山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史下冊 19課 教育事業(yè)的發(fā)展學(xué)案（無答案） 華東師大版

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1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史學(xué)案：19課 教育事業(yè)的發(fā)展 華東師大版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)識(shí)記 義務(wù)教育的普及 《中華人民共和國義務(wù)教育法》 高等教育的改革與發(fā)展 “科教興國”戰(zhàn)略的重要地位 2、能力培養(yǎng) 通過了解新中國成立以來教育事業(yè)的發(fā)展，提高對教育重要性和“科教興國”戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)能力 3、情感教育與價(jià)值觀 ⑴、通過教學(xué)，使學(xué)生了解新中國教育事業(yè)所取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)正確的教育方針是我國教育事業(yè)發(fā)展的保證。 ⑵、通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國教育發(fā)展的歷程，初步樹立“科教興國”的意識(shí)。 二、學(xué)習(xí)過程 1、自主學(xué)習(xí) ⑴新中國成立后，我國的教育方針是：___

2、____________________，________________________。 ⑵義務(wù)教育普及的法律依據(jù)是：____年4月，全國人大通過的《________________________》。這部法律頒布的意義是：它把__________納入法制軌道，我國開始實(shí)施_____年制義務(wù)教育。 ⑶我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的概況： ①、五十年代時(shí)：學(xué)生自讀課文第二段了解 ②、文革時(shí)：遭到嚴(yán)重破壞。全國教育幾乎處于_______狀態(tài)，中小學(xué)學(xué)制混亂，課程標(biāo)準(zhǔn)不一，教材五花八門，教育質(zhì)量低下。 ③、文革后：1977年，鄧小平恢復(fù)工作，親自抓基礎(chǔ)教育和教育改革。1985年5月，中共中

3、央通過《____________________的決定》，要求按照“______________，_________，__________”的目標(biāo)，把實(shí)施___年制義務(wù)教育當(dāng)作“關(guān)系___________________________的一件大事”，積極而有步驟地予以實(shí)施。 ④、改革開放初期：1983年，鄧小平提出“__________________________________”，成為新時(shí)期教育發(fā)展和教育改革的戰(zhàn)略方針。 ⑷、推行義務(wù)教育過程一些困難的解決：1989年，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)等單位聯(lián)合發(fā)起實(shí)施以救助貧困地區(qū)_________為宗旨的“___________”，得到社

4、會(huì)各界的關(guān)心和支持。 ⑸、1977年秋，在__________主持下，高考制度被重新恢復(fù)，經(jīng)過不斷改革和調(diào)整，形成了適應(yīng)_________________和________________、______________、_________________的高等教育體系。 ⑹、1992年，中共十四大提出：必須把_______擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；1995年提出_______________戰(zhàn)略，要求努力提高全民族的_________素質(zhì)，把___________轉(zhuǎn)移到依靠__________和__________________的軌道上來。 2、合作探究 ①　20世紀(jì)50

5、年代初和90年代后期，我國的高等教育經(jīng)歷了兩次改革。這兩次改革各有什么特點(diǎn)？ （ 提示：50年代初，重在培養(yǎng)“專才”；90年代后期，重在培養(yǎng)“通才”。） ② 改革開放以來高等教育取得了哪些主要的成就？ （思路：其一：恢復(fù)高考制度，走上發(fā)展正規(guī)；其二：形成高等教育體系，適應(yīng)社會(huì)需要；其三：多種形式辦學(xué)，滿足求學(xué)需要；其四：優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，完善育才模式。） 3、成果展示 4、質(zhì)疑問難 5、當(dāng)堂檢測 ①、下列法律文獻(xiàn)中，把基礎(chǔ)教育納入法制軌道，我國開始依法實(shí)施九年制義務(wù)教育的是（ ） A、《教師法》 B、《義務(wù)教育法》

6、 C、《職工教育法》 D、《高等教育法》 ②、20世紀(jì)80年代，新時(shí)期教育發(fā)展和教育改革的戰(zhàn)略方針是（ ） A、教育為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，學(xué)校面向工農(nóng)開門 B、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 C、提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才 D、培養(yǎng)適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的人才 ③、20世紀(jì)90年代以來，我國高等教育體制改革的目的是為（ ） A、適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需要 B、進(jìn)一步增加高等學(xué)校的數(shù)量 C、進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校的招生規(guī)模 D、促進(jìn)民辦高等學(xué)校的持續(xù)、健康發(fā)展

7、 ④、為科教興國戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的是（ ） A、高等教育體制改革B、全日制義務(wù)教育的普及C、鄧小平的三個(gè)面向D、科教興國戰(zhàn)略地提出 ⑤、《中華人民共和國義務(wù)教育法》通過的時(shí)間是（ ） A、1984年 B、1985年 C1986年 D、1989年 ⑥、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位提出的會(huì)議是（ ） A、中共十三大 B、十四大 C、十五大 D、十六大 ⑦、閱讀材料： 第四條：國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。 第五條：凡年滿6歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入xuexiao 受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地方，可以推遲到7周歲入學(xué)。 第十條：國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。 請回答：⑴、這項(xiàng)法令頒布于何時(shí)？是何機(jī)構(gòu)通過? ⑵ 、我國實(shí)行幾年制義務(wù)教育？你正在接受義務(wù)教育嗎？ ⑶、國家實(shí)施的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年為宗旨的工程稱為什么？ 6、反思感悟