2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 題型組合提速練（三）基礎(chǔ)知識(shí) 語(yǔ)言表達(dá)

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1、2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 題型組合提速練（三）基礎(chǔ)知識(shí) 語(yǔ)言表達(dá) 題組一　基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分) 1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(　　) A．猗郁(yī)　浸漬(jìn)　 趿拉(jī)　　 叱咤風(fēng)云(zhà) B．曹禺(yǔ) 門檻(kǎn) 飛湍(tuān) 畏葸不前(xǐ) C．蘊(yùn)藉(jiè) 頃刻(qǐnɡ) 列觀(ɡuàn) 變徵之聲(zǐ) D．氣餒(něi) 庇佑(bì) 緋紅(fēi) 不落言筌(quán) 2．下列各組詞語(yǔ)中，字形都正確的一組是(　　) A．妥帖　　 親和力　　 披沙揀金　　銳不可當(dāng) B

2、．蜇居 副作用 趾高氣揚(yáng) 屈指可數(shù) C．湊合 哈密瓜 眼花繚亂 膏梁子弟 D．犄角 嘉獎(jiǎng)令 兩全齊美 仗義執(zhí)言 3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①喬布斯幾乎________了所有管理手冊(cè)里的教條。這些手冊(cè)告訴我們，管理者應(yīng)該真誠(chéng)、體貼、謙虛、放權(quán)、在乎員工的感覺和用戶的需求。但是，喬布斯既獨(dú)裁又越權(quán)，他用直覺而非數(shù)據(jù)判斷。好在，喬布斯________企業(yè)家中少見的預(yù)言家、科學(xué)家、藝術(shù)家嗅覺，又能夠敏銳地把這些先見轉(zhuǎn)換成公司戰(zhàn)略、方向、產(chǎn)品。 ②我們?cè)诟母锏倪^(guò)程中必須________客觀規(guī)律，否則，即使我們有著良好的愿望和初衷，

3、最后的結(jié)果卻可能________。 A．違反　　 具有　　遵從　　事倍功半 B．違背 擁有 遵循 適得其反 C．違犯 秉持 遵照 一無(wú)所成 D．觸犯 有著 依照 一敗涂地 4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵不在于個(gè)人的身份，而在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。 B．大量的事實(shí)證明，運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日?？炭嘤?xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)次競(jìng)技才能練就。 C．我們?cè)谌粘懽髦?，用語(yǔ)不妥帖，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，導(dǎo)致費(fèi)解

4、甚至誤解。 D．武漢亞錦賽期間，“黃鶴樓”“蓮花山”“晴川閣”“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館”等無(wú)不以其迷人的風(fēng)姿和厚重的文化積淀為中外游客所傾倒。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．孟子十分重視道德修養(yǎng)的自覺性，他在《孟子》一書中提出人應(yīng)該做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。當(dāng)遇到嚴(yán)峻的考驗(yàn)，應(yīng)該“舍生而取義”，寧可犧牲生命也不可放棄道德原則。 B．《祝福》選自魯迅小說(shuō)集《彷徨》。這篇小說(shuō)中有三次集中寫祥林嫂的外貌，這三次肖像描寫代表了她人生的三個(gè)階段，分別表現(xiàn)了她精神崩潰、萬(wàn)念俱灰，對(duì)生活充滿希望，心靈遭受創(chuàng)傷的生存狀態(tài)。 C．“他不屬于一個(gè)時(shí)代

5、，而屬于所有的世紀(jì)?！边@是本·瓊生對(duì)莎士比亞的崇高評(píng)價(jià)。莎士比亞的著名悲劇《哈姆萊特》，濃墨重彩地表現(xiàn)了一位企圖單槍匹馬重整乾坤的年輕理想主義者的迷惘、痛苦和悲愴。 D．《雷雨》是中國(guó)現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。劇中，魯大海代表礦上的罷工工人來(lái)找周樸園談判，痛斥周樸園殘害民工、破壞罷工的罪惡行徑。周沖上前毆打魯大海。眼見自己的兩個(gè)兒子骨肉相殘，侍萍大放悲聲。 題組二　語(yǔ)言表達(dá)(12分) 6．下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)重新排列。(只寫序號(hào)即可)(3分) 文學(xué)創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。 ①不能從

6、更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的作用 ②技巧再高超，形式再華麗 ③沒有對(duì)人的心靈的震撼和提升 ④也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級(jí)階段 ⑤文學(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵 ⑥而不能“悅心悅意”“悅神悅志” 7．閱讀下面這段文字，根據(jù)文意補(bǔ)寫文末兩處畫線處的內(nèi)容。(每句不超過(guò)14字)(5分) 在北京舉辦的一次國(guó)際圖書博覽會(huì)上，中國(guó)出版科學(xué)研究所公布的“國(guó)民閱讀與購(gòu)買傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達(dá)54.4%的年輕人(包括大學(xué)生)表示“沒時(shí)間讀書”，43%的大學(xué)生日均閱讀時(shí)間低于1小時(shí)，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)超讀書時(shí)長(zhǎng)。而在閱讀類型中，休閑娛樂(lè)性圖書和考級(jí)考證書籍排在

7、前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落，鮮有人問(wèn)津。對(duì)此，我們不禁要發(fā)出這樣兩個(gè)感嘆：一是　　　　　　　　　　　　，二是　　　　　　　　　　　　　。 8．某校舉辦了“隱私時(shí)代還需不需要大學(xué)室友”的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)是“隱私時(shí)代仍然需要大學(xué)室友”，反方在舉出馬加爵殘殺室友案、復(fù)旦大學(xué)的飲用水投毒案后說(shuō)：“在這個(gè)日益按需訂制和數(shù)字化的世界，難道還有必要為遷就室友浪費(fèi)精力嗎？” 請(qǐng)你從正方角度予以反駁。要求：觀點(diǎn)鮮明，反駁有力，至少使用一種修辭。50字以內(nèi)。(4分) 答：

8、 答 案 1．選D　A項(xiàng)，趿t??；B項(xiàng)，禺yú；C項(xiàng)，徵zhǐ。 2．選A　B項(xiàng)，蜇居—蟄居；C項(xiàng)，膏梁子弟—膏粱子弟；D項(xiàng)，兩全齊美—兩全其美。 3．選B　第①句，“違犯”指違背和觸犯(法律等)?！坝|犯”指冒犯，沖撞，侵犯。第一空若用“違犯”“觸犯”明顯不當(dāng)?！氨帧敝钢鞒郑莆铡５诙沼谩氨帧辈划?dāng)。第②句，從搭配角度考慮，“規(guī)律”一般用“遵循”。要照應(yīng)上文的“有著良好的愿望和初衷”，第二空用“適得其反”最好。綜合考慮，選B項(xiàng)。 4．選C　A項(xiàng)，“闡明、發(fā)現(xiàn)”顛倒了先后順序，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、闡明”；B項(xiàng)，“臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)次競(jìng)技”應(yīng)為“無(wú)數(shù)次的臨場(chǎng)競(jìng)技”，屬于多重定語(yǔ)次序不當(dāng)；D項(xiàng)，主客體顛倒，應(yīng)為“令中外游客為之傾倒”。 5．選D　D項(xiàng)，“周沖上前毆打魯大海”錯(cuò)，應(yīng)是“周萍上前毆打魯大?！薄? 6．⑤③②④⑥① 7．最該讀書的時(shí)候不讀書(或“最該讀書的人不讀書”)　最該讀的書沒人讀(答出一句得3分，兩句得5分) 8．(示例一)洪水不疏導(dǎo)則堵，話語(yǔ)不點(diǎn)撥不明，隔膜不交流不通。越是在隱私時(shí)代，人與人之間越需要加強(qiáng)溝通。 (示例二)匹馬之害不及群馬，馬加爵案、復(fù)旦投毒案只是個(gè)案，我們不能因噎廢食，以偏概全。