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1、一年級(jí)音樂下冊(cè) 第3課《手拉手》教案 人音版
教 學(xué) 內(nèi) 容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第二冊(cè)第三課《手拉手》
教 學(xué) 目 標(biāo)：
一、通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《雁群飛》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。
二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。
三、能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。
四、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教 學(xué) 建 議：
一、本課可安排兩課時(shí)完成。
二、注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，使歌聲更有表現(xiàn)力。
三、教師可預(yù)先準(zhǔn)備一些圖片或錄像，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地
2、演唱歌曲。
教 材 分 析：
1．童聲獨(dú)唱《讓我們手拉手》
《讓我們手拉手》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，大調(diào)式。 歌曲以昂揚(yáng)的音調(diào)，歡快的旋律，富有特點(diǎn)的節(jié)奏構(gòu)成。歌曲以其熱情的旋律，號(hào)召小伙伴手拉手、團(tuán)結(jié)一致共同奮斗。
2．民間打擊樂《鴨子拌嘴》
《鴨子拌嘴》是由作曲家安志順根據(jù)同名民間打擊樂曲編創(chuàng)的打擊樂曲。
天蒙蒙亮，鴨棚門一打開，一只小花鴨急忙竄出門，“嘎嘎嘎”地歡叫起來。鴨媽媽緊跟在后，拉開那又粗又低的嗓門和小花鴨對(duì)唱著。它們拍打著翅膀，一步一搖地漫步在空曠的場地上。鴨群擠滿了場地，趕鴨的爺爺一聲哨響，它們興沖沖地上路了。“嘎嘎嘎”的拌嘴聲
3、，“噗噗噗”的腳板撲地聲交織成一片，好不熱鬧。鴨群來到了河邊，它們爭先恐后地躍身入水，盡情嬉戲。有的如箭離弓，飛快地向前游去；有的鉆入水底，尋覓吃的；有的伸長脖子左顧右盼，悠閑自得。那“嘎嘎嘎”的拌嘴聲伴隨著鴨子互相逗趣。天色漸漸晚了，該回家了，鴨子紛紛跳上河岸，抖落羽毛上的水珠，你追我趕地往回走。那“嘎嘎嘎”的拌嘴聲不絕于耳，移動(dòng)著的鴨群在斜陽余輝下漸漸遠(yuǎn)去。
3．歌曲《一對(duì)好朋友》
《一對(duì)好朋友》是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。3/4拍，徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了小伢伢和小妞妞一塊去放鴨和牛，一塊唱著歌回家轉(zhuǎn)的情景。歌頌了小朋友間真摯樸素的友誼。
4、
4．歌曲《數(shù)鴨子》
《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式，歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語言的韻律，極富童趣。
教 學(xué) 安 排：
二 課 時(shí)
教 學(xué) 意 圖：
以“游戲”為主線，以編、唱、跳、演為手段進(jìn)行教學(xué)。
教 學(xué) 準(zhǔn) 備：
電子琴、錄音機(jī)。
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第 一 課 時(shí)
教 學(xué) 內(nèi) 容：
1．歌曲《雁群飛》
2．聆聽《讓我們手拉手》
3．編創(chuàng)與活動(dòng)：
教 學(xué) 目 標(biāo):
一、通過聆聽《讓我們手拉手》，學(xué)唱歌曲《雁群飛》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的友誼。
二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。
5、
三、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。
教 學(xué) 準(zhǔn) 備：
電子琴、錄音機(jī)。
教 學(xué) 過 程：
一、律動(dòng)：
聆聽《讓我們手拉手》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。
二、聆聽《讓我們手拉手》教學(xué)基本要求
1．完整地聆聽全曲。
提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容?
聽了歌曲你的心情是怎樣的?
2．復(fù)聽歌曲，隨著歌曲的自編動(dòng)作表演。
三、歌曲《雁群飛》教學(xué)的基本要求：
1．完整地聆聽歌曲范唱。
第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。
2．說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。
3．聽范唱錄音，輕聲有感情地
6、讀歌詞。
4．隨錄音填唱歌詞。
5．分小組演唱，比一比哪一組學(xué)得快。
6．學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。
7．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。
四、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：
教師適當(dāng)小結(jié)，適時(shí)下課。
第 二 課 時(shí)
教 學(xué) 內(nèi) 容：
1．歌曲《數(shù)鴨子》
2．聆聽《鴨子拌嘴》
3．編創(chuàng)與活動(dòng)：
教 學(xué) 目 標(biāo):
一、通過聆聽《鴨子拌嘴》，學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。
二、有感情地演唱歌曲。
三、能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。
四、能準(zhǔn)確地讀出兩聲
7、部帶詞的節(jié)奏。
教 學(xué) 準(zhǔn) 備：
電子琴、錄音機(jī)。
教 學(xué) 過 程：
一、律動(dòng)：
聆聽《讓我們手拉手》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。
二、聆聽《鴨子拌嘴》教學(xué)基本要求
1．聆聽《鴨子拌嘴》，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。可激發(fā)學(xué)生的興趣，講述教材分析中提供的小故事。
2．初聽樂曲，提示哪里表現(xiàn)出小鴨叫，哪里表現(xiàn)出老鴨叫。
3．想像音樂描繪的情景，分小組討論每一情景是怎樣用打擊樂配合的。
4．分小組編制、表演。再一組組表演給大家看。
四、表演《數(shù)鴨子》教學(xué)基本要求
1．完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方
8、法學(xué)會(huì)歌曲。
2．分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。
3．編創(chuàng)與活動(dòng)：
這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)。一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其它幾只鴨子叫“ga”。請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，再把兩種聲音合起來。
提示：鴨子的叫聲可分小組處理，要有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。
4．分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。
五、音樂活動(dòng)：
1．認(rèn)識(shí)四分休止符。不告訴名稱只告訴休止一拍，應(yīng)提示學(xué)生以四分音符為一拍。
2．連續(xù)拍擊 ×O×O×O×O：‖
3．看看歌曲《數(shù)鴨子》中有幾個(gè)“O”。
4．學(xué)會(huì)歌曲后，跟著老師唱譜。
提示：唱到“O”時(shí)怎么辦?
9、
六、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：
教師適當(dāng)小結(jié)，適時(shí)下課。
附送：
2019年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第3課《數(shù)鴨子》教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)： 通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強(qiáng)弱所帶來的變化，以及感受音樂作品中鴨子的生動(dòng)形象。
2、能力目標(biāo)： 聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動(dòng)物的情趣。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場景。
3、情感目標(biāo)； 通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：感受不同音樂要素
10、的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場景。
教學(xué)難點(diǎn)：通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。
教學(xué)方法：講授法、聽唱法
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）
3． 二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動(dòng)：先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“g a ”；后全起來。
二、新課學(xué)習(xí)：
1． 欣賞樂曲《鴨子伴嘴》
1） 初聽，（完整聽全曲）。并提示小鴨與老鴨叫的地方。
2） 談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€(gè)情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。
3） 復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、鴨叫等。
2． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）
1） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。
2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動(dòng)作表示；）
3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。
3． 通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、課堂小結(jié)：
一年級(jí)音樂下冊(cè) 第3課《手拉手》教案 人音版
