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1、六年級英語下冊 unit2 lesson14教案 冀教版
一、教學目標：
1. 知識方面：能聽、說、讀、寫和正確運用high、low和homework等單詞。
2.能力方面：能夠在日常生活中靈活運用所學的詞匯和句型。 .
How many minutes do you _____ ____?
About ____ minutes.
3.情感態(tài)度，價值觀：通過分組練習、游戲培養(yǎng)學生合作互助精神 、通過本課主題培養(yǎng)學生健康的生活觀念并且激勵學生努力學習。
二、教學重、難點：
1.使學生聽寫詞匯 homework
2、、high、low、等單詞
2. 使學生能靈活、運用并練習句型 。
How many minutes do you ___ ___?
About ____minutes.
三、教具學具：錄音機 教科書 調(diào)查表
四、教學過程：
Step1 Warming-up and revision
一、Greeting.
二、Chant.
Everyone，everyone.
reach up high，high、high、high.
everyone, everyone.
bend low, low、low、low.
Step2 New Co
3、ncepts
一、出示單詞卡high、low把high貼在黑板的高處low貼在低處。讓學生在手里隨意拿一樣東西，聽教師的口令練習high、low.然后同桌練習。
二、Look at picture2.
T:What is LiMing doing?
S:LiMing is doing his homework.
引出homework并且領(lǐng)學生多變換形式拼讀幾遍。現(xiàn)場采訪：
T:Do you always do your homework?
S:Yes,I do.
T:You work hard at school.
T: How many minutes do yo
4、u ___ ___?
S: About ____minutes.
并且可以拓展話題:
T:Does your father/mother work hard?
T:Does your sister/brother work hard?
引出work hard并且練習自編chant:
Work hard,work hard,
Work hard at school.
Work hard,work hard,
Work hard at home.
聽錄音利用課本告訴學生How to work hard at school? How to work hard at home?
5、引導學生拓展話題。
三、（一）、教師鼓舞學生說：Let's work hard ! Does kim work hard ?出示問題，讓學生帶著問題聽磁帶，然后做出回答。
（二）、Play a game 練習句型How many minutes do you ___ ___? About ____minutes.
把全班分成若干小組，每組選出一名調(diào)查員，利用教師提前制作好的表格進行調(diào)查，評選出健康之星、學習之星和勤勞之星。
Step3 Class closing
Homework : 畫出一幅有關(guān)Wor
6、k hard 的圖畫，并寫出幾句話和同學進行交流。
板書設(shè)計:
Lesson 14 Work Hard
How many minutes do you ___ ___? high
About ____minutes. low
homework
附送：
2019-2020年六年級英語下冊 unit2 lesson15教案 冀教版
一、教學目標
1. 使學生能夠理解并運用本單元所學的詞匯及句子。
3．
7、運用所學內(nèi)容在實際情境中進行會話練習
二、教學重、難點
1. 教學重點：掌握本單元的詞匯，理解故事內(nèi)容。
2. 教學難點：
用“How often do you ____? ___times a_____.進行情境會話練習。
三、教具、學具
Tape recorder and tape pictures .
四、教學過程
一．Warming-up
用Chant :“Everyone ,Everyone ,reach up high”作為熱身的環(huán)節(jié)，既復習了以前所學內(nèi)容，又將學生帶到課堂上來，調(diào)動了學生的積極性。
二．Review
1. 利用卡片，用問答的方式幫
8、助學生復習本單元需要掌握的單詞，也可以讓一名學生扮演小老師來提問。
[在復習詞匯的同時，也滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，讓復習課不在枯燥]
2．用本單元學過的反義詞，自編 Chant
strong strong strong and weak
high high high and low
before before after and before
[利用 chant 熟記本單元的反義詞 ，學生可以更快捷的記憶所學內(nèi)容，同時也增加了他們的學習興趣]
3. 利用磁帶回答課本中的問題。
在回答問題時要對問題的答案進行規(guī)范。
4. 利用一些試題來
9、對學生進行測試，找出不足再進行有針對性的講解。
把問題和回答連線。
1.How are you? I’m eleven.
2.How old are you? Fine,thanks.
3.How much for a ticket? About ten minutes.
4.How many minutes do you dry the dishes? Forty yuan.
5.Ho
10、w often do you eat vegetables? I like apples best.
6.What’s your favourite fruit? Twice a week.
回答問題。
1. How many minutes do you walk in a day?
2. How many hours do you at school in a day?
3. How many minutes do you watch TV in a day?
4. How often do you
11、exercise in a week?
5. How many days do you need to exercise in a year?
三、 讀句子，選擇正確的一項將序號填寫在題前的括號內(nèi)。
（ ）I go to bed，I always eat supper。
A．Before B.After C.So
（ ）Sixty minutes make hour。
A．a(chǎn) B. an C. ×
（ ） do you take a shower？
----Three times
12、 a week。
A．How many B．How often C．What time
（ ） minutes do you walk a day？
----About five minutes。
A．How many B．how often C．What time
（ ）----What’s your favourite fruit？
---I like best。
A．strawberry B．eat strawberry C．have some melon
（ ）Vegetables are
13、 。
A．bad for you B．not good C．good for you
（ ）I always do my homework he evening。
A．in B．on C．a(chǎn)t
（ ）Last week， we many books at a bookstore。
A．buy B．teach C．taught D. bought
（ ）I a kite with my father next week。
A．fly B．a(chǎn)m going to fly C．flew
訂正答案，根據(jù)學生答題情況，有針對性的講解。
四、板書設(shè)計
Lesson 15: Are You Ready For a Quiz ?
strong ----- weak
high ----- low
before ----- after
六年級英語下冊 unit2 lesson14教案 冀教版
