2020版人教部編版九年級語文下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習B卷

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2020版人教部編版九年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀 同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、句子默寫 1 . 根據(jù)課文默寫 （1）巴東三峽巫峽長，_______________________。 （2）晴川歷歷漢陽樹，_______________________。 （3）_______________，壯心不已。 （4）_______________，歸雁入胡天。 （5）___________________，淺草才能沒馬蹄。 （6）_____________________，窺谷忘反。 （7）夕日欲頹，_______________。 （8）柴門何蕭條，_________________。 （9）李白在《渡荊門送別》中運用比喻的修辭手法描寫江上美景的句子是：____________________________，__________________________。 2 . 根據(jù)要求默寫填空。 （1）“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫模著你。___________，______________，_________,_________。（朱自清《春》） （2）我寄愁心與明月，__________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》） （3）__________________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下）） （4）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山膜上，_____________，____________。（老舍（濟南的冬天》） （5）美麗中國，美在萬物和。馬致遠《天凈沙秋思》中的“__________”描繪了溫馨安適的畫面，這首曲中點明主旨的句子是：_____________，____________。 二、詩歌鑒賞 如夢令 [明]李夢陽 不信園林春早，一夜遍生芳草。說與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶?，休掃，花外斜陽更好。 3 . 結合加點字詞賞析畫線句子。 4 . 關于這首詞的理解，下列說法錯誤的一項是（ ） A．這是一首富有生活情趣的詞作。 B．全詞分為三層，一層一轉，逐層轉出，又層層相關。 C．“落紅”“斜陽”表達了詞人對春光逝去的傷感。 D．本詞婉曲深細，表現(xiàn)了詞人豐富細膩的感情。 詩歌賞析 夜泊錢塘 [明]茅坤 江行日已暮，何處可維舟？ 樹里孤燈雨，風前一雁秋。 離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。 酒市哪從問，微吟寄短愁。 5 . 下面的理解和賞析，不正確的兩項是（ ） A．頷聯(lián)借用“孤燈”與“一雁”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。 B．頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強烈；“入”將鄉(xiāng)愁化無形為有形，寫出鄉(xiāng)愁綿長。 C．詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。 D．這是一首羈旅詩，全詩借景抒情，情景交融，抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 E. 本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。 6 . 結合頷聯(lián)中“孤燈”“一雁”兩個物象，試分析本詩中詩人所要表達的情感。 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 夜坐① 文天祥 淡煙楓葉路，細雨蓼花時。 宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。 少年成老大，吾道付逶迤③。 終有劍心在，聞雞坐欲馳。 （注）①此詩寫于起兵勤王之前。②蛩：蟋蟀。③逶迤：本是形容道路、山川、河流彎彎曲曲，連綿不絕，這里是遙遙無期的意思。 7 . 這是一首五言____，尾聯(lián)化用了____的典故。 8 . 結合首聯(lián)和頷聯(lián)，簡要分析這首詩采用的主要表現(xiàn)手法。 9 . 頸聯(lián)和尾聯(lián)反映詩人心境怎樣的變化？ 閱讀下面的詩，完成小題 水仙子詠江南 一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南！ 10 . “晴嵐”在文中的意思是。 11 . 下列理解錯誤的是（ ） A．這首小令描繪了江南水仙的美景。 B．“芰荷叢”營造了淡淡的秋之意。 C．江南人家身處秀麗之景生活富足。 D．最后一句以抒情結尾，直抒胸臆。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、句子默寫 1、 2、 二、詩歌鑒賞 1、 2、 3、 4、