一年級品生下冊《我會愛護(hù)牙齒》教案1 鄂教版

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1、一年級品生下冊《我會愛護(hù)牙齒》教案1 鄂教版 一、教學(xué)分析 “遵循兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童實際的主題活動為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！北菊n教學(xué)設(shè)計，始終以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密切聯(lián)系兒童實際，突出對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。即通過創(chuàng)設(shè)情境、語言提示、設(shè)問等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)換牙這一平時并不在意的生理現(xiàn)象。通過探究，形成保護(hù)牙齒的意識和正確保護(hù)牙齒的方法。 二、活動目標(biāo) ： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。 2、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體會換牙給自

2、己帶來的特殊感受。 三、活動重點和難點： 1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。 2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 4、認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。 四、教育目標(biāo)： 1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。 2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。 3、堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 五、活動方法： 1、為學(xué)生創(chuàng)造一個模擬場景，達(dá)到體驗牙齒保健的目的。 2、讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。 3、課前了解學(xué)生換牙情況。 4、模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。 六、課前準(zhǔn)備：

3、 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷 2、教學(xué)器材：牙具模型；刷牙記錄卡 3、教學(xué)課件。 七、活動過程： 第一課時 （一）、謎語導(dǎo)入 認(rèn)識牙齒 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？ 2、今天老師就帶來了幾個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。 3、師說謎語： （1）兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。 （2）上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。 （3）東一片,西一片, 隔座山頭不見面. 猜不著, 你再聽我說一遍。 （4） 小石塊、分兩排，一日三餐離不開。能磨飯來能切菜，保護(hù)不好就會壞。 4、生猜 5、同學(xué)們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦！你們知道牙齒

4、可以做什么嗎？ （吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響美觀…………） 6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處??！那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。 （板書：6我會愛護(hù)牙齒） （二）我換牙了 1、請同學(xué)們笑一笑，把你們的小牙齒露出來老師看看。 2、呀！這位同學(xué)，你的牙齒怎么了？同學(xué)們，他的牙齒是不是不健康??？ 誰和他一樣也在換牙？（出示：我換牙了） 3、現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，看看每個小組同學(xué)們的換牙情況。（小組活動） 4、各小組匯報情況。 5、那么現(xiàn)在，我們來看看我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)的換牙情況。（師匯總） 6、交換換牙感受 你們在換牙的時候有沒有不高興的事或者事有趣的事？跟同學(xué)們說說

5、。 師小結(jié)：當(dāng)人長到6、7歲的時候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長大了，所以換牙是件令人高興的事。 8、同學(xué)們的牙掉了，還能再長出來，爺爺奶奶的牙掉了還能長出來嗎？ 5、我們一起來看牙博士是怎樣說的? 幻燈片展示牙博士的話：別怕，掉牙是正常的生理現(xiàn)象，你們掉的是乳牙(大約有二十顆)，人長到六、七歲左右乳牙開始脫落，牙床上會長出新的牙齒--恒牙(恒牙通常有二十八顆至三十二顆)。如果恒牙掉了，那可就長不出新牙了 6、聽了牙博士的介紹，你知道了什么？ 學(xué)生說 7、師：乳牙掉了，恒牙就慢慢從里面長出來，不過這時一定有正確的保護(hù)方法。 （1）我們一起來看大屏幕上的小朋友做得對嗎？說說你的看法

6、。（大屏幕出示小女孩咬鉛筆，小男孩吃好多的糖，小男孩用手撥弄晃動的牙齒，用舌頭舔牙） （2）當(dāng)你換牙時，你是怎樣做的？家長是怎樣說的？ （3）是呀，家長要求我們：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物，少吃糖等，這樣做就是要我們學(xué)會保護(hù)牙齒。 （三）小結(jié) 看，老師把你們說的編成了一首兒歌，讓我們來讀讀吧。（屏幕顯示） 乳牙與恒牙，早晚要刷刷。 多吃水果和蔬菜，營養(yǎng)均衡要補(bǔ)鈣。 不舔牙，不晃牙，不咬硬物傷害它。 少吃糖，多喝湯，從小注意牙健康。 師小結(jié)：其實，換牙是很正常的，是我們每個人都要經(jīng)歷的。乳牙掉了，

7、伴隨我們一生的恒牙就會慢慢地長出來，這個時候我們就一定要保護(hù)好，注意換牙期間的衛(wèi)生，像兒歌里說的那樣，讓自己擁有一口健康漂亮地牙齒。 附送： 2019年(春)一年級品生下冊《我會愛護(hù)牙齒》教案2 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：通過活動體驗，讓學(xué)生切身體會到正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。 ??? 行為與習(xí)慣：通過實際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。 ??? 知識與技能：通過經(jīng)驗交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。 ??? 過程與方法：課前了解學(xué)

8、生換牙情況，現(xiàn)場調(diào)查，讓學(xué)生自己講換牙的故事，交流換牙的感受，創(chuàng)設(shè)情境，模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。 教學(xué)重點 ??? 了解換牙與牙齒保健的一些常識，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)難點 ??? 學(xué)會正確的刷牙方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：牙具模型、牙刷、《刷牙歌》光碟、一次性杯子、餅干、水、多媒體課件。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把、小鏡子一面、透明口杯、水、向爺爺奶奶做調(diào)查。 課時安排 ??? 2課時。 ??? 第一課時完成教材P23頁內(nèi)容，話題為“我換牙了”。 ??? 第二課時完成教材P24-25頁內(nèi)容，課題為“牙齒白又亮”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一? 觀察

9、體驗 ??? 1．小組內(nèi)互相看一看，哪些小朋友的牙齒掉了？數(shù)一數(shù)，掉了幾顆，長出了幾顆？ ??? 2．指名說說掉牙時你的心理想法是怎樣？ ??? 3．師小結(jié)：當(dāng)人長到5、6歲的時候就開始換牙了，這說明同學(xué)們長大了，所以大家換牙是一件令人高興的事。 ?? 活動二? 認(rèn)識乳牙和恒牙 ??? 1．學(xué)生交流課前調(diào)查的情況（詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況），簡單說明原因。 ??? 2．兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演P23東東和蘭蘭的對話圖的情景。 ??? 3．多媒體出示牙博士說的那一段話：“別怕，你們掉的……那可就長不出新牙了。” ??? 4．聽了牙博士的介紹，大家知道了什么？

10、 ??? 5．師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒即恒牙，爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。 ?? 活動三?? 看圖片，知陋習(xí)，明危害 ??? 1．多媒體展示P23頁換牙時孩子們各種做法圖片。 ??? 2．學(xué)生辨別：換牙時他們的這些做法對嗎？ ??? 3．討論：換牙時我們到底該怎么做？ ??? 4．師小結(jié)：做作業(yè)時用牙齒咬鉛筆頭，睡前吃大量的糖，乳牙松動未掉用手強(qiáng)行往外拔，咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良習(xí)慣，這樣會使牙列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱。如果恒牙雖已萌出，但個別乳牙仍不脫落，應(yīng)到口腔科拔除。 ? 活動四 ?課后延伸 ??? 尋找身邊換牙的小

11、朋友，告訴他們正確的護(hù)牙方法。 板書設(shè)計 我換牙了 乳牙→恒牙 第二課時 活動一? 欣賞牙齒 ??? 1．教師導(dǎo)入：大家換牙后長出的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎？ ??? 2．學(xué)生對照鏡子，張開小嘴巴，看看自己的牙齒。 ??? 3．同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評，誰的牙齒白又亮？ ??? 4．怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？ ??? 5．小結(jié)：出示多媒體課件P24頁防牙五步曲（早晚正確刷→堅持用含氟牙膏→記住牙刷經(jīng)常換→健康飲食少吃糖→定期檢查。 ??? 活動二 ?小實驗，知原因 ??? 1．請學(xué)生把學(xué)生準(zhǔn)備好的餅

12、干拿出來吃掉。吃完后，照鏡子，看看牙縫里有什么？ ??? 2．用清水漱漱口，再看看杯子里有什么？ ??? 3．學(xué)生交流。 ??? 4．師小結(jié)：通過上述實驗我們發(fā)現(xiàn)吃過東西后，牙縫里會有殘渣，殘渣如不及時清理干凈，時間長了會發(fā)酵，牙齒就會受到傷害。漱口能清除一部分殘渣，但是不能把全部的殘渣清除掉，要想牙齒白又亮，必須早晚堅持刷牙。 ??? 活動三?? 學(xué)習(xí)正確刷牙方法 ??? 1．學(xué)生首先交流自己是如何刷牙的？ ??? 2．學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后教師出示牙模型，請同學(xué)表演自己刷牙的方法和過程，其他同學(xué)觀察他們的做法是否正確。 ??? 3．教師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一

13、邊示范刷牙動作。 ??? 4．課件出示《刷牙歌》： 小小牙刷好朋友，每天早晚握在手； 上牙從上往下刷，下牙從下往上刷； 咬合面要來回刷，舌面也要刷一刷； 每次刷牙3分鐘，牙齒健康更長久。 ??? 5．小組合作，邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確（輪流刷，互相檢查，互相評價）。 ??? 6．鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》（課件） ??? 活動四? 課后延伸 ??? 在家長的監(jiān)督下，每天完成記錄表： ________同學(xué)護(hù)牙情況評價表 評價內(nèi)容 自評 家長評 飯后漱口 ? ? 用正確的刷牙方法刷牙 ? ? 早晚刷牙兩次，每次三分鐘 ? ? 睡前刷牙后不再吃食物 ? ? 不亂咬硬物，不吮吸手指頭 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???? 板書設(shè)計? ????????????????????????????????????? 牙齒白又亮 ????????????????????????????????????? 牙防五步曲 正確刷牙方法