三年級信息技術(shù)上冊 第一課 探寶行動教案 龍教版

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1、三年級信息技術(shù)上冊 第一課 探寶行動教案 龍教版 一、教材分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹信息和信息技術(shù)的概念，以及日常應用，教會學生如何正確處理身邊的信息。目的是讓學生知道在傳播、利用信息時應該遵守的道德準則及使用計算機應有的良好習慣。 二、學生分析 三年級學生對新鮮事物還存在著強烈的好奇心，表現(xiàn)欲強，但是還不具有系統(tǒng)的信息技術(shù)及其相關(guān)知識的儲備，因此組織教學時，應注意盡量照顧到每一位學生，調(diào)動他們共同參與的積極性，尊重學生的個性差異，滿足他們的表現(xiàn)欲，為今后的學習奠定基礎。 三、教學目標 知識與技能目標： 1.初步理解信息和信息技術(shù)的概念。 2.了解信息技術(shù)在日常生活中的應用。

2、 3.學會如何正確地處理信息。 過程與方法目標：通過同學們自主學習、探究，自己去尋找解決問題的方法和途徑，教師適當點撥、講授，同時形成屬于同學們自己的知識建構(gòu)。 情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)同學們良好的信息道德和正確處理身邊信息的習慣。 四、教學案例 （一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣 師：同學們，你們喜歡尋寶嗎？今天老師帶來一本《快樂指南》雜志，在這里面藏著許許多多的寶貝，你們想不想找到它們？ 請一兩位學生回答，教師適當點撥，這里面老師提到的“寶貝”指什么？雜志聲的每一篇文章或者新聞、圖片，哪怕是一則小笑話，都是一個信息，信息就是老師所說的“寶貝”！ 師：你們真是太棒了！下面老師再請你們看一組

3、畫面。 每一個畫面請一名同學來回答，看看圖片上的小學生都在做什么？他們在通過什么途徑獲取信息？ 師：同學們，你們剛才了解了“寶貝”的模樣，那么“寶貝”到底指什么？如何得到它？就讓我們一起去探索其中的奧妙吧。 （二）布置任務，自主探索，協(xié)作學習 出示任務一：什么是信息，人們?nèi)绾蝹鬟f信息？ 1.自主學習（什么是信息） 學生自己看書自學，將信息的概念劃下來，并用自己的話來說一說什么是信息？提問二到三名學生，其他學生仔細傾聽，可以提出自己的觀點與看法，教師適當點撥。 2.教師講授（傳遞信息） （1）教師出示圖片（古代傳遞信息的工具） 師：同學們，在古代人們是用什么來傳遞信息的呢？請看

4、書上的三張圖片，老師來為大家講解一下…… （2）教師出示圖片（現(xiàn)代傳遞信息的工具） 師：相比較古代傳遞信息的工具而言，現(xiàn)代的傳遞方式要先進很多，而且比較接近我們的生活，誰能舉例來說明？ （生回答）教師適當總結(jié) 出示任務二：如何正確地處理信息及其在生活中的應用？ 協(xié)作學習： 將學生分成四個小組，讓他們討論交流你在生活中如何獲取信息的？獲取信息后是如何處理的？應該怎么去做？ 學生在討論的過程中，教師給予適當?shù)闹笇?，如：講故事、舉例子等。教師總結(jié)時要強調(diào)如何正確地處理信息。 出示任務三：什么是正確地信息道德習慣？ 學生自學，看書，請兩名同學用自己的話來說一說，教師總結(jié)。 （三）組

5、織比賽、鞏固新知 組織學生進行一個小型比賽，分成六個小組，每組派一名學生代表，教師出示圖片，學生迅速說出圖片中的人在做什么，通過什么方式在獲取信息，如果你獲取到了該如何處理信息，看誰回答的又快又準，回答好的小組給予獎勵！ （四）教師總結(jié) 師：同學們，快樂的尋寶活動結(jié)束了，你在這次尋寶過程中獲得了哪些收獲？ （生回答） 師：說得可真好，老師希望你們在今后的學習生活中能夠把獲取的信息和收集的信息，變成自己的知識儲備起來，好嗎？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第七課 娛樂新視聽教案 龍教版 本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹Windows Media Player、錄音機的

6、使用。通過學生們感興趣的動畫片、兒童歌曲等，激發(fā)他們收看、收聽的欲望，從而學會本節(jié)課的教學內(nèi)容。 一、教材分析 本節(jié)課的學習內(nèi)容與學生的生活聯(lián)系很緊密，教師應該多為學生準備他們喜歡的素材，調(diào)動學生學習的積極性。教學重點放在錄音機和媒體播放器的使用上。特別是錄制自己的聲音和播放自己喜歡的卡通片，要求學生會操作。本節(jié)課的內(nèi)容操作起來比較復雜，因此在教學中，要注意利用適合三年級學生的教學方法，幫助學生將相關(guān)知識掌握扎實。 重點：學會使用Windows Media Player的使用。 難點：錄音機的使用方法。 二、學生分析 三年級的孩子對新鮮的事物有強烈的好奇心，特別是對媒體世界特別感興

7、趣，教師應該利用好多媒體素材，激發(fā)學生的學習興趣，此階段學生已經(jīng)對Windows窗口的基本操作以及日常生活中播放音樂有所了解，所以教師可以針對學生容易出現(xiàn)的問題來指導學生，讓孩子把注意力集中在知識點的學習上。 三、教學目標 知識與技能目標：掌握Windows Media Player的使用，了解錄音機的使用方法。能夠利用Windows Media Player播放影音文件，能夠利用錄音機錄制聲音。 過程與方法目標：通過本節(jié)課的教學，讓孩子體驗多媒體計算機為他們帶來的樂趣，訓練他們的自學能力。 情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)同學們對學習信息技術(shù)知識的興趣，在傾聽音樂、欣賞動畫片的同時陶冶同學們的情

8、操。 四、教學案例 （一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 （在學生進入教室后播放一些兒童歌曲） 師：同學們，剛才你們聽到的歌曲好聽嗎？ 生：好聽。 師：你們知道這支歌曲的名字嗎？ 生：《讓我們蕩起雙槳》。 師：你們想播放自己喜歡的歌曲嗎？ 生：想。 師：今天就讓我們一起來學習運用計算機來播放歌曲的方法。 （二）發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 1.用計算機聽音樂 師：同學們，在你們計算機的E盤中有一個叫做“兒童歌曲”的文件夾，請你們自己去試一試，看看怎樣才能將歌曲播放出來？ （學生自主探究，教師從旁指導） 師：哪位同學成功地將歌曲播放出來了？誰來說一說你是怎樣做的？ 生：我在“我的電腦”

9、的“E”盤中找到“兒童歌曲”文件夾后，我雙擊了一個歌曲文件，聲音就播放出來了。 師：你可真聰明，當我們想要聽某個歌曲時就可以用這樣的方法。同學們，你們再去試一試吧！ 2.用計算機錄制聲音 師：老師這里有一些人的聲音，你們來猜猜他們是誰！ （教師依次播放課前錄制好的聲音） 生：體育老師、音樂老師、語文老師。 師：你們的耳朵真靈敏，我借助了計算機中的“錄音機”程序，而且還是麥克風，你們想不想也聽到自己的聲音從計算機中傳出來呢？那就一起來錄音吧！ （教師通過視頻轉(zhuǎn)播將錄制聲音的方法教給學生，教師指導學生認識各個部分的名稱，讓他們自己嘗試去錄音，并且可以同桌交換聽對方的錄音效果。本知識點

10、可以作為提高部分，引導學生聯(lián)想家里的錄音機，學會使用操作。在他們操作的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題，例如：錄制的聲音小、錄音時間太短、怎樣把聲音 保存起來等?？梢砸龑W生進行小組討論，最后找學生回答這些問題，教師加以糾正和補充） 3.用電腦看電影 師：我想同學們一定不滿足于只聽到聲音。其實，我們的計算機朋友還會很多其他的事情，瞧，他還給你們帶來了動畫片，你們想看嗎？ （教師通過視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)播放一段動畫片，然后問學生使用哪一個軟件來播放？讓學生自己動手去試一試，有了使用Windows Media Player播放器的經(jīng)驗，相信孩子們可以觸類旁通的學會播放影片的方法，學生操作期間教師可以在下面巡視，并對有需要的學生加以有針對性的輔導。） 4.自由實踐 將剩下的時間全部交給學生自己利用，讓學生可以自主地去選擇他們喜歡的歌曲去傾聽，選擇自己喜愛的影片去觀看，讓他們可以在輕松愉悅的氛圍中，反復使用本節(jié)課所學到的知識，從而達到復習鞏固的目的。??