人教部編版八年級語文上冊同步訓練：第15課《散文二篇》

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人教部編版八年級語文上冊同步訓練：第15課《散文二篇》 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（ ） （1）2019年4月26日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京________。 （2）每年的春節(jié)和元宵節(jié)，河北萬全縣都會________大型的民間藝術(shù)活動，這種活動被稱為“萬全社火”。 （3）不管是自己的事還是別人的事，魯迅先生一律認真對待，真正做到________。 A．開幕進行一板一眼 B．開張進行一板一眼 C．開幕舉行一絲不茍 D．開張舉行一絲不茍 2 . 選出對下列各個病句修改有誤的一項是（ ） A．丹東教育信息化發(fā)展的步伐從未停滯，它的每一步跨越都將推動教育觀念的前進。 修改：將“停滯”改為“停止”。 B．我市慈善組織開展豐富多彩的公益活動，營造了人人參與、人人關(guān)心慈善的社會氛圍。 修改：將“人人參與”與“人人關(guān)心”調(diào)換位置。 C．打造中國品牌的意義，不僅體現(xiàn)在企業(yè)銷售利潤的報表上，同時也承擔著傳播工匠精神。 修改：在“精神”后面加上“的使命”。 D．通過一系列“碧水工程”相關(guān)舉措的實施落實，丹東市生態(tài)和人居環(huán)境得到極大改善。 修改：去掉“實施”或者“落實”。 二、字詞書寫 3 . 閱讀下面文字，按要求答題。 記得，作著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。（A）那時人情世故對自己還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔；什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提（w）旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M京趕考的掌故（B）雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。 請用漂亮的正楷字將畫直線的短語寫在田字格內(nèi)。 （2）用部首檢字法查“素”字；先查部首_____，再查_____畫。 （3）（A）處畫波浪線的句子有語病，請將正確的句子寫下來。 ________________________________________________________________________ （4）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。 _____（w）旋爭訟_____ (5)（B）處應(yīng)填入正確的標點符號為_________。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面材料，完成小題。 人的高貴在于靈魂 ①法國思想家帕斯卡爾有一句名言:“人是一支有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為內(nèi)身的人，人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。 ②兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個老人正蹲在沙地上專心研究一個困形。他就是古代最著名的物理學家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當劍朝他劈來時，他只說了一句話:“不要踩壞我的圓!”在他看來，他畫在地上的那個圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太陽的哲學家第歐根尼，便問他:“我能替你做些什么?”得到的回答是:“不要擋住我的陽光!”在他看來，面對他在陽光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯林的權(quán)勢更加高貴。 ③。200多年前，19世紀最偉大的英國作家之一王爾德到美國旅行，入境時，海關(guān)官員問他有什么東西要報關(guān)，他回答:“除了我的才華，什么也沒有.“使他引以自素的是，他沒有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來估量的藝術(shù)才華.正是這位驕做的作家在他的一部作品中告訴我們:“世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比?！? ④其實，無需舉這些名人的事例，我們不妨稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象.我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點不、不起眼的靈魂生活的跡象，也會閃放出一種很動人的光彩。 ⑤一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們在聊天、打牌.吃零食.一個少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著-本書。她讀得那么專心，還不時地往隨身攜帶的一個小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動，想起了自己的少年時代。那時候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個作家，出過好幾本書了，可是我卻美慕這個埋頭讀書的少女，無限緬懷已經(jīng)漸漸遠逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。 ⑥若干年過去了，我還會常常不由自主地想起列車上的那個少女和展廳里的那些青年，揣摩他們現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀察，人在年輕時多半是富于理想的，隨著年齡增長就容易變得越來越實際。由于生存斗爭的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿他們?nèi)匀槐３种冋淖非螅瑳]有走上這條可悲的路。 (文 周國平 有刪改) 4 . 請說出本文的中心論點。 5 . 說說第②段舉出兩個事例的作用。 6 . 請在第③段劃橫線處補寫一個過渡句。 7 . 下面文字可以插入文中第幾段后面?請說明理由。 每當北京舉辦世界名畫展覽時，便有許多默默無聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費,從全國各地風塵仆仆來到首都，在名畫前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會充滿感動。我對自己說:有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。 閱讀下面文章，完成下列小題。 晚霞中的洞里薩湖 何鴻 ⑴旅游公司的大巴車頂著午后火辣熾熱的陽光，在柬埔寨西部的鄉(xiāng)村公路上疾馳。道路兩旁是連綿不斷的綠色雨林和沿路搭建的破舊木屋。不到兩個小時，大巴車停進了一個河岸碼頭上。 ⑵“洞里薩湖？”看著眼前陳舊的一切，我向才從泰柬邊境線上接收我們這個旅游團的柬埔寨導(dǎo)游問。他個子不高，穿長褲和短袖襯衣，圓臉長著青春痘，說流利的廣東腔普通話?！斑@條河就如你們中國的黃河一樣的，是我們高棉民族的母親河……”他的聲音溫和有力。 ⑶遠處天空緩緩西墜的一輪夕陽，在洞里薩湖裹挾著大量泥沙的平緩河面和兩岸焦土之間，鋪下安靜而神秘的粼粼金光。裸露的黃土岸后，是一大片綠得發(fā)黑的密林；密林外的河岸近處，掛著幾間有人居住的屋宅。其實，它根本算不上“屋”，那不過是臨時搭建、勉強遮風雨的氈布木棚而已。 ⑷陳敦有辦妥手續(xù)后，帶我們踏上一艘等待已久的單層游船。這種在我們國內(nèi)幾乎已經(jīng)淘汰的老式游船，船頭需要人撐篙避礁，船尾部需要人駕駛掌舵。一路上，船尾的柴油機發(fā)出突突突突的猛烈聲響。經(jīng)過一片樹林時，發(fā)動機卻停息下來，游船安靜地向前滑行。 ⑸“快看，一條蟒蛇！”艙里有人驚呼。湖面不知何時冒出的一只獨木船，突突地快速靠近我們的游船。探頭一看，那船尾掌控柴油發(fā)動機的是一位中年女人，船艙中緊挨坐著一個渾身臟兮兮的男童和一個女童，都只有四五歲的模樣。女童小小的肩上負著一條比她手臂還粗的綠紋蟒蛇。她吃力地舉起兩手將蛇頭和蛇尾托高，眼巴巴地抬眼望著我們這條船上的人們，似乎在期待著什么。 ⑹陳敦有介紹說，在洞里薩湖，到處是這樣漂泊在水上的家庭，母親和孩子；而父親總是在湖岸上打點兒短工或者到更遠的水域捕魚。他們是一群被柬埔寨社會邊緣化的人，有最底層的柬埔寨人，更多的是戰(zhàn)爭之后留下的越南難民。他們被限制出行，甚至不能上岸，生活也沒有多少保障，吃喝拉撒全在一條船上，生存艱辛，活動空間極為有限。 ⑺我猛地眼眶滾熱。為了掩飾些什么，我低下頭去張羅著想給小船里的孩子扔點糖果之類吃的東西，卻意識到自己的包還在底下艙里，衣褲兜里除了手機什么都沒有。裝著蟒蛇的獨木船跟著游船好一程水路，不少游客趴在船舷上向那個狹窄而黑臟的船艙中扔去面包、薯片和一些錢幣。獨木船逡巡一陣后，載著那對孩童仰望上空的茫然眼神漸漸遠去。 ⑻“看，前面就是空邦魯水上村莊?！标惗赜兄钢胺剑幸獾卮舐曊f道，“等會兒你們可以看到，這里不僅有商店、菜市、醫(yī)院、加油站、住宅、球場、學校，還有警察局和教堂。這是一個真正的水上社會。”我們乘坐的游船慢慢駛向洞里薩湖上中心最具特色的空邦魯水上集鎮(zhèn)了。 ⑼和所有來到洞里薩湖水上村莊的游客一樣，我們從一排排連接緊密、船艙底部飼養(yǎng)著鱷魚的船只甲板上小心踩過，走進洞里薩湖的水上人家。我們隨意地走進空邦魯?shù)囊患覠镜?，店主是一對勤勞的青年夫婦。 ⑽我們語言不通，只好看著店里的蔬菜食物和店主指點比劃。兩個正在店里喝啤酒的柬埔寨青年看到我們的窘迫，便走來幫我們挑選合適的菜品。我們學著柬埔寨人用餐的動作，手中攤開一片薄荷綠葉菜，卷起金黃的烤肉和香甜的米飯，就著水果沙拉，喝起了柬埔寨清啤。 ⑾兩位幫忙的年輕人在離開時，很有禮貌地向我們辭行。兩人遠遠地朝我們雙手合十在鼻尖前，微笑著點頭致意。我們一眾既吃驚又感動，不約而同地站起身來合掌回禮。 ⑿人們賴以生存的母親河，雖然暫時水質(zhì)渾濁、條件惡劣，可是畢竟沒有了戰(zhàn)亂的恐懼，這些衣鞋破爛、生活艱難的大人和孩子們，能夠每天捕魚、種菜、放牛，甚至讀書……每個人都帶著服從命運的從容微笑，面對世間的一切。正如我眼前的洞里薩湖上空的漫天晚霞，寂靜無聲，卻又壯闊無比。 （選自《人民周刊》2018年第4期，有刪減、有改動） 8 . 本文是一篇游記，作者是按照什么順序進行記敘的？ 9 . 文章第⑶段劃線句中作者是怎樣描寫洞里薩湖的夕陽？這樣寫有什么好處？ 10 . 請從人物描寫的角度賞析下面的句子。 她吃力地舉起兩手將蛇頭和蛇尾托高，眼巴巴地抬眼望著我們這條船上的人們，似乎在期待著什么。 11 . 文章第⑾段為什么說“我們一眾既吃驚又感動”？結(jié)合上文談?wù)勀愕睦斫狻? 12 . 請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析文章最后一段中畫線句子的作用。 閱讀下面的文字，完成小題。 ①“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！眱汕Ф嗄昵埃荣t就在《大學》中闡釋了“齊家” “治國” “平天下”三者之間的關(guān)系，將家國情懷鐫刻在國人的心靈深處。在家盡孝、為國盡忠已成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，大力弘揚興家愛國的傳統(tǒng)精神，自覺擔負起新時代賦予的責任與使命，更應(yīng)成為全社會的共識。 ②弘揚家國情懷，就要把愛國和愛家統(tǒng)一起來。“天下之本在國，國之本在家?！奔彝サ那巴久\總是同國家和民族的前途命運緊密相連。一方面，家是國的基礎(chǔ)，千千萬萬個家庭幸福美滿，億萬人民生活不斷改善，才會有國家富強、民族振興；另一方面，國是家的延伸，國家好，家庭幸福才能長久穩(wěn)固。正所謂“家齊而后國治，國治而后天下平”。把愛家和愛國統(tǒng)一起來，才能匯聚起磅礴力量，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。 ③家風是社會風氣的重要組成部分，也是培育家國情懷的起點?！耙患胰?，一國興仁；一家讓，一國興讓?！苯K身為國家民族奔走的梁啟超先生，以君子品性教子，梁家“一門三院士，九子皆才俊”，或主持殷墟考古開我國科學考古先河，或從事古建筑研究與保護成為建筑學泰斗，或致力于科學研究成為我國導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研制創(chuàng)始人之一……他們在不同領(lǐng)城為國家和社會作出貢獻。陳毅元帥曾作詩教子：“人民培養(yǎng)汝，報答立事功。祖國如有難，汝當作前鋒?！标惣胰右慌赡旰?，勇?lián)姑?，皆有作為。正是良好的家風滋養(yǎng)了赤子的報國情懷?？梢姡⒅丶绎L建設(shè)，才能切實弘揚家國情懷。 ④弘揚家國情懷，更要愛國奉獻，敢于擔當。從“先天下之憂而化，后天下之樂而樂”的憂國憂民，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的勇敢擔當，都生動詮釋了中華兒女的家國情懷。新中國成立以來，更有許多中華兒女為祖國建設(shè)奉獻青春與熱血?！按髴c鐵人”王進喜，不怕苦累，無懼犧牲，為我國石油工業(yè)的發(fā)展奉獻了一切，他留下的“鐵人精神”成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)的寶貴財富；“太行山上的新愚公”李保國，扎根太行 35 年，傾盡心血幫助農(nóng)民脫貧致富，踐行了共產(chǎn)黨人無私奉獻的價值觀。偉大的事業(yè)，需要偉大的精神。在新時代的新征途上，只有弘揚愛國奉獻精神，擔當起時代的使命，把自己的理想同國家的前途緊密聯(lián)系在一起，才能書寫屬于我們的時代輝煌。 ⑤作為新時代的追夢人，我們要大力弘揚家國情懷。懷齊家之志，擔興國之責，勇立潮頭，奮力搏擊，讓自己的人生在為國為家的奉獻中煥發(fā)更加絢麗的光彩。 13 . 文章第①段和第②段都引用了《大學》中的話，二者作用有何不同？ 14 . 閱讀文章第③段，說說作者是如何得出“注重家風建設(shè)，才能切實弘揚家國情懷”這一結(jié)論的。 15 . 讀了這篇文章，你有哪些心得請結(jié)合閱讀積累或現(xiàn)實生活作簡要說明。 四、語言表達 16 . 模仿是應(yīng)用語言的第一步。請你仿照例句用特定格式說話。 例句：我感受到，生命因為自強不息而美麗，著名作曲家貝多芬耳聾眼花，但他自強不息與命運抗爭，終于“扼住了命運的咽喉”。 仿寫：我感受到，生命因為_______________而美麗，_______________。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 四、語言表達 1、