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1、二年級體育上冊 2.15游戲、自然快跑教案
第 15 課時 授課記錄： 9/ 1 2 3
學習階段：水平一
學習目標：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作
學習內(nèi)容：游戲、自然快跑
學習步驟：
一、 趣味游戲練反應
教師活動：1、組織學生集隊、隊列
2、組織學生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”
3、組織學生評一評，誰的反應最靈敏
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、配合兒歌，體驗踏步要求。
3、
2、積極配合教師進行原地小游戲，比一比誰的反應快，誰的動作正確。
4、分散游戲，進一步體驗快速反應。
組 織：五路縱隊、自由分散
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積極比賽練動作
教師活動：1、鼓勵學生分組練習，復習直線走，比一比哪一組練習得最認真。
2、教學生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學生根據(jù)兒歌體驗動作。
3、講解示范自然快跑動作，并組織學生游戲比賽：看看誰是小冠軍。
學生活動：1、
3、嘗試在小組長的指揮下進行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。
2、學習兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作。
3、認真觀察示范，學一學、練一練、比一比誰是小冠軍，學生在比賽中體驗自然快跑動作。
組 織：分組練習
二、 練習延伸巧放松
教師活動：1.介紹給學生一種最方便的放松方法，組織學生體驗放松。
引導學生交流學習感受。
2.總評該次課，引導學生回答出該次課學習的主要內(nèi)容，并對學生的練習情況和表現(xiàn)給予積極評價，并提出今后在哪些方面仍需努力。
學生活動：1.從介紹中了解后退走放松法
4、，并親自體驗后退走。
2.積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。
3.通過老師的講評知道自己在這次課中的表現(xiàn)，并能夠勉勵自己繼續(xù)努力。
組 織：自由分散、五路縱隊
場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié)：
附送：
2019-2020年二年級體育上冊 2.16鈴兒響叮當教案
第 16 課時 授課記錄： 9/ 1 2 3
學習階段：水平一
學習目標：在音樂中體驗模仿舞步，能夠較好與同伴配合進行鈴兒響叮當?shù)木毩暋?
學習內(nèi)容：鈴兒響叮當
學習步驟：
三、 律動模仿，體
5、驗快樂
教師活動：1、組織學生集隊、隊列
2、組織學生聽音樂模仿律動：動物模仿操
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、配合兒歌，體驗踏步要求。
3、聽音樂跟教師大膽進行動物模仿律動，體驗模仿的快樂。
組 織：五路縱隊、自由分散
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二、感受音樂，體驗表演之樂
教師活動：1、播放音樂，鼓勵學生聽音樂進行小碎步動作想象。
2、請
6、出小老師帶領大家練習。
3、示范表演小碎步組合練習，鼓勵學生合作創(chuàng)編小碎步組合動作。
4、播放音樂，鼓勵學生聽音樂進行后踢步動作想象和嘗試。
5、示范表演后踢步動作，鼓勵學生體驗聽音樂后踢步組合，組織交流、表演。
6、鼓勵學生用小碎步、后踢步自編一段放松舞蹈，組織表演，模仿。
學生活動：1、聽音樂大膽體驗小碎步動作，感受音樂節(jié)奏。
2、請出“小老師”帶領大家進行模仿練習。
3、認真觀察表演，聽音樂大膽創(chuàng)編組合動作。
4、聽音樂大膽體驗后踢步動作，感受音樂節(jié)奏。
5、聽音樂大膽創(chuàng)編后踢步組合，積極參與表演。
6、在小組長的帶領下用小碎步和后踢步自編放松舞蹈，并積極參與表演和模仿。
組 織：分散、分組練習
場地器材：操場、錄音機
課后小結(jié)：
二年級體育上冊 2.15游戲、自然快跑教案
