2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106711560 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?95.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo):(Teaching Aims) 知識目標(biāo):1、正確地聽、說、讀、寫、用單詞:one, two, three, four, five; 2明白句型How many? 3正確使用句子May I have……? 能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的意識和自己解決問題的能力。從而促進學(xué)生實踐能力的和創(chuàng)新思維的發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會語言知識,感悟語言功能。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo):關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松

2、、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動和教學(xué)評價,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信,促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。 二、教學(xué)重點(Main points)和 教學(xué)難點(Difficult points): 1.單詞one, two, three, four, five; 2.本課的句子以及拓展運用。 三、教具(Teaching Aids)和 學(xué)具:錄音機磁帶、教師用卡片和張貼畫圖片、單詞短語卡片、獎勵用的貼紙、實物、學(xué)生用小卡片 四、教學(xué)過程: Step1: Class opening 1、 Greeting 2、

3、 Sing a song:“How are you?” (老師和同學(xué)之間邊握手邊唱) 3全班邊做動作邊說歌謠:What’s this? What’s this? What is this? It’s a book It’s a book It is a book.(chair desk把書放在黑板槽里,以便引出新課) (設(shè)計意圖:簡單的問候以及歌曲的演唱,在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍,增進師生之間的情感交流,使學(xué)生進入一種自然的語言狀態(tài)。并引出新課) Step2: New concepts 一、New concepts :How many? 1. T: How

4、many books do I have?(講解How many并板書) Ss:1 T: Can you say it in English? Let’s learn. “One” Read after me. Check them. How many books do you have?(利用學(xué)生的實物來教學(xué)。其他數(shù)字依此方法講授并板書,以組為單位適當(dāng)給與獎勵。) 2. Play a game to remember the number words。 (設(shè)計意圖:讓學(xué)生做游戲,其目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主人的意識,使學(xué)生很自然的進入一種自覺的語言學(xué)習(xí)狀態(tài)) 3. Ask

5、the students to the front.(適當(dāng)給與獎勵。) 4. 老師可問學(xué)生,在生活中還有那些地方用上數(shù)字。學(xué)生有可能會回答,電話號碼、自行車牌號、門牌號碼、學(xué)號、座位號等等。老師可有計劃的進行練習(xí),可讓學(xué)生先說自家的電話號碼,自行車牌號等。(適當(dāng)給與獎勵。手指黑板上的獎勵圖標(biāo)引出第二部分) 第二課時 May I have……? 1. T: How many …… do you have? May I have……?(講解May I have……?) 2. Make up the dialogue and check them. (適當(dāng)給與獎勵。) 3. Now

6、Danny and Li Ming are speaking .What are they speak? Let’s listen. Who can tell us? 講解No books for me. 4. Make up the dialogue. You can say: How many……? May I have……? ...... (設(shè)計意圖:聽錄音為學(xué)生提供地道的語言材料和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),有助于學(xué)生正確模仿,強化記憶,以便形成良好的語言素質(zhì),培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時,創(chuàng)造性的使用教材,循序漸進,分散難點,不至于使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。同時利用小組交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識

7、) Step3: Class closing 1. T: How many …… do you have? (手指黑板上的獎勵圖標(biāo))Let’s chant. 1-1- 1; 1-2- 2; 1-3- 3; 1-4- 4; 1-5- 5. 可讓學(xué)生邊拍手邊唱,可男女生齊唱,輪唱,如誰愿意獨唱老師可給獎勵,以鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。 2. Do the activity book: Lesson 5: 五、 Blackboard Hand- wri

8、ting How many? May I have……? 六、課后反思: 附送: 2020年三年級英語上冊 Unit1 School and Numb ers Lesson 5 How Many習(xí)題 冀教版 一、在圖畫下邊的括號里寫出相應(yīng)的英文單詞。 (    )  (     )  (     )?。ā?  )  (      ) 二、按圖示補全下列的對話。 A What’s this? B It’s a _______ A No. It’s a book.

9、 B _____________________ A I have ____________(5本書)                           三、選擇合適的選項。 1. ---What’s this? ---___is a pen. A It B He C She 2. How many books do you have? A Three B I have three book C Three book 3. We have five ____ A pencil

10、box B pencil boxes C pencil boxs 4. ---What is this? ---It is a book. ---No._________ A It is a pen B It is a ruler C It is a crayon 四、課文中第四部分的的對話太有趣了,和你的同桌也試一試 參考答案 一、pencil pen ruler crayon pencil box 二、pencil/ pen /ruler/ crayon/ pencil box How many books do you have? five books 三、AABA 四、略

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!