《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 資本主義制度的確立 第13課 法國(guó)大革命導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 資本主義制度的確立 第13課 法國(guó)大革命導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版(通用)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(學(xué)生學(xué)習(xí)札記)
課題:第13課 法國(guó)大革命
班級(jí) 姓名
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解法國(guó)大革命的開(kāi)始、攻占巴士底獄、《人權(quán)宣言》的內(nèi)容及思想、
2.法國(guó)大革命的重要?dú)v史影響;理解從專制到民主、從人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。
3.了解“霧月政變”、《拿破侖法典》、拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)、正確評(píng)價(jià)拿破侖的歷史作用;
【教學(xué)過(guò)程】
一、閱讀課本,自主學(xué)習(xí)
1.革命爆發(fā):1789.7.14巴
2、黎人民攻占_______ ___ _,揭開(kāi)法國(guó)大革命的序幕。
2.《人權(quán)宣言》:人生來(lái)而且始終是____________的;整個(gè)主權(quán)來(lái)源于 ; ______是公共意志的表現(xiàn), 法律面前人人平等;公民有言論、出版、信仰等自由, 神圣不可侵犯。
3法國(guó)大革命的意義:徹底摧毀了法國(guó)____________制度, 使 思想廣為傳播。
4.拿破侖上臺(tái):1799.11.9 拿破侖發(fā)動(dòng)政變,奪取國(guó)家政權(quán)。史稱“____________”。五年后,拿破侖加冕稱帝,建立_________________。(性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)軍事專政)
5.拿破侖的內(nèi)外政
3、策:
(1)對(duì)內(nèi):為加強(qiáng)統(tǒng)治,頒布《_______________》,它是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的________________;
(2)對(duì)外:多次打敗歐洲___________,控制了歐洲許多地方,但保衛(wèi)了____________的成果。
二、論從史出,史料分析
1.高大、堅(jiān)固而厚重的壁壘見(jiàn)證了法國(guó)波旁王朝長(zhǎng)久的封建專制統(tǒng)治。瞬息萬(wàn)變之間,它的崩潰卻預(yù)示著法國(guó)邁向了一個(gè)新時(shí)代。結(jié)合課本,共同探討下列問(wèn)題。
(1)圖1漫畫(huà)中三個(gè)人代表法國(guó)哪三個(gè)階層?用一句話概括老農(nóng)的社會(huì)地位。
(2) 圖2反映的是1789年7月14日,巴黎市民正在進(jìn)攻巴士底獄。監(jiān)獄里當(dāng)時(shí)只關(guān)
4、押著7個(gè)人,但是市民們卻為此激戰(zhàn)了一天,犧牲了98個(gè)人。巴黎人民為什么要攻占巴士底獄?
(3) 結(jié)合圖3,《人權(quán)宣言》中提出的要求反映了哪個(gè)等級(jí)的利益?當(dāng)時(shí),追求人人平等,要求保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的主要是什么人?
(4) 在繼英國(guó)、美國(guó)之后,法國(guó)也最終爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命。有人說(shuō):“相比較而言,1789年的法國(guó)大革命是一場(chǎng)真正的政治大革命”。請(qǐng)你結(jié)合其歷史影響,說(shuō)說(shuō)理由。
三、課堂小結(jié)
開(kāi)始的標(biāo)志:1789年7月14日, 。
法國(guó)大革命 法律文獻(xiàn):《 》
5、 影響:徹底摧毀了法國(guó) ,使 廣泛傳播
拿破侖掌權(quán):1799年拿破侖發(fā)動(dòng)__________,1804年建立__________。
拿破侖的政策:為鞏固統(tǒng)治,對(duì)內(nèi)頒布 ,對(duì)外 。
歸納比較:英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命
英國(guó)
美國(guó)
法國(guó)
時(shí)間
?1640-1688
1775-1783
?1789-1794
開(kāi)始
?新議會(huì)的召開(kāi)
?
結(jié)束
?
1783英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立
?
人物
6、
?克倫威爾
?羅伯斯庇尓
文件
《 》
《 》
? 《 》
共同思想
共同作用
【課堂檢測(cè)】
( )1.歐洲封建君主說(shuō),拿破侖不過(guò)是一個(gè)“1789年瘟疫的暴發(fā)戶”“1789年瘟疫”指的是?
A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B.工業(yè)革命 C.法國(guó)大革命????D.明治維新
( )2.路易十六在日記中對(duì)1789年7月的一天做了這樣描述:“14日,星期二,無(wú)事?!钡@一天卻爆發(fā)了
A.三級(jí)會(huì)議召開(kāi) B.攻占巴士底獄 C.發(fā)動(dòng)霧月政變 D.頒
7、布《人權(quán)宣言》
( )3.法國(guó)國(guó)旗上的三種顏色象征著“自由、平等、博愛(ài)”。近代法國(guó)宣稱人生來(lái)自由、權(quán)利平等的文獻(xiàn)是
A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《解放黑奴宣言》
( )4.對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)理解最正確的一項(xiàng)是
A.具有反侵略反干涉的性質(zhì) B.具有對(duì)外侵略、掠奪、爭(zhēng)霸的性質(zhì)
C.威脅了歐洲國(guó)家的主權(quán),侵犯了別國(guó)人民的利益
D.具有雙重性,既有反干涉、反侵略的正義面,又有侵略、掠奪的非正義面
5.拿破侖曾不無(wú)得意地說(shuō)“我真正的光榮并非打了40次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是,有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的,它將永垂不朽,……”請(qǐng)閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。
“所有權(quán)是無(wú)限地利用并支配物品的權(quán)利,但利用以不受法律的禁止為限?!?
“除非供公共用并有公正的賠償,不得強(qiáng)迫任何人放棄自己的財(cái)產(chǎn)?!?
(1)令拿破侖如此得意的“它”是什么文獻(xiàn)?它有何重大的歷史意義?
(2)結(jié)合《人權(quán)宣言》的內(nèi)容來(lái)看,該文獻(xiàn)與其中相同的思想主張是什么?