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1、勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案
單元 第二單元 課時(shí) 第1課時(shí) 備課人 石偉平
課題
信息窗一:來到城市
實(shí)施時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、能結(jié)合具體情境認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百、千,能說出各數(shù)位的名稱和順序,識別各數(shù)位數(shù)字上的意義。
2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)數(shù)的表示過程,感受數(shù)的意義,建立初步的數(shù)感。
3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象,交流信息,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
三位數(shù)的讀寫法和萬以內(nèi)數(shù)的讀法,初步感受大數(shù)的實(shí)際含義。
數(shù)中間的零讀,末尾零不讀。
課型
新授課
教法
情景串教學(xué)法
教具
計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片
板
書
2、設(shè)
計(jì)
千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
一千是多少?寫作:1000
10個(gè)一百是一千,一千里面有10個(gè)一百。
怎樣寫一百二十五呢?寫作:125
125里面有1個(gè)百、2個(gè)十、5個(gè)一
教
學(xué)
過
程
活動一:
1、師:同學(xué)們喜歡到城里玩嗎?今天農(nóng)村的小朋友來到了城市,讓我們?nèi)ビ铀麄儼桑?
2、你看到了什么?你能提出什么問題?
3、同學(xué)們提出了這么多的問題,讓我們先來解決“一千是多少?”
活動二:
1、師:一千是多少呢?請同學(xué)們利用手中的學(xué)具擺一擺。
誰來說一說,你是怎樣知道的?
修改意見
教
學(xué)
過
程
2、在計(jì)數(shù)器上表示,一百一百的
3、撥珠。
3、師生總結(jié):10個(gè)一百是一千,也就是一千里面有10個(gè)一百。
活動三:
1、師:同學(xué)們知道了一千是多少,如果寫一個(gè)數(shù)該怎樣寫呢?
2、125,怎樣讀呢?將你讀的每一個(gè)字都寫出來。
活動四:
1、剛才我們學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫數(shù),你會了嗎?請同學(xué)們讀寫出一千五百,三千零五十,六千零五。
2、師:同學(xué)們學(xué)會了讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),那么在讀、寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢?
3、總結(jié):
1)、從高位上讀起。
2)、中間有一個(gè)或兩個(gè)0,只讀一個(gè)0。
3)、末尾有0不讀。
活動五:自主練習(xí):
1、第一題:用計(jì)數(shù)器邊撥珠,邊數(shù)數(shù)。
2、第二題:填空 3、第三題:寫一寫
4、
4、第四題:連一連 4、第五題:計(jì)算
5、第六題:我說你寫
修改意見
課堂小結(jié)
這一節(jié)課你有哪些收獲?
作業(yè)
說一說讀寫數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么
教
后
記
勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案
單元 第二單元 課時(shí) 第2課時(shí) 備課人 石偉平
課題
信息窗二:參觀校園
實(shí)施時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、能結(jié)合具體情境認(rèn)識
5、計(jì)數(shù)單位“萬”,能說出各數(shù)位的名稱和順序,識別數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義。
3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象,交流信息,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
數(shù)的中間和末尾有0的讀、寫法
課型
新授課
教法
小組合作法
教具
投影儀、實(shí)物教具
板
書
設(shè)
計(jì)
萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
一萬是多少?
10個(gè)一千是一萬,一萬里面有10個(gè)一千
讀寫萬以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該注意什么問題?(學(xué)生板演)
教
學(xué)
過
程
活動一:
1、師:上節(jié)課我們欣賞了美麗的城市,這節(jié)課我們?nèi)⒂^學(xué)校。
2、你在學(xué)校里看到了什么?
3、在
6、參觀學(xué)校時(shí)你有什么問題嗎?讓我們一起來解決好嗎?
活動二:
1、一萬是多少?你是怎樣知道的?
2、教師在計(jì)數(shù)器上一千一千地?fù)堋?
師生總結(jié):10個(gè)一千是一萬,一萬里面有10個(gè)一千。
3、請同學(xué)們在計(jì)數(shù)器上一千一千地?cái)?shù)到一萬。
修改意見
教
學(xué)
過
程
活動三:
1、師:同學(xué)們知道了一萬是多少,如果讓你寫個(gè)數(shù),你知道怎樣寫嗎?
2、誰來說一說你是怎樣想的?
3、寫數(shù)的時(shí)候從高位開始,讀數(shù)的時(shí)候呢?
誰來讀出來?
活動四:
1、師:剛才我們學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫數(shù),你能將1500、3050、6005也讀寫出來嗎?
2、在寫萬以內(nèi)的數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么問題呢?
7、
3、師生總結(jié):
(1)從高位讀起、寫起。
(2)中間有一個(gè)或2個(gè)0只讀一個(gè)0。
(3)末尾有0不讀。
活動五:自主練習(xí):
1、數(shù)一數(shù)
2、讀一讀
3、寫出橫線上的數(shù)
4、讀一讀、寫一寫
5、第五題:我說你寫
6、做一做
修改意見
課堂小結(jié)
評選出會思考、會合作、會傾聽的好孩子,并到“豐收園”選一個(gè)大蘋果。
作業(yè)
完成新課堂有關(guān)題目
教
后
記
勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案
單元 第二單元 課時(shí) 第3課時(shí) 備課人 石偉平
課題
信息窗3:走進(jìn)農(nóng)村
實(shí)施時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體情
8、境比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2、在比較萬以內(nèi)數(shù)大小的同時(shí),體驗(yàn)比較方法的多樣性。
3、借助數(shù)據(jù)表達(dá)和交流信息,進(jìn)一步感受大數(shù)的意義。
4、借助實(shí)例初步認(rèn)識近似數(shù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。
課型
新授課
教法
情景串教學(xué)法
教具
投影儀、小棒若干
板
書
設(shè)
計(jì)
比較大小
哪種果樹多?1 2 0 0 > 9 5 0
鵪鶉和鴿子誰多?8 9 5 > 8 0 6
教
學(xué)
過
程
活動一:
1、師:同學(xué)們,你們知道嗎?城市的學(xué)生也要到農(nóng)村參加手拉手活動,讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪就队捌?
2、師:你看到了什么
9、?(出示第一幅圖)
3、你能提出什么問題?
4、大家提了這么多問題,我們先解決“哪種果樹多”好嗎?
怎樣知道哪種果樹多呢?怎樣比較1200和950的大小呢?
5、板書:1200 950
同學(xué)們用自己的方法,得出1200 > 950,這說明什么樹多?
修改意見
教
學(xué)
過
程
活動二:
1、師:我們再來解決鵪鶉和鴿子誰多的問題吧!他們誰多呢?
2、怎么比呢?你能介紹一下你比較的方法和結(jié)果嗎?
你還能舉例說說誰是誰的近似數(shù)嗎?
活動三:
師:其余的問題你能自己解決嗎?
自主練習(xí):
1、第1題:比一比
學(xué)生找出要比較的兩個(gè)數(shù),
10、進(jìn)行比較。
2、第2題:在○里填上“<、>、=”
3、第3題:小雞回家
4、第4題:寫出下列數(shù)的近似數(shù)。
5、第5題:按規(guī)律填數(shù)。
6、第6題:猜一猜
教師帶領(lǐng)學(xué)生玩一次,讓學(xué)生明確游戲方法。
7、第7題
修改意見
課堂小結(jié)
今天你有什么收獲?
作業(yè)
同位兩個(gè)一起玩猜數(shù)游戲。
教
后
記
勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案
單元 第二單元 課時(shí) 第4課時(shí) 備課人 石偉平
課題
信息窗四:估計(jì)
實(shí)施時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識近似數(shù),并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。
2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)
11、數(shù)估計(jì)事物的過程,進(jìn)一步發(fā)展估計(jì)的意識。
3、通過觀察、歸納、推理的過程,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和合理性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識近似數(shù)、進(jìn)行估算
課型
新授課
教法
小組合作教學(xué)法
教具
投影儀
板
書
設(shè)
計(jì)
估 計(jì)
1、大約有多少學(xué)生在做操?
2、大約有多少棵大白菜?
◎先估其中的一小部分,然后再推想整體的數(shù)量。
教
學(xué)
過
程
活動一
1、師:今天小朋友們要帶我們?nèi)ツ膬耗??一起看看吧?
2、你看到了什么?你想知道什么?
3、這節(jié)課我們就來學(xué)如何估算。
修改意見
教
學(xué)
過
程
活動二:
12、
1、大約有多少學(xué)生在做操?
師:怎樣才能知道呢?
誰來說一說自己的想法?
2、大約有多少棵大白菜?
師:剛才我們交流了估計(jì)的方法,你能用你喜歡的方法估計(jì)一下嗎?
3、誰來說一說你是怎樣想的?
4、小結(jié)估數(shù)的方法:先估其中的一小部分,然后再推想整體的數(shù)量。
活動三:
1、第一題:估計(jì)大約有多少字?
2、第2、3題
3、第6題
修改意見
課堂小結(jié)
這一節(jié)課你有哪些收獲?
作業(yè)
跟同伴交流估數(shù)的方法。
教
后
記
勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案
單元 第二單元 課時(shí) 第5課時(shí) 備課人 石偉平
課題
13、信息窗五:美好回憶
實(shí)施時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、會正確的口算整百、整千數(shù)的加減及幾千幾百加減幾百。
2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)的簡單計(jì)算,感受大數(shù)的意義。
3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象,交流信息,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
萬以內(nèi)數(shù)的簡單計(jì)算
課型
新授課
教法
小組合作教學(xué)法
教具
投影儀
板
書
設(shè)
計(jì)
口算整百、整千數(shù)的加減
300+400=700(尾)想:3個(gè)百加4個(gè)百等于7個(gè)百。
120-50=70(只)想:12個(gè)十減去5個(gè)十等于7個(gè)十。
1200+800=2000(人)想:12個(gè)百加8個(gè)百等于20個(gè)百。
教
學(xué)
過
14、
程
活動一:
1、師:同學(xué)們還記得在手拉手活動中發(fā)生的事嗎?讓我們一起來回憶一下吧?。ǔ鍪緢D)
2、你在圖中看到了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
3、這節(jié)課讓我們一起來解決吧!
修改意見
教
學(xué)
過
程
活動二:
師:讓我們一起走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)世界!
1、鯉魚和鰱魚一共多少條?
師:得數(shù)是多少呢?請同學(xué)們想一想?
誰來說一說自己的想法?
2、鯉魚比鰱于魚少多少尾呢?
師:減法怎樣算呢?請大家思考。
誰來說說自己的想法?
活動三:
1、師:第一候車廳比第二候車廳多多少人?
2、怎樣列算式計(jì)算呢?
3、師:誰來說說自己的想法?
活動四:自主練習(xí):
1、第一題。 2、第二題 3、第三題
修改意見
課堂小結(jié)
這一節(jié)課你有哪些收獲?
作業(yè)
跟同伴交流估數(shù)的方法。
教
后
記