第5章第2節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料教案
《第5章第2節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第5章第2節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第五章 進入合成有機高分子化合物時代 第二節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料 一、 教材分析 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)完高分子基本合成方法和結(jié)構(gòu)特點之后,從“三大合成材料”入手認識合成高分子材料的概貌。“三大合成材料”與學(xué)生生活息息相關(guān),教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際,從身邊的常見物質(zhì)入手。例如,在講述合成纖維時,可以通過討論或辯論,列舉純棉織品衣物的優(yōu)缺點,再舉免熨燙的滌綸襯衫的優(yōu)缺點,進而采用棉-滌綸混紡織物,達到博采眾長的目的??傊浞掷脧V泛的生活事例,將會使學(xué)生感到熟悉、親切、生動,可增強學(xué)習的興趣和熱情。 由于課時有限,內(nèi)容較多,教學(xué)策略側(cè)重于使學(xué)生了解高分子合成材料的分類及主要用途;幫助學(xué)生了解塑料、合成纖維、合成橡膠中典型代表物的有關(guān)聚合反應(yīng)、聚合物的結(jié)構(gòu)、性能特點;通過活動課或探究性學(xué)習介紹治理“白色污染”的途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和愛護自然,樹立社會責任感,培養(yǎng)環(huán)境保護意識。 二、 教學(xué)目標 ⒈知識目標 ⑴ 通過“三大合成材料”的實例,分別說明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 ⑵ 知道高分子結(jié)構(gòu)對性能的影響。 ⒉能力目標. ⑴培養(yǎng)學(xué)生閱讀、自學(xué)和歸納總結(jié)的能力 ⑵培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力 ⒊情感、態(tài)度和價值觀目標 通過活動課研究、學(xué)習治理“白色污染”的途徑和方法,關(guān)注和愛護自然,樹立社會責任感,培養(yǎng)環(huán)境保護意識。 三、 教學(xué)重點難點 重點:通過“三大合成材料”的個例,分別說明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 難點:高分子結(jié)構(gòu)對性能的影響。 四、 學(xué)情分析 學(xué)生在生活中接觸到很多塑料和高分子材料,知道一些名稱和成分,已經(jīng)有一定的知識儲備。但是對于塑料和高分子材料的分類,及結(jié)構(gòu)和性能了解不多。本節(jié)內(nèi)容較為淺顯,大部分內(nèi)容,學(xué)生可以通過閱讀等方式自學(xué)完成。 五、 教學(xué)方法 1. 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 2. 實驗法 六、 課前準備 ⒈學(xué)生的學(xué)習準備:完成課前預(yù)習學(xué)案 ⒉教師的教學(xué)準備:本節(jié)實驗儀器 ⒊教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置:兩人一組,實驗室內(nèi)教學(xué)。 七、 課時安排:1課時 八、 教學(xué)過程 ㈠預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑 ㈡情景導(dǎo)入、展示目標 【導(dǎo)入】:投影:展示常見的額塑料及一些高分子材料。激發(fā)學(xué)生興趣引入新課 【展示目標】 ⑴ 通過“三大合成材料”的實例,分別說明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 ⑵ 知道高分子結(jié)構(gòu)對性能的影響。 ㈢合作探究、精講點撥 有機高分子的結(jié)構(gòu)大體可以分為線型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀(體型)結(jié)構(gòu)兩大類。 實驗探究線型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀(體型)結(jié)構(gòu)兩類有機高分子的性質(zhì) 1.高分子材料在溶劑中的溶解 首先組織同學(xué)觀察實驗: 現(xiàn)象: 結(jié)論:線型高分子能溶解在適當?shù)娜軇├?,溶解過程緩慢,而體型高分子難于溶解,但有一定程度的脹大。 2.實驗探究高分子材料在不同溫度下的性能 (1)組織學(xué)生觀察實驗: (2)用稍加熱的鐵鋸條或用電烙鐵,墊上玻璃紙對塑料袋進行封口的實驗,封口時塑料受熱熔融,冷卻后粘接,說明線型高分子材料具有熱塑性。 (3)用廢酚醛塑料炊具把手、插銷(深色,即電木)的碎末或廢脲醛樹脂(淺色)的插銷、插座的碎末做受熱熔融實驗。 結(jié)論:受熱熔化,冷卻固化,加熱又熔化,這就是線型高分子的熱塑性,利用這個性質(zhì)可將熱塑性高分子加工成各種形狀。 而體型高分子受熱不會熔化,溫度更高時,體型高分子的化學(xué)鍵出現(xiàn)斷裂,高分子結(jié)構(gòu)就被破壞,所以體型高分子具有熱固性,一經(jīng)加工成型后就不再受熱熔化。 ㈣反思總結(jié),當堂檢測 小結(jié):1. 能說明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 2. 知道高分子結(jié)構(gòu)對性能的影響。 當堂檢測: ㈤發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習 九、 板書設(shè)計 第五章第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料 一、塑料 三、合成橡膠 二、合成纖維 四、高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系 十、 教學(xué)反思 對于難度較小,考試考查較少的課程,應(yīng)當充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)積極性。教師布置好預(yù)習作業(yè),讓學(xué)生有針對性的完成。課堂上則可以把主要精力用在探究和重點內(nèi)容上。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第5章第2節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料教案 應(yīng)用 廣泛 高分子材料 教案
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-10687529.html