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1、一年級音樂上冊 快樂的一天（第二課時）教案 蘇教版
一、教學內(nèi)容：
聽 《跳繩》《拍皮球》
唱?《上學歌》
動?《小球迷》（填新詞，唱一唱）
二、教學目標：
1.能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。
2.能整齊的演唱《上學歌》。
3.根據(jù)觀察的體驗?zāi)軇?chuàng)編歌詞。
三、教學過程：
教師活動
學生活動
1.趣味律動：
課間活動十分鐘，同學們都有哪些活動呀？（跳繩，踢毽…），誰來當眾跳一跳？
其余學生根據(jù)繩速度的快慢配以相應(yīng)的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活動中讓學生體驗速度的變化。
2.聽聽想想：
⑴老師播放鋼琴曲〈〈跳繩〉〉
⑵聽了音樂眼前仿佛看到
2、了哪些場面？
1.生欣賞
2.根據(jù)音樂的節(jié)奏速度點頭，拍手，跺腳或跳繩
3.看看學學
⑴教師出示各種球類：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球…
⑵欣賞《拍皮球》
伴隨《拍皮球》的音樂，按照節(jié)拍拍球。
4.創(chuàng)編活動：
⑴創(chuàng)編歌詞，例如：小足球真可愛，輕輕一踢就飛起來。
⑵跟隨音樂填詞唱。
唱自編的歌詞。
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5.唱唱跳跳；學唱《上學歌》
⑴欣賞《上學歌》，用彩筆畫出自己的心情。
⑵學唱《上學歌》
⑶邊唱邊創(chuàng)編動作
⑷歌表演
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能整齊的演唱《上學歌》。
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附送：
2019-2020年一年級音樂上冊 快樂的小舞曲教案 人教新課標版
教學
3、內(nèi)容：
1.為歌曲《快樂的小舞曲》伴奏。
2.集體舞《快樂的小舞曲》。
教學目標：
1.在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。
2.在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。
3.進一步加深對四分音符“X —”和八分音符“X”的認識。
教學過程：
1.隨音樂律動。
2.富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》（歌詞及歌譜）
3.逐一出示節(jié)奏卡片：
① X — X X │ X X X —│
② X X — X │ X X X —│
③ X — X — │X X X —│
④ X X X X │X — X — │
要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。
②二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。
③跟著老師做，老師先演奏，學生模仿。
4.將節(jié)奏譜進行分配，學生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。
5.分組合作：一組唱歌；一組伴奏。（再進行交換）
6.集體舞學習，動作師生共同設(shè)計。
7.有表情地邊歌邊舞。
一年級音樂上冊 快樂的一天（第二課時）教案 蘇教版
