A3演示文稿設計與制作-主題說明+演示文稿制作+演示文稿制作說明視頻[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]：小學二年級語文上（第一單元 課文1：3 植物媽媽有辦法）

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1、小學二年級語文上 （第一單元 課文1：3 植物媽媽有辦法） 微能力2.0認證-A3演示文稿設計與制作 一、主題說明 二、演示文稿制作 三、演示文稿制作說明視頻 撰寫：TFCF [優(yōu)秀獲獎作品] A3演示文稿設計與制作主題說明 基本信息 縣（市、區(qū)） 學校 TFCF學校 姓名 TFCF 學科 語文 能力維度 口學情分析 ?教學設計口 學法指導 口學業(yè)評價 所屬環(huán)境 ?多媒體教學環(huán)境 口混合學習環(huán)境口智慧學習環(huán)境 微能力點 A3演示文稿設計與制作 教學主題 部編版小學二年級語文上（第一單元：3 植物媽媽有辦法） 教學環(huán)境 多媒體教學

2、測驗工具 希沃白板5 教學對象 二年級一班學生 教學重點 認識“植、如”等12個生字；了解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播方式 學習難點 激發(fā)學生探索大自然奧秘的愿望 主要內(nèi)容 一、激趣導入 展示蒲公英、豌豆傳播種子的視頻，通過視頻的方式讓學生清楚、直觀地體驗大自然傳播種子的方式。制作課件的過程中， 運用了視頻打占、觸發(fā)顯示、希沃白板5課堂活動中的"知識配對、分組競爭"提升可視文稿的趣味性與互動性。 二、傳授新知 1.以圖片方式介紹蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的自身條件、外界條件及傳播方式。其中，"風、動物的皮毛、太陽"是外部條件。通過插圖及課件設計，形象地描繪出三種植物傳

3、播種子的方式，畫面鮮活、直觀， 富有兒童情趣，既能激發(fā)學生的學習熱情，又能輔助學生認識事物。 2.自制小游戲"蒲公英去旅行"，講授本課要求認識的生字，在情境中學習生字，引導學生練習認讀。 三、鞏固練習 1. 希沃白板五中的課堂活動功能，其中的"知識配對"環(huán)節(jié)，檢驗學生對于植物傳播種子方式的掌握狀況 2.希沃白板五中的課堂活動功能，其中的"小組競爭"環(huán)節(jié)，檢驗學生對于本節(jié)課生字掌握狀況 四、總結提升 《植物媽媽有辦法》是一首講述植物傳播種子的詩歌，從題目到內(nèi)容都運用了擬人手法，以富有韻律感的語言，生動形象地介紹了蒲公英。蒼耳、豌豆傳播種子的方法。從植物媽媽的辦法中，可以感受到大自然的

4、奇妙，激發(fā)學生探索大自然奧秘的愿望。 評價等級 ?優(yōu)秀 口合格 口不合格 A3演示文稿設計與制作制作 1.任務描述： 針對上述教學主題，選擇任意一種工具制作支持課堂教學的演示文稿 2.評價標準： （1）內(nèi)容科學準確，重點突出，符合學生的認知特點； （2）演示文稿邏輯清晰； （3）采用圖像、圖表等可視化的表達方式提升內(nèi)容表現(xiàn)力，有效促進學生對學習內(nèi)容的理解； （4）注重采用多種方式與學生進行互動； （5）課件設計美觀大方、配色合理、排版簡潔； （6）演示文稿具有創(chuàng)新性。 A3演示文稿設計與制作主題說明演示文稿制作說明視頻 1.任務描述： 以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）描述演示文稿制作過程，并說明教學中如何使用。視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。 2.評價標準： （1）演示文稿制作工具選取合理，設計與制作的技巧嫻熟； （2）清晰、有條理地說明了內(nèi)容組織以及媒體優(yōu)化的過程； （3）結合教學主題和教學情景對演示文稿應用過程進行了清晰地設計，考慮了課堂教學環(huán)節(jié)的展開以及師生互動的需要； （4）視頻清晰流暢，畫面穩(wěn)定，解說明確到位，無冗余信息。