三年級(jí)英語下冊(cè) Unit1 Lesson2（1）教案 閩教版

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1、三年級(jí)英語下冊(cè) Unit1 Lesson2（1）教案 閩教版 ? 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己能力的自信,讓學(xué)生通過語言表達(dá)出來. 2. 學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞can的肯定和否定形式. 3. 聽懂會(huì)說:以Can you…?的句型,做到模仿正確,語音、語調(diào)自然. 4. 學(xué)生能夠熟練背誦韻句:I can sing. 5. 掌握字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音. 6. 學(xué)生能夠聽、說、讀課文句子和單詞,背誦有關(guān)can的句子和韻句I can sing. ? 教學(xué)內(nèi)容： 1. 生詞: bird, fly, lay, but. 2. 重點(diǎn)句子: Can you swim, Mi

2、ss Bird? No, I can’t, but I can fly. Can you ride a bike? No, I can’t, but I can lay eggs. Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike. 3. 學(xué)韻句:I can sing. ? 教學(xué)過程： 一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 1. 唱歌曲. My Little Bicycle. 2. 自由說話. 二、呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.???復(fù)習(xí)第1課的內(nèi)容的句子.

3、 2.? 復(fù)習(xí)單詞,由舊單詞引出新單詞bird(鳥),學(xué)生會(huì)拼讀.由bird引出fly(飛)做飛的動(dòng)作.接下去教會(huì)生詞lay(滾動(dòng)雙手), but(拍雙手). 3. 當(dāng)學(xué)生能熟練說出以上四個(gè)生詞后,請(qǐng)學(xué)生看掛圖或課本的第一幅圖,即魚和鳥的對(duì)話.讓一位學(xué)生說魚的話: Can you swim, Miss Bird? 并說出漢語意思.另一位學(xué)生回答到:No, I can’t, but I can fly. 并說出漢語意思.說完后請(qǐng)學(xué)生做筆記,做完筆記的請(qǐng)跟老師一邊做動(dòng)作一邊說句子. 4. Can you ride a bike? No, I can’t, but I can lay egg

4、s. Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike. 這兩幅圖的對(duì)話也跟3的教法相同,但先要強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)lay eggs,后再說句子,學(xué)生相對(duì)會(huì)容易學(xué)會(huì). 5. 學(xué)習(xí)韻句: I can sing. 學(xué)生先聽一遍錄音后,和老師一起做動(dòng)作說.再分小組說. 6.? 聽一聽,讀一讀.字母a的重讀閉音節(jié)中的讀音.在bag, apple, cat, black四個(gè)詞中學(xué)會(huì)a發(fā)〔?〕的音. 三、趣味操練 (Practice) 1.???聽磁帶跟讀. 讓學(xué)生跟讀對(duì)話，直到熟練為止. 2. 做動(dòng)作說單詞,比一比,看誰說得

5、快. (練習(xí)生詞bird, fly, lay, but) 3.???對(duì)話練習(xí):男女生對(duì)話,小組對(duì)話,師生對(duì)話,單個(gè)對(duì)話. 4.? 聽音練習(xí),完成第8頁的聽音連線和聽音打勾. 5.?? 完成can’t的練習(xí). ? 家庭作業(yè)： 1. 磁帶跟讀，每天一遍．熟課文句子和單詞．（每位學(xué)生） 2.?? 抄寫單詞: bird, fly, lay, but. （每位學(xué)生） 3. 抄寫句子并翻譯: Can you dance, Miss Bird? No, I can’t, but I can fly. Can you draw? No, I can’t, but I can lay

6、eggs. （基礎(chǔ)較好的學(xué)生） 4. 背誦韻句: I can sing. （每位學(xué)生） 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) unit1 lesson2（2）教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1．要求學(xué)生掌握下列單詞meat、chicken、 fish 。 2．正確的聽、說、口頭運(yùn)用數(shù)字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。 3．能理解并能口頭說句子 This food is good。 能力目標(biāo)： 通過圖片，詞語和對(duì)話理解句子所表達(dá)的意思，并能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自己的感情； 能聽懂簡單的指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

7、 情感目標(biāo)： 關(guān)注學(xué)生情感，繼續(xù)關(guān)注飲食的營養(yǎng)衛(wèi)生。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本課的八個(gè)單詞和句子。 教具： 錄音機(jī)和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫，獎(jiǎng)勵(lì)用的小星和實(shí)物。 學(xué)具： 學(xué)生用小卡片。 教學(xué)過程： Step 1（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ （2）師生同唱“ONE, TWO,TIE MY SHOE”，（可以跟錄音邊做動(dòng)作邊唱） （3） 復(fù)習(xí)單詞food ,eat ,drink,舉起詞匯卡片，讓學(xué)生說出這些單詞。 Step 2 引入課題： 用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看

8、圖：學(xué)生可以說出一些熟悉的食物的名稱（比如bananas, apples, pears, grapes）.What is Danny saying？引出Danny的話：This food is good ! 說明good是一個(gè)我們可以用來描述食品的詞。如果喜歡某種食物，我們就說Good food!或者This is good food!引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。（板書課題：Lesson 2 Meat、Chicken And Fish） Step 3 用課件出示meat，放音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí) chicken、 fish。（同時(shí)將張貼畫貼在黑板上并板書）鼓勵(lì)發(fā)音不

9、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多讀幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。 Step 4 播放錄音，讓他們指著書上的小圖畫看書跟讀。 Step 5 Game： （1）Quickly answer.（快速搶答） （2）Guessing words.（猜單詞） Step 6 Practice in group（小組之內(nèi)組長組織練習(xí)上面游戲）。 Step 7 Demonstrate：eleven和twelve. 課件出示十一個(gè)蘋果，當(dāng)學(xué)生數(shù)到ten的時(shí)候，教師接著說eleven，并讓學(xué)生跟自己一起說. 依次學(xué)習(xí)(twelve, thirteen, thirteen、

10、fourteen、fifteen將標(biāo)有數(shù)字的張貼畫掛在黑板上) Step 8 為了便于記憶解釋為什么后面數(shù)字的結(jié)尾都有“teen”。播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀，同時(shí)還可以用手指來表示所說的數(shù)字。 Step 9 Drill： 讓全班學(xué)生跟老師一起數(shù)到11，然后讓他們自己接著往下數(shù)，反復(fù)練習(xí)twelve, thirteen, thirteen、fourteen、fifteen. 教師舉著1到15不同數(shù)目的物品（例如彩筆），讓學(xué)生數(shù)數(shù)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至掌握為止。表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。 Step 9 小組討論對(duì)本課內(nèi)容總結(jié)匯報(bào)，完成《活動(dòng)手冊(cè)》，練習(xí)完成寫單詞的部分。 ?板書：????? ???Lesson 2 Meat，Chicken And Fish meat、chicken、 fish eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen