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1、燦爛的宋元文化（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1. 、 、 、 我國(guó)古代的四大發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
2.北宋時(shí)， 發(fā)明了 印刷術(shù)。比歐洲早了約 年。
3.早在 ，人們制成“ ”。這是世界上最早的指南儀器。
時(shí)，制成了指南針，并開始用于 。 海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，
2、 廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入 。這為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件。
4.火藥是我國(guó)古代 發(fā)明的， 的書籍里，已有火藥配方的記載； ，火藥開始用于軍事上， 時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有 、 、 等。13、14世紀(jì)， 和 傳入阿拉伯和歐洲。
5、北宋時(shí)期著名的科學(xué)家是_____________，他的著作是《____________》。
6、元朝著名的天文學(xué)家和水利學(xué)家是_______
3、_____，他的著作《___________》，測(cè)定一年為365.2425天，與現(xiàn)行公歷基本相同。
【合作探究】1.比較雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)有什么不同？
【鞏固練習(xí)】1.我國(guó)四大發(fā)明中在北宋時(shí)候發(fā)明的是（ ）
A.造紙術(shù)和火藥 B.活字印刷術(shù)和指南針
C.火藥和指南針 D.指南針和造紙術(shù)
2.把中國(guó)的指南針、火藥等重大發(fā)明傳入歐洲的是（ ）
A.日本人 B.埃及人 C.波斯人 D.阿拉伯人
3.世界上最早的指南儀器司南出現(xiàn)于我國(guó)的（ ）
A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.漢朝時(shí)期 C.宋朝時(shí)期 D.元朝時(shí)期
4.指南針應(yīng)用于航海事業(yè)，最早是在（ ?。?
A.唐朝中期 B.唐朝末年 C.五代時(shí)期 D.北宋時(shí)期
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