湖南省邵東縣八年級歷史下冊 第二單元 第5課 社會主義制度的基本建立學案1(無答案) 岳麓版(通用)

上傳人:陳** 文檔編號:108653075 上傳時間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:107.50KB
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1、社會主義制度的基本建立 “三學四導”導學案? 主備人: XXX 審核人: 時間: 2020 年 上 學期 課型 年?級 八年級 課時 第1課時 科目 歷史 課?題 第5課 社會主義制度的基本建立 學習 目標 1、了解第一個五年計劃的基本任務(wù)。 2、知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。 3、知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是 社會主義制度在我國建立的標志。 重點難點 重點:根據(jù)黨在過渡時期的總路線制定的第一個五年計劃的基本任務(wù)。

2、難點:“三大改造”的基本完成。 導 學 過 程 主講人備課 自 主 預 學K] 情趣導入:明確目標,個性導入 提問: (1)我國封建土地制度是怎樣被廢除的?有什么歷史意義? (2)新中國成立之初,為恢復國民經(jīng)濟采取了哪些措施?收到了什么成效? 教師在學生回答后強調(diào)指出:新中國建立之初,人民政府采取的一系列恢復發(fā)展國民經(jīng)濟的措施,雖然取得了顯著成效,但沒有解決把資本主義工商業(yè) 轉(zhuǎn)化成社會主義國營經(jīng)濟的問題,社會主義制度在我國還沒有確立起來。因此,土地改革和恢復國民 經(jīng)濟任務(wù)完成之后,如何進行社會主義工業(yè)化,如何把農(nóng)民土地私有制轉(zhuǎn)化

3、成社會主義土地公有制,如何把資本主義工商業(yè)轉(zhuǎn)化成社會主義國營經(jīng)濟,總之,如何最終確立社會主義制度,就成為黨和人民政府當時的主要任務(wù)。 自主預習單: 一、第一個五年計劃的任務(wù) 1、原因:我國工業(yè)水平遠遠落后于發(fā)達國家。 2、目的:有計劃地進行社會主義建設(shè),發(fā)展國民經(jīng)濟。 3、時間:1953年— 年。 4、基本任務(wù): (1)優(yōu)先發(fā)展 ,力求農(nóng)、輕、重、商協(xié)調(diào)發(fā)展。 (2)繼續(xù)對農(nóng)業(yè)、手工業(yè) 、 進行改造。 (3)提高人民物質(zhì)文化生活水平。 5、成就: (1)工業(yè)方面:汽車廠(1956年 第一汽車制造廠)、飛機廠( 飛機

4、制造廠)等 第一批現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)建成投產(chǎn),獨立的工業(yè)體系已初步建立。 (2)交通運輸方面,以鐵路為中心的交通運輸業(yè)大為改觀(1957年 長江大橋)。 (3)農(nóng)業(yè)方面:糧 、棉連年增產(chǎn),人民生活得到顯著改 善。 6、意義:我國開始改變工業(yè)落后的面貌,向社會主義 邁進。 二、第一部社會主義憲法的頒布 1、時間、會議: ,第一屆全國人民代表大會召開。 2、地點: 。 3、內(nèi)容: (1)通過了 ,這是我國第一部社會主義類型的憲法。 (2)選舉毛澤

5、東為國家主席,劉少奇為全國人大常委會委員長,周恩 來為國務(wù)院總理。 4、地位: 是中華人民共和國的最高權(quán)力機關(guān)。 互 助 探 學 探究導研:合作探究,互助研討 一、第一個五年計劃的基本任務(wù) 1、面對建國初期的國情,該如何做才能加快中國經(jīng)濟的發(fā)展,增強中國國力呢? 2、請你用簡明的語言,歸納出“一五”計劃的基本要點。 3、為什么“一五”計劃重點發(fā)展重工業(yè)? 4、新中國的第一個五年計劃任務(wù)非常艱巨,為什么能夠提前超額完成?

6、 二、第一部社會主義憲法的頒布 1、《中華人民共和國憲法》充分反映了人民群眾的愿望,你認為體現(xiàn)在哪些方面? 2、你如何認識和評價《中華人民共和國憲法》? 3、你還了解歷史上哪些具有憲法性質(zhì)的文獻呢? 總結(jié)導評:精講點撥,歸納總結(jié) 我國社會主義制度是怎樣建立? 引導學生討論,最后從政治、經(jīng)濟和法律三個方面進行總結(jié):①通過土地改革和三大改造,剝削階級消亡,社會主要矛盾變化;②三大 改造的基本完成,使多種經(jīng)濟成分并存狀態(tài)結(jié)束,生產(chǎn)資料公有制成為我國社會惟一的經(jīng)濟基礎(chǔ);③第一屆全國人民代表大會的召開和《中華人民共和國憲法》的制定,國家的根本政治制度確立。 提 高 拓 學 應(yīng)用導思:學以致用,鞏固拓展 1956年三大改造基本完成,中國的發(fā)展之路會有什么變化呢?同 時會有什么發(fā)展阻礙呢? 教 后 評 價 教 學 反 思

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