四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.古典小說(shuō)的高峰。 2.戲劇的繁榮和書(shū)畫(huà)成就。 二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）： 回憶上節(jié)課所學(xué)的科學(xué)巨匠和巨著？ 三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘） (一)獨(dú)學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書(shū)上進(jìn)行勾畫(huà)和記憶，然后閉書(shū)完成預(yù)習(xí)部分。） 一、古典小說(shuō)的高峰 閱讀第一個(gè)標(biāo)題，完成下列問(wèn)題： ⑴明清時(shí)期，古典小說(shuō)的創(chuàng)作進(jìn)入 階段。小說(shuō)的內(nèi)容多數(shù)反映當(dāng)時(shí)的 表達(dá)人民 的意愿。 ⑵代表成就：

2、名稱(chēng) 作者 成書(shū)時(shí)間 主要內(nèi)容 地位影響 《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢(mèng)》 二、戲劇的繁榮 閱讀第二個(gè)標(biāo)題，完成下列問(wèn)題： ⑴明朝后期最富盛名的戲劇家是 代表作《 》，通過(guò)神奇的愛(ài)情故事，批判了吃人的 。 ⑵清朝中后期， 成為戲班薈萃的地方。后來(lái)，以 為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法，在 初步形成一個(gè)新的劇種 。 三、書(shū)畫(huà)的成就 閱讀第三個(gè)標(biāo)題，完成下

3、列問(wèn)題： ⑴明朝的書(shū)法比以前普及，當(dāng)時(shí)的書(shū)法，以 見(jiàn)長(zhǎng)，涌現(xiàn)出了 等一大批書(shū)法家。 ⑵明朝的繪畫(huà)以 居統(tǒng)治地位。水墨寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)推陳出新。代表人物有明朝的 ，清朝的“ ”。 （二）對(duì)學(xué)（20分鐘）： 1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）： (1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫(huà)正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。 （3）組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題，寫(xiě)在黑板上。 2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問(wèn)題和幫助學(xué)生分類(lèi)歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。 3.記憶并檢查（10分鐘）：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問(wèn)，老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。 （三）我不懂得有： 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘)： 身邊的歷史：國(guó)粹 ⑴觀察圖片，這些臉譜來(lái)自于我國(guó)的哪一種戲劇形式？并簡(jiǎn)單介紹其形成過(guò)程。