭聆大教。您的帽子是應(yīng)該戴在頭上的，您還是戴上去吧。 奧斯里克　謝謝殿下，天氣真熱。 哈姆萊特　不，相信我，天冷得很，在刮北風(fēng)哩。 奧斯里克　真的有點(diǎn)兒冷，殿下。 哈姆萊特　可是對(duì)于像我這樣的體質(zhì)，我覺得這一種天氣卻是悶熱得厲害。 奧斯里克　對(duì)了，殿下，真是說(shuō)不出來(lái)的悶熱?？墒?，殿下，陛下叫我來(lái)通知您一聲，他已經(jīng)在您身上下了一個(gè)很大的賭注。殿下，事情是這樣的—— 哈姆萊特　請(qǐng)您不要這樣多禮。(促奧斯里克戴上帽子。) 奧斯里克　不，殿下，我還是這樣舒服些，真的。殿下，雷歐提斯新近到我們的宮廷里來(lái)；相信我，他是一位完美的紳士，充滿著最卓越的特點(diǎn)，他的態(tài)度非常溫

56、雅，他的儀表非常英?。徽f(shuō)一句發(fā)自衷心的話，他是上流社會(huì)的指南針，因?yàn)樵谒砩峡梢哉业揭粋€(gè)紳士所應(yīng)有的品質(zhì)的總匯。 哈姆萊特　先生，他對(duì)于您這一番描寫，的確可以當(dāng)之無(wú)愧；雖然我知道，要是把他的好處一件一件列舉出來(lái)，不但我們的記憶將要因此而淆亂，交不出一篇正確的賬目來(lái)，而且他這一艘滿帆的快船，也決不是我們失舵之舟所能追及；可是，憑著真誠(chéng)的贊美而言，我認(rèn)為他是一個(gè)才德優(yōu)異的人，他的高超的稟賦是那樣稀有而罕見，說(shuō)一句真心的話，除了在他的鏡子里以外，再也找不到第二個(gè)跟他同樣的人，紛紛追蹤求跡之輩，不過(guò)是他的影子而已。 奧斯里克　殿下把他說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。 哈姆萊特　您的用意呢？為什么我們要用塵俗的呼吸

57、，噓在這位紳士的身上呢？ 奧斯里克　殿下？ 霍拉旭　自己所用的語(yǔ)言，到了別人嘴里，就聽不懂了嗎？先生，你有話直說(shuō)了吧。 哈姆萊特　您向我提起這位紳士的名字，是什么意思？ 奧斯里克　雷歐提斯嗎？ 霍拉旭　(向哈姆萊特旁白)他的錢袋已經(jīng)空了，所有金子般的漂亮話都用盡了。 哈姆萊特　正是雷歐提斯。 奧斯里克　我知道您不是不明白—— 哈姆萊特　您真能知道我這人不是不明白，那倒很好；可是，說(shuō)老實(shí)話，即使你知道我是明白人，對(duì)我也不是什么光彩的事。好，您怎么說(shuō)？ 奧斯里克　我是說(shuō)，您不是不明白雷歐提斯有些什么特長(zhǎng)—— 哈姆萊特　那我可不敢說(shuō)，因?yàn)橐苍S人家會(huì)疑心我有意跟他比高下；可是要知道

58、一個(gè)人的底細(xì)，應(yīng)該先知道他自己。 奧斯里克　殿下，我的意思是說(shuō)他的武藝；人家都稱贊他的本領(lǐng)一時(shí)無(wú)兩。 哈姆萊特　他會(huì)使些什么武器？ 奧斯里克　長(zhǎng)劍和短刀。 哈姆萊特　他會(huì)使這兩種武器嗎？很好。 奧斯里克　殿下，陛下已經(jīng)用六匹巴巴里的駿馬跟他打賭；在他的一方面，照我所知道的，押的是六柄法國(guó)的寶劍和好刀，連同一切鞘帶鉤子之類的附件，其中有三柄的懸鏈尤其珍奇可愛，跟劍柄配得非常合適，式樣非常精致，花紋非常富麗。 9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“他的錢袋已經(jīng)空了，所有金子般的漂亮話都用盡了”中運(yùn)用了比喻，意思是說(shuō)他那些好聽的話都已經(jīng)說(shuō)完了，他嘴

59、里已經(jīng)變得空洞洞的。 B．奧斯里克故作斯文、油腔滑調(diào)，哈姆萊特對(duì)其進(jìn)行了無(wú)情的嘲弄，表現(xiàn)得深惡痛絕。 C．奧斯里克對(duì)雷歐提斯的贊美之詞，哈姆萊特不以為然，并學(xué)著奧斯里克的口吻對(duì)其進(jìn)行了戲謔。 D．哈姆萊特向奧斯里克了解雷歐提斯所用的武器，說(shuō)明他一直想與雷歐提斯一比高下。 解析：選A　B項(xiàng)，“無(wú)情的嘲弄，表現(xiàn)得深惡痛絕”不當(dāng)，哈姆萊特對(duì)其只是“厭惡”；C項(xiàng)，哈姆萊特并非對(duì)雷歐提斯進(jìn)行戲謔，而是針對(duì)奧斯里克；D項(xiàng)，“一直想與雷歐提斯一比高下”不對(duì)，可以從“也許人家會(huì)疑心我有意跟他比高下”一句看出來(lái)。 10．奧斯里克在說(shuō)到天氣時(shí)，一會(huì)兒說(shuō)“熱”，一會(huì)兒說(shuō)“冷”。你認(rèn)為作者這樣寫表現(xiàn)了他怎樣

60、的性格？(5分) 答：　　 　　 　　 　 參考答案：奧斯里克在哈姆萊特面前一味討好，開始說(shuō)天氣熱，聽哈姆萊特說(shuō)冷，又改嘴說(shuō)冷，奴顏婢膝，連帽子也不敢戴，還為此找出種種借口，是一個(gè)典型的見風(fēng)使舵、只

61、知道阿諛奉承的諂媚者的形象。 11．哈姆萊特與霍拉旭為什么要捉弄奧斯里克？作者這樣描寫有什么作用？(6分) 答：　　 　　 　　 　 　　 參考答案：哈姆萊特和霍拉旭非常厭惡奧斯里克的故作斯文、咬文嚼字，這從“這只水蒼蠅”等句子中可以看出來(lái)。作者描寫哈姆萊特嘲弄他的情節(jié)是插科打諢性的，具有調(diào)節(jié)欣賞者的情緒、活躍氣氛的作用。 19