吉林省通化市外國語中學七年級歷史下冊 第20課 明清經濟的發(fā)展與閉關鎖國導學案（無答案） 新人教版

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1、20課《明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國”》 課 題 第20課 明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國” 導學目標 1、了解明清經濟發(fā)展的大概情況和清朝實行“閉關鎖國”政策及其危害； 2、學會研讀歷史史料，從材料入手的方法； 3、學會正確分析“閉關鎖國”政策及其危害，提高借鑒能力，擁護改革開放政策。 重 點 清朝閉關鎖國政策 難 點 清朝閉關鎖國政策 類 型 課 全部講授型新授課 課 時 1課時 主備人 教 學 過 程 環(huán) 節(jié) 教學內容 教學任務 教師活動 學生活動 預見

2、性問題及解決對策 復 習 清朝鞏固邊疆措施 對東北東南如何管轄的？ 出示復習問題 抽測學困生。 獨立思考。組內互助。結對互考，落實知識。 關注學困生的復習情況。 講 授 一、明清經濟的發(fā)展 1、農業(yè) 2、手工業(yè) 3、商業(yè) 4、資本主義萌芽的出現 1、明清時期經濟發(fā)展的表現有哪些？（包括農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)） 2、明朝資本主義萌芽出現的時間、地點、部門及典型現象是什么？是什么性質的？ 1、自從張騫出使西域以來，內地有哪些作物是從外面引進的？過渡置疑：明清時期又有哪些作物引進？社會經濟發(fā)展情況怎樣？ 2、引導學生

3、看書說出農業(yè)引進的新品種。 3、引導學生回顧唐宋時期手工業(yè)的情況，了解明清時期手工業(yè)的成就。 4、補充關于明清時期資本主義萌芽出現發(fā)展的相關知識，幫助學生理解她的性質。 1、了解明清時期農業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經濟空前活躍的表現。 2、知道并理解明朝中后期我國出現的資本主義萌芽。 明清經濟的發(fā)展包含農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽四方面的內容，學生獨立完成學習，但要注意語言的表達和概括能力的訓練。前三個方面突出其較于前代的進步，以突出發(fā)展的含義。資本主義萌芽要注意區(qū)別明清兩朝 的差異和變化，使知識形成清晰的歷史發(fā)展脈絡。 閉關鎖國政策的影響要引導學生聯系的看待問題

4、，清朝實行的閉關鎖國政策是當時國內的、國際的政治、經濟等諸多因素作用的結果，這一政策又對以后的中國歷史發(fā)展產生了深遠的影響，只有聯系的看問題，才能正確的解釋歷史。 二、清朝實行的閉關鎖國政策 1、原因 2、內容 3、影響 清朝實行閉關鎖國政策的原因、措施及影響是什么？ 1、講述清朝實行的閉關鎖國政策的原因。 2、幫助學生了解閉關鎖國政策的內容。 3、從內容分析閉關鎖國政策的影響。 4、引導學生比較明代鄭和下西洋與清朝實行的閉關鎖國政策，談感受。 1、了解清朝閉關鎖國政策的原因、內容及影響。 2、學生比較明代鄭和下西洋與清朝實行的閉關鎖國政策，談感受。 精習

5、 見學案 巡視、觀察、指導、點撥。關注學困生對知識掌握的情況。 梳理知識，完善知識結構，強化線索意識。結對互考，群體落實知識。 板書 設計 農業(yè) 明清經濟的繁榮 手工業(yè) 商業(yè) 明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國” 資本主義萌芽的出現 原因 清朝實行的閉關鎖國政策 內容 影響 教學 反思